蘇教版語文六年級下冊第七單元第22課《理想的風(fēng)箏》同步練習(xí)（I）卷

第 1 頁 共 9 頁 蘇教版語文六年級下冊第七單元第蘇教版語文六年級下冊第七單元第 2222 課課 理想的風(fēng)箏理想的風(fēng)箏 同步練習(xí) 同步練習(xí) I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 小小朋朋友友 帶帶上上你你一一段段時(shí)時(shí)間間的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)成成果果 一一起起 來來做做個(gè)個(gè)自自我我檢檢測測 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題 共共 2020 題 共題 共 112112 分分 1 4 分 讀課文 理想的風(fēng)箏 把下列詞語補(bǔ)充完整 不由 各式 翩翩 扶搖 2 6 分 寫出下列詞語的近義詞 舒展 健壯 沉醉 天穹 佇立 不由自主 3 6 分 看拼音 寫漢字 d t nch r du w q f zh x d ngsh 4 4 分 寫出反義詞 健壯 急速 粗壯 旋轉(zhuǎn) 5 5 分 看拼音 寫詞語 li n qi oxi o m m w n t n ru n n l 第 2 頁 共 9 頁 6 4 分 選擇正確的讀音 天穹 n qi n 佇立 zh z 擎著 q n q n 哽咽 y y n 7 2 分 畫龍點(diǎn)睛 選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填入句中 體會它們的意思 擎 舉 托 拿 他總是自己手持線枴 讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著風(fēng)箏 飛 升 飄 竄 便不斷抻動手中的線繩 那紙糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 直 入云霄 8 8 分 火眼金睛 我能分辨它們的不同 然后組詞 哽 陪 箏 尊 硬 倍 掙 蹲 9 6 分 組詞 淌 倘 翹 qi o qi o 轉(zhuǎn) zhu n zhu n 10 4 分 我是拼音小能手 慈祥忠厚強(qiáng)壯拐杖 11 2 分 根據(jù)課文內(nèi)容填一填 要是早一分鐘 就能趕上綠燈了 第 3 頁 共 9 頁 要是能趕上綠燈 就 要是能及時(shí)通過路口 就 要是能趕上公共汽車 就不會遲到了 12 5 分 將下列句子改為陳述句 我的心繃緊緊的 這怎么能忍受呢 這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢 13 5 分 讀課文 理想的風(fēng)箏 解釋句中加橫線的詞 笑過之后 同學(xué)們心里泛起了酸澀的感情 14 25 分 按要求改寫句子 1 哥哥嫂子待他很不好 改成反問句 2 親密的伙伴還在一塊兒 離不離開家有什么關(guān)系 改成陳述句 3 會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲 改為夸張句 4 天上富麗堂皇 天上沒有自由 她不喜歡 用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話 5 王母娘娘尤其恨織女 竟敢留在人間不回來 用下劃線的詞語寫一句話 15 5 分 寫出下列句子的修辭手法 當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候 人們的身心一齊蘇醒 一種舒展的快意便浮上心頭 16 5 分 閱讀短文 理想的風(fēng)箏 片段 回答問題 劉老師個(gè)子不高 微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛 一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚 他有一條強(qiáng)壯的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐 這條腿什么 時(shí)候 為什么截去的 我們不知道 只是有一次 他在講到女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí) 笑著對我們說 女媧氏用手捏泥人捏得累了 便用樹枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴變成了人 只是有的人 由于女媧甩的力量太大 被摔丟了腿和胳膊 我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的 教室里騰起一片笑聲 但笑過之后 每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情 同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬 第 4 頁 共 9 頁 他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍 一天站上好幾個(gè)小時(shí) 為我們講課 逢到要寫板書的時(shí)候 他用 圓木棍撐地 右腿離地 身體急速地一轉(zhuǎn) 便轉(zhuǎn)向黑板 寫完了粗壯的粉筆字 又以拐杖為圓心 再轉(zhuǎn)向 講臺 一個(gè)年過半百的老師 一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次 而他每轉(zhuǎn)一次 就引起同學(xué)們一陣激動的 心跳 然而 留給我印象最深的 還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景 文中寫劉老師上課和放風(fēng)箏的情景 二者有什么聯(lián)系 17 5 分 縮句 春風(fēng)吹綠了大地 他的風(fēng)箏各式各樣 18 1 分 劉老師您在哪里 我深深的 深深的思念您 多么余味無窮的省略號呀 深深地 思念劉老師的什么呢 是劉老師永遠(yuǎn)燦爛的微笑 是他功德無量的圓木棍 還是 拿出你的筆繼續(xù)寫下 去 劉老師呀 思念您 19 5 分 縮句 溫暖的春風(fēng)吹綠了大地 他的風(fēng)箏各式各樣 20 5 分 將下列句子改為陳述句 我的心繃緊緊的 這怎么能忍受呢 這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢 二 二 閱讀理解題閱讀理解題 共共 5 5 題 共題 共 3535 分分 21 5 分 閱讀短文 理想的風(fēng)箏 片段 回答問題 劉老師個(gè)子不高 微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛 一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚 他有一條強(qiáng)壯的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐 這條腿什么 第 5 頁 共 9 頁 時(shí)候 為什么截去的 我們不知道 只是有一次 他在講到女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí) 笑著對我們說 女媧氏用手捏泥人捏得累了 便用樹枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴變成了人 只是有的人 由于女媧甩的力量太大 被摔丟了腿和胳膊 我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的 教室里騰起一片笑聲 但笑過之后 每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情 同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬 他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍 一天站上好幾個(gè)小時(shí) 為我們講課 逢到要寫板書的時(shí)候 他用 圓木棍撐地 右腿離地 身體急速地一轉(zhuǎn) 便轉(zhuǎn)向黑板 寫完了粗壯的粉筆字 又以拐杖為圓心 再轉(zhuǎn)向 講臺 一個(gè)年過半百的老師 一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次 而他每轉(zhuǎn)一次 就引起同學(xué)們一陣激動的 心跳 然而 留給我印象最深的 還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景 北方的冬季漫長而枯燥 當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候 人們的身心一齊蘇醒 一種舒展的快意便浮上心 頭 在晴朗而沒有大風(fēng)的日子 劉老師課余便在校園的操場上 放起他親手制作的風(fēng)箏 他的風(fēng)箏各式各樣 有最簡單的 瓦片兒 也有長達(dá)丈余的蜈蚣 最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏 他 的腿自然不便于奔跑 但他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的快樂 他總是自己手持線拐 讓他的孩子 或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏 他喊聲 起 便不斷拉動手中的線繩 那紙糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 扶搖直上 他仰望白云 注視著那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋 他臉上漾出的那甜蜜的笑 使我覺得他不 是一位老人 而是一個(gè)同我一樣的少年 你喜歡文中的老師嗎 說說理由 22 5 分 閱讀短文 理想的風(fēng)箏 片段 回答問題 每逢這時(shí) 我就會不由自主的想起我的劉老師 想起他放上天空的風(fēng)箏 劉老師個(gè)子不高 微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛 一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚 他有一條強(qiáng)壯的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐 這條腿什么 時(shí)候 為什么截去的 我們不知道 只是有一次 他在講到女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí) 笑著對我們說 女媧氏用手捏泥人捏得累了 便用樹枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴變成了人 只是有的人 由于女媧甩的力量太大 被摔丟了腿和胳膊 我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的 教室里騰起一片笑聲 但笑過之后 每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情 同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬 他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍 一天站上好幾個(gè)小時(shí) 為我們講課 逢到要寫板書的時(shí)候 他用 第 6 頁 共 9 頁 圓木棍撐地 右腿離地 身體急速地一轉(zhuǎn) 便轉(zhuǎn)向黑板 寫完了粗壯的粉筆字 又以拐杖為圓心 再轉(zhuǎn)向 講臺 一個(gè)年過半百的老師 一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次 而他每轉(zhuǎn)一次 就引起同學(xué)們一陣激動的 心跳 然而 留給我印象最深的 還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景 北方的冬季漫長而枯燥 當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候 人們的身心一齊蘇醒 一種舒展的快意便浮上心 頭 在晴朗而沒有大風(fēng)的日子 劉老師課余便在 校園的操場上 放起他親手制作的風(fēng)箏 他的風(fēng)箏各式各樣 有最簡單的 瓦片兒 也有長達(dá)丈余的蜈蚣 最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏 他 的腿自然不便于奔跑 但他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的快樂 他總是自己手持線拐 讓他的孩子 或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏 他喊聲 起 便不斷拉動手中的線繩 那紙糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 扶搖直上 他仰望白云 注視著那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋 他臉上漾出的那甜蜜的笑 使我覺得他不 是一位老人 而是一個(gè)同我一樣的少年 當(dāng)老師的臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣時(shí) 作者是怎樣想的 你又是怎樣想的 23 5 分 讀課文 理想的風(fēng)箏 說說句中省略號的用法 女媧氏用手捏泥人捏得累了 便用樹枝沾起泥巴向地上甩 24 5 分 閱讀短文 回答問題 劉老師個(gè)子不高 微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛 一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚 他有一條強(qiáng)壯的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐 這條腿什么 時(shí)候 為什么截去的 我們不知道 只是有一次 他在講到女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí) 笑著對我們說 女媧氏用手捏泥人捏得累了 便用樹枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴變成了人 只是有的人 由于女媧甩的力量太大 被摔丟了腿和胳膊 我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的 教室里騰起一片笑聲 但笑過之后 每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情 同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬 他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍 一天站上好幾個(gè)小時(shí) 為我們講課 逢到要寫板書的時(shí)候 他用 圓木棍撐地 右腿離地 身體急速地一轉(zhuǎn) 便轉(zhuǎn)向黑板 寫完了粗壯的粉筆字 又以拐杖為圓心 再轉(zhuǎn)向 講臺 一個(gè)年過半百的老師 一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次 而他每轉(zhuǎn)一次 就引起同學(xué)們一陣激動的 心跳 第 7 頁 共 9 頁 然而 留給我印象最深的 還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景 北方的冬季漫長而枯燥 當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候 人們的身心一齊蘇醒 一種舒展的快意便浮上心 頭 在晴朗而沒有大風(fēng)的日子 劉老師課余便在校園的操場上 放起他親手制作的風(fēng)箏 他的風(fēng)箏各式各樣 有最簡單的 瓦片兒 也有長達(dá)丈余的蜈蚣 最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏 他 的腿自然不便于奔跑 但他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的快樂 他總是自己手持線拐 讓他的孩子 或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏 他喊聲 起 便不斷拉動手中的線繩 那紙糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 扶搖直上 他仰望白云 注視著那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋 他臉上漾出的那甜蜜的笑 使我覺得他不 是一位老人 而是一個(gè)同我一樣的少年 你喜歡文中的老師嗎 說說理由 25 15 分 課文在線 根據(jù)課文內(nèi)容回答問題 已經(jīng)近三十年沒見到他了 然而他永遠(yuǎn)在我的盡快里行走 微笑 他用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手 放 起一只又一只理想的風(fēng)箏 那些風(fēng)箏將陪伴我的心 永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔 1 文中說 那雙寫了無數(shù)粉筆字的手 而不說是 那雙手 這有什么區(qū)別 2 永遠(yuǎn)在我記憶里行走 微笑 是什么意思 3 為什么連用兩個(gè) 深深地 作者到底 思念 什么 第 8 頁 共 9 頁 參考答案參考答案 一 一 基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題 共共 2020 題 共題 共 112112 分分 1 答案