高中高中文言文復(fù)習(xí)講義人教新課標(biāo)語(yǔ)文版必修3

高中語(yǔ)文必修高中語(yǔ)文必修 3 3 文言文復(fù)習(xí)講義文言文復(fù)習(xí)講義 第二單元 詩(shī)歌 第二單元 詩(shī)歌 蜀道難 屬必背篇目 特別是第三節(jié)首句 第三節(jié)首句 杜甫詩(shī)三首 中的 秋興八首 其一 秋興八首 其一 登高登高 兩首屬必背篇目 琵琶行并序 屬必背篇目 其中五大名句五大名句特別注意 李商隱詩(shī)兩首 中的 錦瑟錦瑟 屬必背篇目 其中后三聯(lián)常考 其中后三聯(lián)?？?特別要注意 頸聯(lián) 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 的正確寫法 第三單元 散文 第三單元 散文 寡人之于國(guó)也寡人之于國(guó)也 必背篇目 必背篇目 一 正音正字 通假字 一 正音正字 通假字 棄甲曳 曳 y y 兵 2 申之以孝 t t 悌 悌 之義 有餓 pi opi o 莩 莩 3 雞豚 豚 t nt n 狗彘 彘 zh zh 之畜 畜 x x 4 數(shù) 數(shù) c c 罟 罟 g g 不入 w w 洿 洿 池 5 謹(jǐn)庠 庠 xi ngxi ng 序之教 7 頒 頒 b nb n 通假字 同通假字 同 斑斑 白者不負(fù)戴于道路矣 8 涂 涂 t t 通假字同通假字同 途 途 二 詞類活用二 詞類活用 王無(wú)罪歲 罪罪 是名詞作動(dòng)詞 歸罪 名詞作動(dòng)詞 歸罪 七十者衣帛食肉 衣衣 食食 名詞作動(dòng)詞 分別是穿 吃的意思 名詞作動(dòng)詞 分別是穿 吃的意思 填然鼓之 中 鼓鼓 是名詞用作動(dòng)詞 敲鼓 是名詞用作動(dòng)詞 敲鼓 曹劌論戰(zhàn) 中 一鼓作氣 用法與此相 同 三 句式三 句式 1 1 或 或 或或 或百步而后止 或五十步而后止 有人逃跑了一百步然后停下來(lái) 有人逃跑了五十步然后停下來(lái) 2 2 直 直 耳 是耳 是 也也 直不百步耳 是亦走也 只不過(guò)沒(méi)有跑上一百步罷了 那也是逃跑啊 3 3 是何異于 是何異于 是何異于刺人而殺之 曰 非我也 兵也 這種說(shuō)法和拿刀子刺人 把人殺死后 說(shuō) 殺死人的不是我 是兵器 有什么不同 4 4 未之有也 未之有也 未之有也 不曾有的事情 賓語(yǔ)前置句 賓語(yǔ)前置句 四 一詞多義四 一詞多義 1 1 數(shù) 數(shù) 愿得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)數(shù) 觸龍說(shuō)趙太后 數(shù)目 數(shù)量數(shù)目 數(shù)量 數(shù)數(shù)口之家 可以無(wú)饑矣 寡人之于國(guó)也 幾 若干幾 若干 則勝負(fù)之?dāng)?shù)數(shù) 存亡之理 當(dāng)與秦相較 或未易量 六國(guó)論 命運(yùn)命運(yùn) 扶蘇以數(shù)數(shù)諫故 上使外將兵 陳涉世家 shu shu 屢次屢次 數(shù)數(shù)罟不入洿池 寡人之于國(guó)也 c c 密 細(xì)密密 細(xì)密 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)數(shù) 赤壁之戰(zhàn) sh sh 計(jì)算計(jì)算 2 2 直 直 中通外直直 不蔓不枝 愛(ài)蓮說(shuō) 與與 曲曲 相對(duì) 不彎曲相對(duì) 不彎曲 直直不百步耳 是亦走也 寡人之于國(guó)也 僅 只僅 只 系向牛頭充炭直直 賣炭翁 價(jià)值價(jià)值 予自度不得脫 則直直前詬虜帥失信 指南錄 后序 徑直 直接徑直 直接 3 3 發(fā) 發(fā) 百發(fā)發(fā)百中 成語(yǔ) 發(fā)射發(fā)射 發(fā)發(fā)閭左謫戌漁陽(yáng)九百人 陳涉世家 征發(fā) 派遣征發(fā) 派遣 涂有餓莩而不知發(fā)發(fā) 寡人之于國(guó)也 打開(kāi)打開(kāi) 野花發(fā)發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 醉翁亭記 花開(kāi)花開(kāi) 主人忘歸客不發(fā)發(fā) 琵琶行 出發(fā)出發(fā) 大閹亦逡巡畏義 非常之謀難以猝發(fā)發(fā) 五人墓碑記 發(fā)出發(fā)出 安能屈豪杰之流 扼腕墓道 發(fā)發(fā)其志士之悲哉 五人墓碑記 發(fā)出 抒發(fā)發(fā)出 抒發(fā) 4 4 兵 兵 非我也 兵兵也 寡人之于國(guó)也 兵器兵器 窮兵兵黷武 成語(yǔ) 戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng) 必以長(zhǎng)安君為質(zhì) 兵兵乃出 觸龍說(shuō)趙太后 軍隊(duì)軍隊(duì) 草木皆兵 成語(yǔ) 士兵士兵 5 5 勝 勝 驢不勝勝怒 蹄之 黔之驢 承受承受 不違農(nóng)時(shí) 谷不可勝勝食也 寡人之于國(guó)也 盡盡 此所謂戰(zhàn)勝勝于朝廷 鄒忌諷齊王納諫 勝利勝利 日出江花紅勝勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán) 憶江南 超過(guò)超過(guò) 予觀夫巴陵勝勝狀 在洞庭一湖 岳陽(yáng)樓記 優(yōu)美的優(yōu)美的 6 6 加 加 鄰國(guó)之民不加加少 更加更加 欲加加之罪 何患無(wú)詞 施加施加 樊噲覆其盾于地 加加彘肩上 放上放上 而山不加加增 何苦而不平 更更 犧牲玉帛 弗敢加加也 夸大夸大 7 7 兇 兇 河內(nèi)兇兇 莊稼收成不好莊稼收成不好 兇兇多吉少 不吉利的事不吉利的事 漢初匈奴兇兇黠 兇惡 殘暴兇惡 殘暴 甫聞兇兇訊 不幸 多指喪事不幸 多指喪事 緝拿元兇兇 殺人的人殺人的人 8 8 于 于 寡人之于于國(guó)也 對(duì)于對(duì)于 移其民于于河?xùn)| 到到 無(wú)望民之多于于鄰國(guó)也 比比 頒白者不負(fù)戴于于道路矣 在在 是何異于于刺人而殺之 跟 與跟 與 9 9 以 以 申之以以孝悌之義 把 介詞把 介詞 斧斤以以時(shí)入山林 按照 介詞按照 介詞 以以五十步笑百步 因?yàn)橐驗(yàn)?王好戰(zhàn) 請(qǐng)以以戰(zhàn)喻 用用 意將隧入以以攻其后也 來(lái) 表目的來(lái) 表目的 田家候之 以以興農(nóng)事 根據(jù)根據(jù) 固以以怪之矣 通通 已已 已經(jīng) 已經(jīng) 五 背誦五 背誦 常考查六 七六 七兩段默寫 特別是 謹(jǐn)庠序之教 申之以孝悌之義 頒白者不負(fù)戴于道路矣 謹(jǐn)庠序之教 申之以孝悌之義 頒白者不負(fù)戴于道路矣 勸學(xué)勸學(xué) 必背篇目 必背篇目 一 正音一 正音 輮 r u 槁暴 g op 臾 y 跂 q 輿 y 跬 ku 騏驥 q j 駑 n 鍥 qi 鏤 l u 二 通假字二 通假字 1 輮 通 煣 用火熨木使彎曲 2 有 通 又 暴 通 曝 3 知 通 智 4 生 通 性 三 古今異義三 古今異義 1 假假 古 憑借 今 與 真 相對(duì) 2 跪跪 古 腿或腳 今 跪下 3 金金 古 金屬制品 今 黃金 4 就就 古 靠近 今 副詞 5 參參 古 檢查 今 加入 參加 6 博學(xué)博學(xué) 古 廣博地學(xué)習(xí) 今 知識(shí) 學(xué)識(shí)的淵博 7 寄托寄托 古 寄放 托身 今 付托 寄寓 8 用心用心 古 因?yàn)樗枷?今 讀書用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋 9 爪牙爪牙 古 爪子和牙齒 喻帝王得力的助手 今 壞人的黨羽 幫兇 10 以為以為 古 以 之 為 把 它 做成 今 用于對(duì)人或事物作出判斷 四 實(shí)虛詞四 實(shí)虛詞 絕絕 橫渡 隔絕 終止 到了極點(diǎn) 非常 強(qiáng)強(qiáng) 強(qiáng)健 有力的弓 有余 勉強(qiáng) 假假 借助 借 寬容 如果 與 真 相對(duì) 望望 向遠(yuǎn)處看 盼望 名望 農(nóng)歷每月的十五日 用用 因 用途 物資財(cái)用 采用 任用 聞聞 聽(tīng)到 知識(shí) 聲譽(yù) 一一 專一 數(shù)詞 一概 統(tǒng)一 一旦 焉焉 語(yǔ)氣助詞 哪里 于此 它 于于 從 比 在 和 對(duì) 表對(duì)象不譯 五 詞類活用五 詞類活用 1 日 名詞作狀語(yǔ) 每日 2 上 下 都是名詞作狀語(yǔ) 表動(dòng)作行為的方向 向上 向下 3 水 名詞作動(dòng)詞 游水 4 輮 使動(dòng)用法 使彎曲 5 利 形容詞使動(dòng)用法 使走得快 6 輮 動(dòng)詞作名詞 輮這種方法 7 一 數(shù)詞作形容詞 專一 8 十步 名詞作動(dòng)詞 跨十步 9 曲 形容詞作名詞 彎曲的弧度 六 特殊句式六 特殊句式 1 狀語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置 于藍(lán)取之 于藍(lán)青 于水寒 乎己參省 乎己參省 2 定語(yǔ)后置句語(yǔ)后置句 利之爪牙 強(qiáng)之筋骨 3 省略句省略句 不能 躍 十步 蟹 有 六跪而二螯 七 背誦七 背誦 ?？级?四段默寫 特別是第二段的 故木受繩則直 金就利則利 君子博學(xué)而日參省乎故木受繩則直 金就利則利 君子博學(xué)而日參省乎 己 則知明而性無(wú)過(guò)也己 則知明而性無(wú)過(guò)也 君子生非異也 善假于物也君子生非異也 善假于物也 及最后一段 最后一段 過(guò)秦論過(guò)秦論 必背篇目 必背篇目 一 正音一 正音 腴 y 軫 zh n 鏃 c 笞 ch 恬 ti n 藩 f n 甕 w ng 牖 y u 多音字 判斷在具體語(yǔ)境中的讀音 孝公既沒(méi) m 召滑 sh o 俯首頸系 x 踐華為城 hu 勁弩 j ng 不及中人 zh ng 墨翟 d 躡足行伍 h ng 將數(shù)百之眾 ji ng 度長(zhǎng)絜大 du 比權(quán)量 力 li ng 萬(wàn)乘之勢(shì) sh ng 朝同列 ch o 一夫作難 n n 二 通假字 讀本字音 二 通假字 讀本字音 約從離衡 通 橫 合從締交 通 縱 制其弊 通 敝 陳利兵而誰(shuí)何 通 呵 倔起阡陌之中 通 崛 贏糧而景從 通 影 百有余年 通 又 三 詞類活用 三 詞類活用 A A 名詞的活用 名詞的活用 席卷 包舉 囊括席卷 包舉 囊括 名詞作狀語(yǔ) 像席子 包裹 布袋一樣 天下云云集響應(yīng) 同上 像云一樣 像聲音一樣 贏糧而景景從 同上 像影子一樣 內(nèi)內(nèi)立法度 南南取漢中 同上 在國(guó)內(nèi) 向南 序序八州而朝同列 名詞動(dòng)用 招致 履履至尊而制六合 同上 登上 然陳涉甕牖繩繩樞之子 同上 用破甕作 用草繩系 B B 動(dòng)詞的活用 動(dòng)詞的活用 追亡亡逐北 動(dòng)詞作名詞 逃走的人 卻卻匈奴七百余里 使動(dòng)用法 使 退卻 約從離離衡 使動(dòng)用法 使 離散 序八州而朝朝同列 使動(dòng)用法 使 朝拜 外連橫而斗斗諸侯 使動(dòng)用法 使 爭(zhēng)斗 山東豪俊遂并起而亡亡秦族矣 使動(dòng)用法 使 滅亡 C C 形容詞活用 形容詞活用 會(huì)盟而謀弱弱秦 形容詞使動(dòng) 使 弱 以弱弱天下之民 形容詞使動(dòng) 使 弱 削弱 以愚愚黔首 形容詞使動(dòng) 使 愚蠢 且夫天下非小弱弱也 形容詞動(dòng)用 變小 變?nèi)?四 一詞多義四 一詞多義 1 1 制 制 一日不再食則饑 終歲不制制衣則寒 齊桓晉文之事 制作 縫制 其牙機(jī)巧制制 皆隱在尊中 后漢書 張衡傳 制造 制作 吾不能舉全吳之地 十萬(wàn)之眾 受制制于人 赤壁之戰(zhàn) 壓制 控制 秦有余力而制制其弊 過(guò)秦論 制服 王寥 田忌 廉頗 趙奢之倫制制其兵 過(guò)秦論 統(tǒng)率 指揮 是故明君制制民之產(chǎn) 必使養(yǎng)足以事父母 齊桓晉文之事 規(guī)定 制定 乃重修岳陽(yáng)樓 增其舊制制 岳陽(yáng)樓記 規(guī)模 2 2 亡 亡 從徑道亡亡 歸璧于趙 廉頗藺相如列傳 逃跑 逃脫 秦?zé)o亡亡矢遺鏃之費(fèi) 而天下諸侯已困矣 過(guò)秦論 丟失 失去 燕雖小國(guó)而后亡 六國(guó)論 滅亡 消亡 今劉表新亡亡 二子不協(xié) 赤壁之戰(zhàn) 死亡 追亡亡逐北 伏尸百萬(wàn) 過(guò)秦論 逃兵 逃亡的人 河曲智叟亡亡以應(yīng) 愚公移山 通 無(wú) 沒(méi)有 吞二周而亡亡諸侯 過(guò)秦論 使動(dòng)用法 使 滅亡 3 3 固 固 臨不測(cè)之淵以為固固 過(guò)秦論 牢固 堅(jiān)固 的地勢(shì) 固固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) 孟子 鞏固 秦王恐其破璧 乃辭謝 固固請(qǐng) 廉頗藺相如列傳 堅(jiān)持 堅(jiān)決 且遷我如振落葉耳 而固固吝者何 王忠肅公翱事 一定 必 吾固固知公子之還也 信陵君竊符救趙 本來(lái) 原來(lái) 卒買魚烹食 得魚腹中書 固固以怪之矣 陳涉世家 既 已 獨(dú)夫之心 日益驕固固 阿房宮賦 固執(zhí) 頑固 人固固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 報(bào)任安書 固然 誠(chéng)然 4 4 利 利 故木受繩則直 金就礪則利利 勸學(xué) 銳利 鋒利 假輿馬者 非利利足也 而致千里 勸學(xué) 快 天時(shí)不如地利利 地利不如人和 孟子 公孫丑 有利 條件好 因利利乘便 宰割天下 分裂山河 過(guò)秦論 有利的形勢(shì) 有蔣士者 專其利利三世矣 捕蛇者說(shuō) 利益 好處 商人重利利輕別離 琵琶行 利潤(rùn) 故兵不頓 而利利可全 此謀攻之法也 孫子 謀攻 勝利 火器利利襲遠(yuǎn) 技擊利利巷戰(zhàn) 馮婉貞 有利于 5 5 遺 遺 秦?zé)o亡矢遺遺鏃之費(fèi) 而天下諸候已困矣 過(guò)秦論 丟失 夜不閉戶 路不拾遺遺 封神演義 丟失的東西 小學(xué)而大遺遺 吾未見(jiàn)其明也 師說(shuō) 遺漏 忽略 此三者 吾遺遺恨也 伶官傳序 死去的人遺留下來(lái)的 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺遺陛下 出師表 給予 6 6 度 度 寧信度度 無(wú)自信也 韓非子 尺碼 尺度 生之有時(shí) 而用之無(wú)度度 則物力必屈 論積貯疏 程度 限度 內(nèi)立法度度 務(wù)耕織 修守戰(zhàn)之具 過(guò)秦論 規(guī)章 制度 卒起不意 盡失其度度 荊軻刺秦王 風(fēng)度 常態(tài) 一年一度度秋風(fēng)勁 采桑子 重陽(yáng) 次 回 量詞 感慨今昔 因自度度此曲 揚(yáng)州慢 譜寫 創(chuàng)制 生無(wú)可奈何 而死固付之度度外矣 指南錄 后序 考慮 思慮 試使山東諸國(guó)與陳涉度度長(zhǎng)絜大 過(guò)秦論 量 計(jì)算 理有未安 妄以臆度度 問(wèn)說(shuō) 推測(cè) 猜測(cè) 萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度度若飛 木蘭詩(shī) 通 渡 過(guò) 五 句式五 句式 1 然陳涉甕牖繩樞之子 氓隸之人 而遷徙之徒也 判斷句 2 一夫作難而七廟隳 被動(dòng)句 3 陳利兵而誰(shuí)何 賓語(yǔ)前置句 4 謫戌之眾 非抗于九國(guó)之師也 介詞結(jié)構(gòu)后置 狀語(yǔ)后置 六 背誦六 背誦 三 四 五三段 三 四 五三段 師說(shuō)師說(shuō) 必背篇目 必背篇目 一 通假字一 通假字 師者 所以傳道受業(yè)解惑也 受 通 授 傳授 或師焉 或不焉 不 通 否 不 沒(méi)有 二 詞類活用二 詞類活用 吾從而師師之 以 為師 意動(dòng)用法 而恥恥學(xué)于師 以 為恥 意動(dòng)用法 孔子師師郯子 萇弘 師襄 老聃 以 為師 意動(dòng)用法 是故 圣益圣圣 愚愈愚 圣明 名詞活用為形容詞 三 古今異義三 古今異義 1 古之學(xué)者學(xué)者必有師 古義 學(xué)習(xí)的人 今義 在學(xué)術(shù)上有一定成就的人 2 吾從而從而師之 古義 動(dòng)詞 從 與連詞 而 今義 連詞 表示目的或者結(jié)果 3 今之眾人眾人 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 古義 一般人 今義 大家 許多人 弟子不必不必不如師 師不必不必賢于弟子 古義 不一定 今義 沒(méi)有必要 四 一詞多義四 一詞多義 1 1 惑 惑 傳道 授業(yè) 解惑 名詞 疑惑 其為惑也 終不解矣 名詞 疑惑 惑之不解 名詞 疑惑 孰能無(wú)惑 疑難問(wèn)題 于其身也 則恥師焉 惑矣 形容詞 糊涂 2 2 師 師 古之學(xué)者必有師 老師 吾從而師之 以 為師 意動(dòng)用法 孔子師郯子 以 為師 意動(dòng)用法 吾師道也 學(xué)習(xí) 動(dòng)詞 不恥相師 學(xué)習(xí) 動(dòng)詞 師道之不復(fù) 可知矣 3 3 無(wú) 無(wú) 圣人無(wú)常師 沒(méi)有 無(wú)長(zhǎng)無(wú)少 無(wú)貴無(wú)賤 無(wú)論 所以所以 師者 所以傳道受業(yè)解惑也 用來(lái)做 的手段 圣人之所以為圣 愚人之所以為愚 表原因 之 之 人非生而知之者 代指知識(shí) 夫庸知其年之先后生于吾乎 取消句子獨(dú)立性 道之所存 師之所存 取消句子獨(dú)立性 古之學(xué)者 必有師 的 句讀之不知 惑之不解 賓語(yǔ)前置標(biāo)志 五 文言虛詞五 文言虛詞 1 1 而 而 猶且從師而問(wèn)焉 連詞 表順承 授之書而習(xí)其句讀者 連詞 表并列 君子博學(xué)而日參省乎己 連詞 表遞進(jìn) 2 2 其 其 其皆出于此乎 副詞 表揣測(cè)語(yǔ)氣 其可怪也歟 副詞 表感嘆語(yǔ)氣 生乎吾前 其聞道也固先乎吾 人稱代詞 他 吾未見(jiàn)其明也 人稱代詞 他的 今其智乃反不能及 副詞 竟然 竟 3 3 乃 乃 度我至軍中 公乃入 副詞 才 4 4 則 則 于其身也 則恥師焉 連詞 表轉(zhuǎn)折 卻 故木受繩則直 金就礪則利 連詞 表承接 就 便 5 5 乎 乎 其聞道也固先乎吾 介詞 相當(dāng) 于 其皆出于此乎 語(yǔ)氣助詞 表揣測(cè) 吧 6 6 之 之 師道之不傳也久矣 助詞 取消句子獨(dú)立性 圣人之所以為圣 助詞 取消句子獨(dú)立性 句讀之不知 惑之不解 賓語(yǔ)前置的標(biāo)志 六 特殊句式六 特殊句式 1 師者 所以傳道 受業(yè) 解惑也 判斷句 2 不拘于時(shí) 被動(dòng)句 3 句讀之不知 惑之不解 倒裝句 賓語(yǔ)前置 七 翻譯句子七 翻譯句子 1 句讀之不知 惑之不解 或師焉 或不焉 小學(xué)而大遺 吾未見(jiàn)其明也 譯 不通曉句讀 不能解決疑惑 有的向老師學(xué)習(xí) 有的卻不向老師學(xué)習(xí) 小的方面倒要 學(xué)習(xí) 大的方面反而放棄不學(xué) 我沒(méi)看出那種人是明智的 2 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 君子不齒 今其智乃反不能及 其可怪也歟 譯 巫醫(yī)樂(lè)師和各種工匠這些人 君子們不屑一提 現(xiàn)在他們的見(jiàn)識(shí)竟反而趕不上 這些 人 真是令人奇怪啊 八 背誦八 背誦 1 1 請(qǐng)默寫概括 請(qǐng)默寫概括 師師 的職責(zé)的句子的職責(zé)的句子 師者 所以傳道受業(yè)解惑也 2 2 請(qǐng)默寫表明作者在學(xué)問(wèn)面前人人平等的民主精神和辯證思想的句子 請(qǐng)默寫表明作者在學(xué)問(wèn)面前人人平等的民主精神和辯證思想的句子 是故無(wú)貴無(wú)賤 無(wú)長(zhǎng)無(wú)少 道之所存 師之所存也 3 3 請(qǐng)默寫文中古今之人對(duì) 請(qǐng)默寫文中古今之人對(duì) 從師從師 的不同態(tài)度及其不同結(jié)果的句子的不同態(tài)度及其不同結(jié)果的句子 古人圣人 其出人也遠(yuǎn)矣 猶且從師而問(wèn)焉 今之眾人 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 而恥學(xué)于師 是故圣益圣 愚益愚 請(qǐng)默寫作者向 請(qǐng)默寫作者向 師道尊嚴(yán)師道尊嚴(yán) 的傳統(tǒng)挑戰(zhàn) 表明作者對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)的句子 的傳統(tǒng)挑戰(zhàn) 表明作者對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)的句子 是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子 聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻 如是而已 重要知識(shí)點(diǎn)歸納重要知識(shí)點(diǎn)歸納 一 重點(diǎn)文言詞的意義和用法 一 重點(diǎn)文言詞的意義和用法 1 1 師 師 課文中出現(xiàn) 26 次 它的含義和用法如下 作名詞 有兩種情況 作名詞 有兩種情況 作 老師老師 講 古之學(xué)者必有師 作 專門技藝人專門技藝人 講 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 作動(dòng)詞 有三種情況 作動(dòng)詞 有三種情況 作作 學(xué)習(xí) 效法學(xué)習(xí) 效法 講講 吾師道也 師道 動(dòng)賓關(guān)系 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 不恥相師 作作 從師從師 講講 或師焉 或不焉 師道之不傳也久矣 師道 偏正關(guān)系 作作 以以 為師為師 講意動(dòng)用法講意動(dòng)用法 2 2 之 之 課文中出現(xiàn) 25 次 它的用法如下 作代詞 有兩種情況 作代詞 有兩種