新人教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題2 詞語（含俗語）的理解與運(yùn)用（I）卷

第 1 頁 共 5 頁 新人教版?zhèn)淇夹氯私贪鎮(zhèn)淇?20202020 年中考語文高頻考點(diǎn)剖析 專題年中考語文高頻考點(diǎn)剖析 專題 2 2 詞語 含俗語 的理解與運(yùn)用詞語 含俗語 的理解與運(yùn)用 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績成績 一 一 辨析注音正誤辨析注音正誤 共共 8 8 題 共題 共 2828 分分 1 2 分 選擇合適的詞語填在句子中的橫線上 填序號(hào) 首領(lǐng) A 瞄 B 瞟 C 瞧 一眼漢子們 漢子們?cè)缍自谝贿叧詿?只有一個(gè)精瘦短小的漢子站 起來 走到索前 從索頭 A 扯 B 拉 C 牽 出一個(gè)竹子折的角框只一躍 腿已人套 漢子們 A 綁 B 捆 C 縛 了它 牛 的四蹄 A 掛 B 裝 C 懸 在角框 上 又將繩扣住框 發(fā)一聲喊 猛力一推 我 A 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) B 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 C 心驚膽戰(zhàn) 跨上角框 首領(lǐng)吼一聲 往下看不得 命 在天上 猛一 A 送 B 推 C 拉 只覺耳邊生風(fēng) 聾了一般 任什么也聽不見 僵著脖頸 A 盯 B 望 C 看 住天 倒像俯身看海 2 2 分 2019 海林模擬 根據(jù)課文內(nèi)容依次選填下列詞語正確的一項(xiàng)是 樹梢上 的是一帶遠(yuǎn)山 只有些大意罷了 幽暗的峽谷里整整齊齊 地聳立著一片蔚為壯觀的森林 荷塘四面 長著許多樹 萬物好似壓縮成超市貨架上的物品 擺在那里等待你的挑選 貨筐是那樣小 世上的 只有五樣 可以塞入 A 隱隱約約 密密麻麻 蓊蓊郁郁 林林總總 B 蓊蓊郁郁 林林總總 密密麻麻 隱隱約約 C 隱隱約約 蓊蓊郁郁 密密麻麻 林林總總 D 密密麻麻 隱隱約約 林林總總 蓊蓊郁郁 3 2 分 下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 第 2 頁 共 5 頁 A 橋堍 橋兩頭靠近平地的地方 B 契合 指合得來 意氣相投 C 驅(qū)遣 消除 排除 情緒 D 拘泥 固執(zhí) 不知變通 4 2 分 下列劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是 A 鞠躬盡瘁 死而后已 正好準(zhǔn)確地描述了諸葛亮的一生 B 冷血護(hù)工 虐待養(yǎng)老院老人的事件曝光后 社會(huì)各界群眾義憤填膺 C 聞一多先生從唐詩下手 目不窺園 足不下樓 兀兀窮年 瀝盡心血 D 我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀 雄偉的泰山 險(xiǎn)峻的華山 奇絕的黃山 秀麗的廬 山 無不讓人嘆為觀止 5 2 分 2019 八上 東源期中 下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 魯迅把筆下的人物刻畫得有血有肉 入木三分 B 她聰慧好學(xué) 多才多藝 在眾多學(xué)生中鶴立雞群 C 他作為勞動(dòng)委員不起模范帶頭作用 卻只在旁邊任勞任怨 D 筆架山的登山路線非常難走 把大家弄得筋疲力盡 6 2 分 2017 八下 新余月考 依次填入下面橫線處的詞語 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 對(duì)于作家而言 粉絲易得 知音難覓 粉絲 是為成名 知音 是為寂寞 知音之可貴 不 但在于 能看出天才 而且在于 敢暢言所見 A 雪中送炭 錦上添花 慧眼獨(dú)具 膽識(shí)過人 B 錦上添花 雪中送炭 慧眼獨(dú)具 膽識(shí)過人 C 錦上添花 雪中送炭 膽識(shí)過人 慧眼獨(dú)具 D 雪中送炭 錦上添花 膽識(shí)過人 慧眼獨(dú)具 7 6 分 2019 八下 長興月考 閱讀下面金庸小說 射雕英雄傳 片段 完成下面小題 第 3 頁 共 5 頁 黃蓉 于是冷笑道 閣下可知孔門弟子 共有幾人 那書生 朱子柳 笑道 這有何難 孔門弟子 三千 達(dá)者七十二人 黃蓉問道 七十二人中有老有少 你可知其中冠者幾人 少年幾人 那書生愕然道 論語 中未曾說起 經(jīng)傳中亦無記載 黃蓉道 我說你不明經(jīng)書上的微言大義 難道說錯(cuò)了 剛才我明明 聽你讀道 冠者五六人 童子六七人 五六得三十 成年的是三十人 六七四十二 少年是四十二人 兩者相加 不多不少是七十二人 題你這般學(xué)而不思 嘿 殆哉 殆哉 那書生聽她這般牽強(qiáng)附會(huì)的胡解經(jīng)書 1 對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 A 孔門 指儒家學(xué)派 戰(zhàn)國時(shí)期該學(xué)派的代表人物是孟子 B 經(jīng)書 即儒家經(jīng)典書籍 以 四書 五經(jīng) 為代表 C 論語 的作者是孔子和他的弟子 D 學(xué)而不思 殆哉 殆哉 是化用名句 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 2 下列引號(hào)內(nèi)的數(shù)字用法 與 冠者五六人 童子六七人 相同的一項(xiàng)是 A 太行 王屋二山 方 七百 里 B 吾于 武成 取 二三 策而已矣 C 五十 而知天命 D 從小丘西行 百二十 步 8 10 分 2018 九上 平潭期中 閱讀下面材料 完成各題 傳承文化 走進(jìn)成語 材料一 成語是中國獨(dú)有的語言資源 大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作 是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶 承載 著豐富和厚重的人文內(nèi)涵 極具文化價(jià)值 堪稱中華文化的 活化石 材料二 如今 成語在人們的生活中逐漸被忽視 除了個(gè)別愛好成語接龍 成語印章的人以外 很少有人愛 好積累成語 材料三 中國成語大會(huì) 總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為 成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化 了解中國的過去 現(xiàn)在和未來 的鑰匙 我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語 1 概括以上三則材料的主要內(nèi)容 第 4 頁 共 5 頁 2 在 中國成語大會(huì) 猜成語節(jié)目中 主持人要求兩人一組 一人用兩個(gè)字的詞描述 另一人根據(jù)描述 在最短時(shí)間內(nèi)猜出成語 在猜 鶴立雞群 成語時(shí) 甲組選手用 禽鳥 出眾 描述 乙組選手用 站著 眾 多 描述 哪組描述更好 為什么 3 仿照例句 補(bǔ)寫句子 使其語意相通 構(gòu)成排比 成語是民間口語的濃縮 是文學(xué)經(jīng)典的傳承 是歷史故事的再現(xiàn) 它像一幅畫 用彩筆描繪著自然的花紅柳 綠 它像一首詩 用文字吟誦著人生的悲歡離合 它