西師大版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷C卷

第 1 頁 共 10 頁 西師大版西師大版 2019 20202019 2020 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷 C C 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 下列句子中對(duì)劃線詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 山 好大的山啊 起伏的青山一座挨一座 延伸到遠(yuǎn)方 消失在迷茫的暮色中 暗示翻山的困難 B 我和老余同時(shí)抓住老人的手 搶著說感謝的話 表現(xiàn) 我 和老余的驚慌失措 C 這么陡峭的山 這么茂密的樹林 渲染山的險(xiǎn)峻 D 突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘 寫出了小姑娘動(dòng)作的輕快 活潑 2 2 分 2017 羅湖模擬 請(qǐng)選出下列句子表達(dá)沒有語病的一項(xiàng) A 首屆青年微電影合作大賽以 凝聚青春力量 成就青春夢想 為主題 以新媒體為表現(xiàn)形式 展現(xiàn)了當(dāng)代 青年朝氣蓬勃的青春風(fēng)采 B 當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時(shí) 我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容 C 畢業(yè)在即 驪歌唱響 讓人不由得想起了三年來我們同窗共讀 互相切磋 快樂成長 共同進(jìn)步 D 朗讀亭 空降深圳圖書館 深圳的愛書之人紛紛前去體驗(yàn) 許多附近學(xué)校的學(xué)生也加入了這個(gè)朗讀大軍 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 3 10 分 2017 八上 撫順期末 詩文默寫 1 采菊東籬下 陶淵明 飲酒 2 塞上燕脂凝夜紫 李賀 雁門太守行 3 天接云濤連曉霧 李清照 漁家傲 4 似曾相識(shí)燕歸來 晏殊 浣溪沙 5 富貴不能淫 威武不能屈 孟子二章 第 2 頁 共 10 頁 6 不覺船移 歐陽修 采桑子 7 爭渡 爭渡 李清照 如夢令 8 自非亭午夜分 不見曦月 酈道元 三峽 9 崔顥 黃鶴樓 抒了作者懷鄉(xiāng)之情的名句是 10 杜甫的 春望 中 春天的花開鳥鳴反而使請(qǐng)人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是 三 三 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 4 4 分 根據(jù)拼音寫出漢字 詩歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠 優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長河和不同的國度 撥動(dòng)人們的心 xi n 她如絕美的天籟 拂去塵世的喧囂 她似千年的佳釀 蘊(yùn)藏醉人的芳香 她似閃爍的星辰 照亮 暗淡的夜空 ch ng 徉其間 我們的情感將在潛移默化中得到 x n 陶 我們的思想將在孜孜求索 中變得深 su 四 四 語言表達(dá)語言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 5 分 仿照畫線句子 續(xù)寫兩個(gè)句子 使之構(gòu)成排比 即使我們只是一支蠟燭 也應(yīng)該 蠟炬成灰淚始干 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 6 8 分 2019 九上 簡陽月考 閱讀選文 回答問題 慶歷四年春 滕子京謫守巴陵郡 越明年 政通人和 百廢具興 乃重修岳陽樓 增其舊制 刻唐賢今人詩 賦于其上 屬予作文以記之 予觀夫巴陵勝狀 在洞庭一湖 銜遠(yuǎn)山 吞長江 浩浩湯湯 橫無際涯 朝暉夕陰 氣象萬千 此則岳陽樓 之大觀也 前人之述備矣 然則北通巫峽 南極瀟湘 遷客騷人 多會(huì)于此 覽物之情 得無異乎 若夫淫雨霏霏 連月不開 陰風(fēng)怒號(hào) 濁浪排空 日星隱曜 山岳潛形 商旅不行 檣傾楫摧 薄暮冥冥 虎嘯猿啼 登斯樓也 則有去國懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏 滿目蕭然 感極而悲者矣 至若春和景明 波瀾不驚 上下天光 一碧萬頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳 岸芷汀蘭 郁郁青青 而或長煙一 第 3 頁 共 10 頁 空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 漁歌互答 此樂何極 登斯樓也 則有心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 不以物喜 不以己悲 居廟堂之高則憂其民 處江湖之 遠(yuǎn)則憂其君 是進(jìn)亦憂 退亦憂 然則何時(shí)而樂耶 其必曰 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 乎 噫 微 斯人 吾誰與歸 1 下列語句中字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 A 屬予作文以記之 屬 同 囑 囑托 B 若夫淫雨霏霏 淫 連綿不斷的 C 薄暮冥冥 薄 單薄 D 沙鷗翔集 集 停息 2 下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A 屬予作文以記之 不以物喜 B 前人之述備矣 居廟堂之高則憂其民 C 則有去國懷鄉(xiāng) 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 D 而或長煙一空 或異二者之為 3 對(duì)下列語句翻譯無誤的一項(xiàng)是 A 銜遠(yuǎn)山 吞長江 浩浩湯湯 橫無際涯 朝暉夕陰 氣象萬千 此則岳陽樓之大觀也 翻譯 它連接著 遠(yuǎn)處的山 吞吐長江的水流 浩浩蕩蕩 無邊無際 一天里陰晴多變 氣象千變?nèi)f化 這就是岳陽樓的雄偉景象 B 然則北通巫峽 南極瀟湘 遷客騷人 多會(huì)于此 覽物之情 得無異乎 翻譯 雖然如此 那么到北面 的巫峽 到南面的瀟水和湘水 降職的官吏和來往的文人 大多在這里聚會(huì) 他們 觀賞自然景物而觸發(fā)的感情 怎能不有所不同吧 C 登斯樓也 則有心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 翻譯 這時(shí) 登上這座樓 就會(huì)感 到心胸開闊 心情愉快 光榮和屈辱一并忘了 端著酒杯 吹著微風(fēng) 那真是快樂高興極了 第 4 頁 共 10 頁 D 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 翻譯 在天下人憂之前先憂 在天下人樂之后才樂 4 下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是 A 文章開頭就切入正題 敘述事情的緣起 說 滕子京謫守巴陵郡 已暗寓對(duì)仕途沉浮的慨嘆 為后文議 論抒情埋下伏筆 B 作者寫 遷客騷人 因天氣的陰晴變化而引發(fā)不同的心情 目的是襯托現(xiàn)在文人 不以物喜 不以己悲 的曠達(dá)胸襟 C 本文作者假托古人立言 抒發(fā)了 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的情懷 曲終奏雅 點(diǎn)明了全篇 的主旨 D 第二自然段和第三 四自然段構(gòu)成總分結(jié)構(gòu) 其中 然則北通巫峽 南極瀟湘 遷客騷人 多會(huì)于此 覽物之情 得無異乎 是過渡句 7 12 分 2017 七上 宣威期中 閱讀下面文言文 完成下列小題 論語 十二章 節(jié)選 子曰 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 人不知而不慍 不亦君子乎 曾子曰 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 子曰 吾十有五而志于學(xué) 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從心所欲 不逾 矩 子曰 溫故而知新 可以為師矣 子曰 賢哉 回也 一簞食 一瓢飲 在陋巷 人不堪其憂 回也不改其樂 賢哉 回也 1 解釋下列句子中劃線的詞 學(xué)而時(shí)習(xí)之 之 人不知而不慍 慍 吾日三省吾身 省 吾十有五而志于學(xué) 有 第 5 頁 共 10 頁 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 溫故而知新 可以為師矣 3 吾日三省吾身 從 三個(gè)方面反省自己 從中可以看出古代治學(xué)的人 非常重視 的修養(yǎng) 4 經(jīng)過了兩千多年 孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩 請(qǐng)從中選擇一則 談?wù)剬?duì)你的啟發(fā) 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 8 20 分 2017 八上 烏蘭期末 閱讀下文 回答問題 門楣上家國 梁柱間文脈 匾額和匾額文化的前世今生 提到匾額 許多人可能覺得不是很熟悉 但如果說到普通人家里掛的 積善之家 天道酬勤 街上店家 的 同仁堂 稻香村 再到皇宮大院的 太和殿 頤和園 就會(huì)感到匾額并不陌生 匾額興起于先秦 歷經(jīng)兩千余年沉淀與打磨 成為我國傳統(tǒng)文化中一個(gè)自成體系的分支 匾額是我國傳統(tǒng) 建筑的重要組成部分 是建筑的眼睛 匾額中的 匾 字古也作 扁 字 說文解字 曰 扁 署也 從戶冊(cè) 戶冊(cè)者 署門戶之文也 而 額 一說是懸于門屏上的牌匾 也有人說 橫的叫 扁 豎的稱 額 簡單來 說 懸掛于門屏上 反映建筑物名稱和性質(zhì) 表達(dá)人們義理 情感之類的文學(xué)藝術(shù)形式即為匾額 匾額有作為堂 號(hào) 表彰 祝福 商號(hào) 室內(nèi)裝飾等用途 匾額在古代可謂 門楣上家國 梁柱間文脈 與西方慣用的獎(jiǎng)?wù)?證書不同 匾額不是個(gè)人的 不具有私 密性 它是鑲在村頭 釘在牌坊上 可以讓一個(gè)族群 一個(gè)地方都感受到的榮耀 漢書 中就有記載 民間有一些樂善好施 急公好義的人士 政府會(huì)給他們發(fā)匾 作為精神獎(jiǎng)勵(lì) 這是 一種古代的激勵(lì)機(jī)制 維系著一種社會(huì)表彰制度 所以匾額在很多時(shí)候不是一個(gè)簡單的字號(hào) 它其實(shí)是要把圍繞 著修身 齊家 治國 平天下的很多擔(dān)當(dāng)?shù)囊x傳之子孫 北京文物保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)長 研究員齊心說 古代有許多匾額是由書法家題寫的 匾文大多凝聚中華人文要義 濃縮圣賢學(xué)養(yǎng)精髓 承載書寫者的信仰 名節(jié) 擔(dān)當(dāng) 體現(xiàn)出濃濃的家國情懷 但是現(xiàn)代社會(huì) 莫說寸土寸金的都市 連很多山野中的鄉(xiāng)土建筑在 新農(nóng)村建設(shè) 中也都改成了樓房 在 第 6 頁 共 10 頁 這種 水泥森林 中 很難恢復(fù)當(dāng)年 無處不匾 無室不匾 的盛景 現(xiàn)在除了旅游景區(qū) 仿古建筑等一些特殊場所 建筑對(duì)匾額有需求外 普通人家?guī)缀醪辉賾覓熵翌~ 匾額 生存發(fā)展的生態(tài)已經(jīng)改變 其傳承也必然面臨困境 直接受到打擊的 莫過于匾額的生產(chǎn)了 洛陽民俗博物館館長王支援說 行業(yè)凋敝 以制造匾額為生的匠人師傅也隨之越來越少 另一方面 他認(rèn) 為在古建筑的修繕 復(fù)建中還是需要匾額的 仿古的建筑 旅游區(qū)也需要匾額 由此形成了一個(gè)穩(wěn)定的匾額市場 他坦言 機(jī)器制匾 3D 打印 都對(duì)匾額技藝的生存造成了沖擊 但是真正懂匾額的人 還是喜歡手工匾額 或許家家門口堂前懸掛匾額只能成為一種回憶 但作為中華傳統(tǒng)文化的組成部分 匾額文化的傳承不容置 疑 正如北京科舉匾額博物館館長姚遠(yuǎn)利所說 匾額的缺失 使它巨大的社會(huì)教化作用不復(fù)存在 由此 傳統(tǒng) 文化失去了一個(gè)可以依托的重要載體 因此 匾額文化的傳承刻不容緩 選自 2017 年 2 月 8 日 光明日?qǐng)?bào) 作者 李韻 有刪改 1 如何理解匾額 門楣上家國 梁柱間文脈 2 文章第 段提到了 天道酬勤 同仁堂 太和殿 等匾額 這樣寫有什么好處 3 從說明方法的角度 簡要分析第 段畫線句的表達(dá)作用 4 了解了匾額的相關(guān)文化和知識(shí) 請(qǐng)你為自己的書房擬寫匾文 4 6 字 并簡單說明理由 9 20 分 閱讀安寧的 輕放 完成后面小題 走廊里的聲控?zé)?很早以前就壞了 每次走到門口 同租三室一廳的幾個(gè)人 都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣 在黑 暗中摸索著將門打開 又重重地關(guān)上 似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨 其實(shí) 樓下的小賣部里 擺滿了各種各樣的燈泡 而且價(jià)格低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格 但包括我在內(nèi)的所有人 誰都沒有想起 在買泡面的時(shí)候 順手捎帶一個(gè)燈泡上來 父親過來看我 走到門口 看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明 立刻放下手里的東西 說聲 稍等 便下了樓 不過是幾分鐘的工夫 他便拿了一個(gè)燈泡上來 一聲不響地安好 然后 他輕輕一擊掌 昔日暗淡無 光的走廊 瞬間便有了溫暖通透的光亮 我站在門口 看父親臉上淡然的微笑 便說 你可真是光明使者呢 你一來 這燈就好了 父親卻扭過身來 正對(duì)著我 說 其實(shí)路過的每一個(gè)人 都可以是光明使者 不過是一塊五毛錢的燈 泡 順手就捎過來了 何必每次總是感嘆世風(fēng)日下 自己卻始終不去動(dòng)手呢 我笑 可不是人人都像您這樣樂于助人 況且 這還是租來的房子 這走廊 也屬于公共的區(qū)域 不只我 第 7 頁 共 10 頁 們這一層 樓上的人也都要從此經(jīng)過呢 父親沒吱聲 只拿起身邊的掃帚 邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭 紙屑 菜葉 邊哼起他慣唱的京劇 有人從他身邊經(jīng)過 他便停下來 將身子朝樓梯一側(cè) 又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭 表示讓對(duì)方先行 而路人總是詫 異地看父親一眼 又微微地停一下 這才在父親的笑意里 慌亂地點(diǎn)一下頭 匆匆離去 那腳步的失措 看上去 有些逃的意思 我在晚飯的時(shí)候 便抱怨他 說 何必對(duì)陌生人這樣殷勤 他們指不定在心里覺得你有毛病呢 父親呷 下一口酒 道 我管不著別人心里怎么想 但我開心就可以啊 況且 我就不信你給別人微笑 他還能潑你一 盆冷水不成 所謂尋開心 就是這樣 你自己不去主動(dòng)找 它還會(huì)自登家門 幾日后 翻起賬本 突然想起一個(gè)借錢的熟人 當(dāng)時(shí)他信誓旦旦 說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我 的賬戶里來 可是又過去兩個(gè)月了 他不僅沒有打錢 連一個(gè)解釋的電話都沒有 氣憤之下 我抄起電話便要質(zhì) 問熟人 父親得知后將我攔住 說 錢既然已經(jīng)借出去了 就不必再催了 我不解 說 難道就讓這筆錢白 白地給他了不成 這樣不守信用的人 你又何必跟他客氣 父親一聲不響地拿過我的賬本 將我記下的還款日期一欄 啪 的一道線勾掉 這才說 何時(shí)你將心里 那個(gè)還款的日期 也一并改成無期限的時(shí)候 就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了 假如人家忙得忘記了 你過去一通責(zé)問 那豈不是彼此壞了感情 一筆錢丟掉不要緊 連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了 那就得不償失了 我依然心里憋悶 說 可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的 我剛剛聽說他借過別人的錢 每次別人 一催 他就推說下個(gè)月還 結(jié)果是幾個(gè)月過去了 還是沒有絲毫要還的跡象 父親依然不緊不慢地喝一口茶 道 如果他真是一個(gè)常占便宜的人 那你這錢 丟了也沒有關(guān)系 能夠 用錢測出一個(gè)人的深淺 并在以后的路上 盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人 不是更好嗎 況且 如果他不打算還你 你 再怎樣地催促 也是得不到這筆錢的 不如心中先放下 這樣輕松的是你 而他 則會(huì)在你的安靜里 心里有小 小的失落與不安 隔著十幾年的光陰看過去 我第一次發(fā)覺 碩士畢業(yè)的我 從書本中得到的那些東西 在沒有讀過幾本書 的父親面前 原來是如此的蒼白且無力 人生中一切矛盾的化解 并不是拿尖銳的刀子劃過 而是那最樸素最溫 暖的輕輕一放 1 文章寫了父親哪四件事 請(qǐng)簡要概括 2 第 8 頁 共 10 頁 聯(lián)系具體語境 回答下列兩小題 請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)劦?段中加點(diǎn)的 光明使者 的含義 文章第 段寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法 有什么作用 3 說說第 段中劃線句子的表達(dá)作用 4 閱讀下面的鏈接文字并回答問題 鏈接 到了年關(guān) 掌柜取下粉板說 孔乙己還欠十九個(gè)錢呢 到第二年的端午 又說 孔乙己還欠十九 個(gè)錢呢 到中秋可是沒有說 再到年關(guān)也沒有看見他 孔乙己 欠債還錢 本是天經(jīng)地義 文中父親卻勸 我 不要催促 孔乙己 的掌柜也沒有催著討要孔乙己的欠債 兩人做法 看似相同 實(shí)則迥異 請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析 父親 和 掌柜 的做法有何不同 七 七 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 寫作 請(qǐng)以 難忘 為題 寫一篇不少于 600 字的記敘文 要求運(yùn)用第一人稱的寫法 寫出真 情實(shí)感 并能具有完整的記敘要素和清晰的結(jié)構(gòu)條理 八 八 中國名著中國名著 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 11 3 分 2019 上城模擬 初三 1 班正在進(jìn)行名著閱讀分享 請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累 補(bǔ)全下列對(duì)話 小明 名著中很多人