學(xué)校電氣火災(zāi)綜合治理工作總結(jié) - 找總結(jié)網(wǎng)

學(xué)校電氣火災(zāi)綜合治理工作總結(jié)學(xué)校電氣火災(zāi)綜合治理工作總結(jié) 找找 總結(jié)網(wǎng)總結(jié)網(wǎng) 為促進(jìn)學(xué)校安全生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展 避免和遏制觸電傷亡事 故特別是重大電氣火災(zāi)事故的發(fā)生 進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)各學(xué)校的 用電安全管理水平和規(guī)范人員的用電安全行為 不斷改善各學(xué) 校安全生產(chǎn)條件 根據(jù) 晉江市教育系統(tǒng)電氣綜合治理工作的 實(shí)施方案 的通知精神 決定在我校園全力開展用電氣火災(zāi)綜 合治理工作 從根本上消除有可能發(fā)生電氣火災(zāi)的安全隱患和 杜絕人身觸電傷亡事故的發(fā)生 一 組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保學(xué)校電氣火災(zāi)綜合治理順利推進(jìn) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 成 員 各班主任 科任教師 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室 由王恭連辦公室主任 負(fù)責(zé)相 關(guān)業(yè)務(wù) 各班主任及科任教師成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校電氣火 災(zāi)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組 進(jìn)一步明確責(zé)任 細(xì)化措施 切實(shí)做好 電氣火災(zāi)綜合治理工作 二 專項(xiàng)整治內(nèi)容 1 電力設(shè)施日常管理維護(hù) 運(yùn)行及檢測(cè)情況 2 相應(yīng)資質(zhì)電工的聘請(qǐng) 管理情況 勞動(dòng)保護(hù)的配備 和使用情況 3 電網(wǎng)停電應(yīng)急預(yù)案的制度和演練情況 4 用電設(shè)施周邊存放易燃 易爆等有可能影響安全用 電的危險(xiǎn)點(diǎn) 5 學(xué)校內(nèi)部接線混亂 導(dǎo)線老化 私拉亂接 開關(guān)箱 配電箱不安裝漏電保護(hù)器 用電設(shè)備未安裝漏電保護(hù)和進(jìn)行保 護(hù)接地等隱患 三 本次專項(xiàng)整治工作的成效 通過用電安全知識(shí)培訓(xùn)和教室安全隱患排查 促使教師 充分認(rèn)識(shí)到在用電安全管理方面的薄弱環(huán)節(jié) 以及教室存在的 安全隱患的危險(xiǎn)性 在這次用電專項(xiàng)整治工作中 經(jīng)過整改后 的作業(yè)環(huán)境和安全技防措施有了明顯的改善 教師的用電安全意 識(shí) 用電安全管理水平也有了大幅提高 把人身觸電傷亡事故 和電氣火災(zāi)事故的風(fēng)險(xiǎn)降到了最低 四 工作中存在的不足 在本次專項(xiàng)整治工作中 發(fā)現(xiàn)部分教師安全意識(shí)淡薄 沒有充分認(rèn)識(shí)到自己的工作方式中電氣安全隱患的危險(xiǎn)性 甚 至有些教師心存僥幸 以為觸電傷亡事故和電氣火災(zāi)事故不可 能在自己身邊發(fā)生 針對(duì)此種現(xiàn)象 我校會(huì)以此次整改為契機(jī) 加大培訓(xùn)力度 切實(shí)改變教師這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí) 切實(shí)提高教師 用電安全性操作 五 下步工作 我校將會(huì)一絲不茍地按照教育局關(guān)于開展校園電氣火災(zāi) 綜合治理工作的實(shí)施方案的通知文件精神 以此次整改為契機(jī) 加大培訓(xùn)力度 切實(shí)改變教師這種