附2. 2017春四小五下數(shù)教研活動(dòng)記錄表（一）

東川四小東川四小 20172017 年春季學(xué)期教研活動(dòng)記錄表年春季學(xué)期教研活動(dòng)記錄表 年級(jí)五年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)楊麗 活動(dòng)時(shí)間3 月 8 日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室 活動(dòng)主題2016 秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析研討主講教師李興元 參加人員 楊麗 張磊 李興元 記錄員 張磊 活 動(dòng) 過 程 與 內(nèi) 容 3 月 8 日上午 我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組三位數(shù)學(xué)教師在辦公室對(duì) 上學(xué)期的學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行了 教學(xué)質(zhì)量分析研討 主講 人 李興元教師作了比較詳細(xì)的分析匯報(bào) 一 試題分析 試題難易程度適中 內(nèi)容全面 涵蓋全冊(cè)的重難點(diǎn) 各 題分值分布合理 注重測(cè)試學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度 注重 數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系 二 學(xué)生考試情況分析 1 年級(jí)平均分 優(yōu)生率 及格率在全區(qū)排名情況分析 2 各班平均分差距 優(yōu)生率差距 及格率差距情況分析 3 本年級(jí)學(xué)生各題得分率 易錯(cuò)題情況分析 三 存在問題分析 1 課堂上對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練力度 2 不會(huì)認(rèn)真審題 思維不靈活 3 學(xué)生粗心現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn) 4 扶差轉(zhuǎn)優(yōu)困難 四 改進(jìn)措施 1 1 把握教材把握教材 用心教學(xué) 用心教學(xué) 2 2 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力 3 3 因材施教 提高學(xué)生整體素質(zhì) 因材施教 提高學(xué)生整體素質(zhì) 4 4 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5 5 進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作 防止兩極分化現(xiàn)象更嚴(yán)重 進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作 防止兩極分化現(xiàn)象更嚴(yán)重 活 動(dòng) 收 獲 與 建 議 通過活動(dòng) 使我們認(rèn)識(shí)到了我們的學(xué)生基本情況以及在 全區(qū)所處的位置情況 認(rèn)識(shí)到了年級(jí)各班之間的差異情況 各分?jǐn)?shù)段學(xué)