語(yǔ)文版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 A卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 語(yǔ)文版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷語(yǔ)文版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 A A 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 下列對(duì)楊志的 智 的說(shuō)法 不正確的一項(xiàng)是 A 楊志在 人家漸少 之后 推遲每天動(dòng)身時(shí)間且提前休息 由原來(lái)的 五更起身日中歇息 改為 辰牌 起身申時(shí)便歇 他寧可逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道 也要保全生辰綱 無(wú)非是怕有人晨光或暮色中偷 襲 六月正午 恐怕歹人也不愿活動(dòng) B 即使在光天化日下 楊志也盡量減少中途休息 唯恐軍漢們心生懶怠 一旦有情況難以應(yīng)敵 C 楊志 催促 一行人在山中僻路行走 表明他選擇了連強(qiáng)盜也不愿行走的艱難路徑 以此來(lái)保護(hù)生辰綱 D 楊志在黃泥岡提醒軍漢們此地險(xiǎn)要 發(fā)現(xiàn)白勝頓生疑心 唯恐劉唐酒中有蒙汗藥 2 2 分 2015 福州 下列對(duì)古詩(shī)句的理解 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 歸園田居 中 但使愿無(wú)違 的 愿 指詩(shī)人想按照自己的意愿生活 不想在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去 自我 B 過(guò)零丁洋 中 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 表現(xiàn)了詩(shī)人愿意以死明志 為國(guó)捐軀的豪情壯志 C 使至塞上 中 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光 D 行路難 中 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 表現(xiàn)了詩(shī)人因離開朋友而產(chǎn)生的無(wú)限思念之情 二 二 書寫書寫 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 3 2 分 2018 聊城 根據(jù)拼音寫漢字 水城的四季各具風(fēng)情 春天 徒駭河邊新芽吐綠 澄清的河水蕩起層層銀波 夏天 東昌湖上紅蓮 zh n f n 挺拔的喬木掩映著似錦繁花 秋天 月明風(fēng)清的夜晚 古老的鐵塔講述著歲月的故事 冬天 h ng zhu ng s gu 的大地 潤(rùn)如油膏的沃土孕育著豐收的希望 三 三 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 4 8 分 2017 八下 無(wú)錫月考 根據(jù)課文內(nèi)容默寫 淮南秋雨夜 聞雁 往來(lái)無(wú)白丁 無(wú)絲竹之亂耳 它沒(méi)有婆娑的姿態(tài) 鳴之而不能通其意 韓愈 馬說(shuō) 池鶴 中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦生活厭倦和無(wú)奈的句子是 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 5 7 分 2018 鹽城 為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 增強(qiáng)文化自信 黃海中學(xué)九 1 班決定開展 會(huì)詩(shī)詞 詠經(jīng) 典 信中國(guó) 為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)你參與 1 會(huì)詩(shī)詞 在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上 甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞 請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞知識(shí) 為這兩首詞選擇正 確的詞牌名 將序號(hào)填在橫線上 道是梨花不是 道是杏花不是 白白與紅紅 別是東風(fēng)情味 曾記 曾記 人在武陵微醉 甲 遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家 數(shù)行新柳自啼鴉 尋思舊事即天涯 睡起有情和畫卷 燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜 晚風(fēng)吹落小瓶花 乙 A 卜算子 B 浣溪沙 C 如夢(mèng)令 D 相見(jiàn)歡 甲 乙 2 詠經(jīng)典 經(jīng)典詠流傳 用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典 將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合 兼顧詩(shī)詞文化的意 境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂 經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格 將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲 以現(xiàn)代人更喜 聞樂(lè)見(jiàn)的方式 去學(xué)習(xí)詩(shī)詞 推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化 創(chuàng)造性發(fā)展 受到廣大觀眾的一致好評(píng) 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián) 請(qǐng)你寫出下聯(lián) 上聯(lián) 變形式演繹經(jīng)典 下聯(lián) 3 信中國(guó) 央視 信 中國(guó) 節(jié)目曾播放茅臺(tái)酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫給孫兒們的一封信 信中要求孫兒們 做人如做酒 其間 主持人朱軍講述了一段往事 1954 年 周恩來(lái)總理總結(jié)日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)外交取得突破靠的是 兩臺(tái) 一是國(guó)酒茅臺(tái) 一是戲劇 梁山伯與祝英臺(tái) 請(qǐng)根據(jù)這則材料寫出我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度 不少于兩點(diǎn) 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2222 分分 6 22 分 閱讀 出師表 節(jié)選 按要求完成后面題目 臣本布衣 躬耕南陽(yáng) 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來(lái)二十有一年 矣 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 受命以來(lái) 夙夜憂嘆 恐付托不效 以傷先帝之明 故五月渡瀘 深 入不毛 今南方已定 甲兵已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 此臣所 以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 祎 允等之任也 1 解釋下列加線詞的含義 三顧臣于草廬之中 遂許先帝以驅(qū)馳 先帝不以臣卑鄙 2 下面各組加線詞意思和用法相同的一項(xiàng)是 A 此先漢所以興隆也 此殆天所以資將軍 隆中對(duì) 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) B 若有作奸犯科及為忠善者 不足為外人道也 桃花源記 C 宜付有司論其刑賞 轉(zhuǎn)視積薪后 一狼洞其中 狼 D 先帝不以臣卑鄙 不以物喜 不以己悲 岳陽(yáng)樓記 3 用 線給下面句子斷句 先將原句工整地抄寫在答題卡上 再斷兩處 此 臣 所 以 報(bào) 先 帝 而 忠 陛 下 之 職 分 也 4 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 5 請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)作者 報(bào)先帝而忠陛下 的具體原因 六 六 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 7 11 分 2017 八下 江海期末 閱讀下列名著選段 完成下列小題 A 我們沿著小路散步到井房 房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻 莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下 一 股清涼的水在我手上流過(guò) 她在我的另一只手上拼寫 water 水 字 起先寫得很慢 第二遍就寫得快一 些 我靜靜地站著 注意她手指的動(dòng)作 突然間 我恍然大悟 有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩 我一下子理解了 語(yǔ)言文字的奧秘了 知道了 水 這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西 B 先生 怪哉 這蟲 是怎么一回事 我上了生書 將要退下來(lái)的時(shí)候 趕忙問(wèn) 不知道 他似乎很不高興 臉上還有怒色了 我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的 只要讀書 因?yàn)樗菧Y博的宿儒 決不至于不知道 所謂不知道者 乃是不愿意說(shuō) 年紀(jì)比我大的人 往往如此 我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了 我就只讀書 正午習(xí)字 晚上對(duì)課 先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲 后來(lái)卻好起來(lái)了 不過(guò)給我讀的書漸漸加 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 多 對(duì)課也漸漸地加上字去 從三言到五言 終于到七言 1 兩個(gè)選文分別出自哪部文學(xué)名著 A 出自 B 出自 2 選文 A 的莎莉文老師與選文 B 的 先生 在教育方式上有什么不同 你更欣賞哪一種教育方式 請(qǐng)說(shuō) 說(shuō)你的觀點(diǎn) 3 比較這兩段文字在敘事藝術(shù)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 藝術(shù)特色 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2929 分分 8 16 分 2018 九上 湖州月考 閱讀下文 回答問(wèn)題 蘇小童的夏天 姚講 半個(gè)月前 蘇小童經(jīng)歷了殘酷的中考 按照父親的規(guī)劃 如果考上高中 就繼續(xù)讀書 考不上 就子承父業(yè) 隨他一起進(jìn)城挑擔(dān)子賣雞蛋 很不幸 蘇小童連分?jǐn)?shù)最低的三中也沒(méi)考上 第二天 他就去城里找父親 門沒(méi)鎖 父親也不在家 蘇小童 放下行李 就向著麻將館走去 麻將館里煙霧彌漫 蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親 父親也看到他了 連忙向他招手 兒子 過(guò)來(lái)給老子抓兩把 改改手氣 他很不喜歡父親打麻將 因?yàn)檫@事母親和父親多次吵架 最終母親負(fù)氣離家出走了 以前放暑假 他來(lái)城里找過(guò)父親 隨父親一起去市場(chǎng) 有時(shí)會(huì)接過(guò)父親的擔(dān)子挑著走一段 但這次不一樣 父親專門為他準(zhǔn)備了一副小一些的擔(dān)子 還分配給他一個(gè)小菜市場(chǎng) 早上四點(diǎn)起床 四點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)出發(fā) 這樣就 算在路上稍微歇息 也能趕在六點(diǎn)半天亮之前到達(dá)目的地 這是肥皂廠外的小菜市 從天亮開始熱鬧起來(lái) 一直 延續(xù)到八點(diǎn)左右 這里人買好了菜 收拾好就上班去了 小菜市就蘇小童一個(gè)人賣雞蛋 在討價(jià)還價(jià)的喧囂聲中 蘇小童很熟練地?cái)?shù)雞蛋 數(shù)錢 找零 市場(chǎng)上的人漸漸稀少 不忙了 蘇小童就點(diǎn)三兩小面加個(gè)醬肉包子當(dāng)早飯 把肚子填飽了 再買上中午晚上要吃的菜 挑著擔(dān)子往回走 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 夏天的雞蛋像陽(yáng)光下的冰淇淋一樣脆弱 一不小心就會(huì)壞掉 剛開始變壞的雞蛋 表面看不出來(lái)任何變化 卻難逃父親的眼睛 周末 父親會(huì)讓蘇小童和自己去同一個(gè)市場(chǎng) 甲 將這些剛壞掉的雞蛋用單獨(dú)的小籃子裝上 讓蘇小童提去賣 而且告訴大家 這是自己家養(yǎng)的雞下的蛋 賣雞蛋是為了湊學(xué)費(fèi) 獨(dú)自賣了好幾天的雞蛋 蘇小童發(fā)現(xiàn)了父親的秘密 但他沒(méi)打算忤逆父親 還是照著父親的吩咐 去了幾百 米遠(yuǎn)的小巷道 擺上裝有雞蛋的籃子 守著賣 偶爾有個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn) 蘇小童就告訴他 雞蛋是壞的 讓對(duì)方不要 買 問(wèn)的人就一臉復(fù)雜的表情 走了 過(guò)了不知道多久 下雨了 蘇小童孤零零地站在雨中 父親喊他收拾好籃子去躲雨 別把自己淋壞了 看病 要花錢 他假裝聽(tīng)不到父親的話 直愣愣地站在那里 默默流淚 這件事在蘇小童的內(nèi)心深處劃了一道很深的口子 以前對(duì)父親只是不喜歡 此刻卻變成了怨恨 母親不高興 父親打麻將 所以離家出走了 想到這里 蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意 他開始籌劃如何逃離 他用 了足足一夜的時(shí)間來(lái)考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌 最后決定 用暑假時(shí)間掙錢湊夠念高中的建設(shè)費(fèi) 回到校園 絕不要子承父業(yè) 第二天 蘇小童照例挑著擔(dān)子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋 然后在市場(chǎng)安靜下來(lái)的時(shí)候 乙 找到便宜的農(nóng) 家菜 裝進(jìn)自己賣空的雞蛋擔(dān)子里 準(zhǔn)備著下午用背簍背到大市場(chǎng)去賣晚市 這些菜賣相不好 但是價(jià)格便宜 加上是農(nóng)家菜 所以還算搶手 上午從市場(chǎng)回來(lái) 蘇小童就從買回的菜里隨便挑出一點(diǎn)做午飯 吃完飯 父親午休了 蘇小童向鄰居大叔借了個(gè)陳舊但功能尚全的冰糕箱 背著冰糕箱就出去賣冰糕了 第一聲叫賣是很難喊出口 的 但是只要第一聲喊出來(lái)了 后面再喊就不害羞了 日子一晃就是八月底了 蘇小童向父親攤牌 說(shuō)自己不想和他一起做生意 想回學(xué)校繼續(xù)念書 父親一臉的 不屑 就你那點(diǎn)兒分?jǐn)?shù) 還想念書 三中的分?jǐn)?shù)線都沒(méi)到 蘇小童默默不語(yǔ) 在那里數(shù)錢 很久他才將那一堆散錢數(shù)出來(lái) 四千六百二十八塊三毛 這是我這個(gè)暑假自 己掙到的錢 我打聽(tīng)過(guò)了 沒(méi)到分?jǐn)?shù)線念三中要交兩千的 建設(shè)費(fèi) 學(xué)費(fèi)是六百八 剩下的錢 足夠我一學(xué)期的 生活費(fèi)了 看著小臉曬得如煤炭般的兒子 父親潤(rùn)濕著眼睛良久 不知道說(shuō)啥好 他打算歇業(yè)兩天 專門護(hù)送兒子回老 家 要知道 后天就是九月一號(hào)了 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 選自 小小說(shuō)選刊 2016 年第 11 期 有改動(dòng) 1 根據(jù)小說(shuō)情節(jié) 在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 那年夏天 蘇小童沒(méi)考上高中 進(jìn)城隨父親 當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了 的秘密后 對(duì)父親心生怨恨 于 是有了新的籌劃 八月底 他實(shí)現(xiàn)了回老家讀高中的愿望 2 結(jié)合語(yǔ)境 品味下列語(yǔ)句 簡(jiǎn)要分析父子倆的心理 他假裝聽(tīng)不到父親的話 直愣愣地站在那里 默默流淚 看著小臉曬得如煤炭般的兒子 父親潤(rùn)濕著眼睛良久 不知道說(shuō)啥好 他打算歇業(yè)兩天 專門護(hù)送兒子回 老家 3 文章劃波浪線的甲乙兩處文字聯(lián)系起來(lái)看很有意味 同樣是做買賣 思路也相似 卻體現(xiàn)出人物不同 的行事方式與人格品質(zhì) 請(qǐng)你仔細(xì)揣摩這兩處文字 作簡(jiǎn)要評(píng)析 4 小說(shuō)題目是 蘇小童的夏天 這個(gè)夏天對(duì)他而言 有怎樣的意義 請(qǐng)聯(lián)系全文 簡(jiǎn)要分析 9 13 分 2017 七上 浦東期中 閱讀下文 回答問(wèn)題 小名 大約我的出生與水有關(guān) 于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒 在 淼兒 淼兒 的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大 了 到了要上學(xué)的年齡時(shí) 爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì) 便為我取了個(gè)挺大眾化的名字 可家里人還是 淼 兒 淼兒 地叫 特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁 不知為什么 隨著年齡的增長(zhǎng) 再聽(tīng)到家人喚我小名竟有些不舒服了 好像有一種不被尊重的感覺(jué) 終于有 一天 我在聽(tīng)到媽媽又一聲 淼兒 的呼喚后 鄭重地對(duì)她說(shuō) 媽媽 我有大名的 別叫我小名好嗎 然后 在媽媽驚愕的表情里 我走進(jìn)了自己的房間 但媽媽終究還是改不了 那天是我 16 歲生日聚會(huì) 好多同學(xué)朋友都跑來(lái)了 家里的小客廳里擠得滿滿的 我一邊給大家分發(fā)糖果 一 邊忙不迭地說(shuō)著謝謝 爸爸媽媽在廚房里忙著做菜 當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí) 同學(xué)萍將送給我 的大蛋糕端了上來(lái) 我立刻連聲稱謝著 打開了蛋糕盒 喊道 媽媽 拿刀子來(lái) 媽媽一邊遞過(guò)來(lái)一把瓜刀 一邊叮嚀 淼兒 小心點(diǎn) 咦 你原來(lái)叫淼兒呀 挺好玩的名字 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 萍?xì)g快地叫著 同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì) 朋友們也善意地哄笑起來(lái) 我的臉 唰 地紅到了耳根 晚上 臨睡覺(jué)時(shí) 我推開了媽媽的房門 倚著門框 又一次對(duì)她說(shuō) 媽媽 我不是說(shuō)過(guò)嘛 別叫我小名 語(yǔ)氣里已有了幾分不耐 由此媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情 看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼 嘆了口氣 對(duì) 不起 高翔 可我聽(tīng)出我的名字在她口中卻變得十分生硬 似乎很繞口 沒(méi)多久 我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書 不知怎的 媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名 而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練 我自然 很高興 分別的那一天 爸媽一齊送我去車站 爸爸一直喋喋地叮三囑四 媽則沉默著 顯得有些黯然神傷 我大人 似的笑笑 反過(guò)來(lái)?yè)嵛克麄?放心吧 沒(méi)事的 我已不是孩子了 火車開動(dòng)的剎那 我從車窗探出頭去 同他們揮手告別 一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭 眼里竟有了淚 她緊跑著 揮動(dòng)起雙手 脫口喊了出來(lái) 寫信回來(lái) 淼兒 我稍稍一愣 心里似乎被什么東西猛撞了一下 淚水奪眶而出 原文有改動(dòng) 1 本文貫穿全篇的線索是 2 現(xiàn)在的 我 為什么不喜歡媽媽叫自己的小名 聯(lián)系全文 概括出兩點(diǎn)原因 3 作者是用哪一具體事例來(lái)說(shuō)明媽媽 終究還是改不了 叫 我 小名的 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái) 不超過(guò) 15 個(gè)字 4 文中第 節(jié)劃線句 由此媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情 中 此 指的是 用文中句 子回答 5 讀完文章 你覺(jué)得結(jié)尾一段中的 什么東西 應(yīng)該