北師大版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 北師大版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷北師大版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 A A 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是 A 西游記 中 花果山上的一塊仙石產(chǎn)一石卵 見(jiàn)風(fēng)化作石猴 石猴率先發(fā)現(xiàn)水簾洞 眾猴稱他為 千 歲大王 自此遂稱美猴王 B 伊索寓言 大部分是以神或人為主人公 少部分是動(dòng)物寓言 C 巨人三傳 所稱頌的英雄 不是以武力稱雄的人 而是能夠超越靈與肉的痛苦 傾心為公眾服務(wù)的 人類的忠仆 D 農(nóng)夫和蛇 告誡人們 對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 2 9 分 名句默寫 近水遙山皆有情 水漲起來(lái)了 太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了 是報(bào)春 樹(shù)木 叢生 百草豐茂 是壯懷 巴山夜雨漲秋池 是旅思 不舍晝夜 這是孔子在川 上的感慨 你看 那淺淺的天河 這是用想象描繪的星河 路途中的綠 水青山觸發(fā)了王灣心中的情思 請(qǐng)你寫出內(nèi)容中既有山又有水的詩(shī)詞 連續(xù)的上下句 三 三 基礎(chǔ)知識(shí)綜合基礎(chǔ)知識(shí)綜合 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 3 7 分 閱讀下面文段 完成后面的題目 A 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息 混著青草味兒 還有各種花的香 都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀 B 鳥(niǎo)兒將 k 巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 高興起來(lái)了 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 與清風(fēng)流 水應(yīng)和著 C 牛背上牧童的短笛 這時(shí)候也成天繚亮地響著 1 給文段中劃線的字注音 并根據(jù)拼音寫出漢字 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) k 醞釀 巢嫩葉 2 文段中有一個(gè)錯(cuò)別字 請(qǐng)找出并改正 改為 3 解釋文段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ) 呼朋引伴 4 文段中有一個(gè)詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化 請(qǐng)找出并解釋 四 四 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 4 3 分 閱讀下面這首詩(shī)歌 回答問(wèn)題 出塞 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 1 選擇劃線字解釋正確的一項(xiàng) 但使龍城飛將在 A 只要 B 然而 C 僅 2 指出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A 詩(shī)人由月夜關(guān)塞聯(lián)想到秦漢時(shí)代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵?jǐn)_的勝利 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 詩(shī)中借用 飛將軍 的典故 表現(xiàn)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵主將發(fā)揚(yáng)李廣精神 不教胡馬度陰山 的戰(zhàn)斗決心 C 不僅反映遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的兵士為抵御外侮而長(zhǎng)期戍邊 萬(wàn)里征戰(zhàn) 的艱苦生活而且表達(dá)了消除邊患 使人民 過(guò)上和平生活的強(qiáng)烈愿望 D 這是一首七言絕句 全詩(shī)寫得悲壯但不凄涼 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 5 14 分 閱讀課內(nèi)語(yǔ)段 回答問(wèn)題 魚(yú) 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚(yú)而取熊掌者也 生 亦我所欲也 義 亦我所欲 也 二者不可得兼 舍生而取義者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也 死亦我所惡 所惡有甚于 死者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 則凡可以得生者何不用也 使人之所惡莫甚于死者 則凡可以 辟患者何不為也 由是則生而有不用也 由是則可以辟患而有不為也 是故所欲有甚于生者 所惡有甚于死者 非獨(dú)賢者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳 一簞食 一豆羹 得之則生 弗得則死 呼爾而與之 行道之人弗受 蹴爾而與之 乞人不屑也 萬(wàn)鐘則 不辯禮義而受之 萬(wàn)鐘于我何加焉 為宮室之美 妻妾之奉 所識(shí)窮乏者得我與 鄉(xiāng)為身死而不受 今為宮室之 美為之 鄉(xiāng)為身死而不受 今為妻妾之奉為之 鄉(xiāng)為身死而不受 今為所識(shí)窮乏者得我而為之 是亦不可以已乎 此之謂失其本心 1 下面每組詞語(yǔ)中 劃線字的意思相同的一項(xiàng)是 A 故不為茍得也 而兩狼之并驅(qū)如故 B 萬(wàn)鐘于我何加焉 因使唐雎使于秦 C 得之則生 弗得則死 送杜少府之任蜀州 D 生 亦我所欲也 己所不欲 勿施于人 2 翻譯下面的句子 鄉(xiāng)為身死而不受 今為所識(shí)窮乏者得我而為之 3 非獨(dú)賢者有是心也 中的 是心 具體指 用原文中的語(yǔ)句回答 4 第 段中 作者先列舉乞人不受 嗟來(lái)之食 的事例 論證了 比 更重要的觀 點(diǎn) 然后指出 是失其 本心 的表現(xiàn) 提出 是亦不可以已乎 的告誡 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 4343 分分 6 18 分 閱讀下面短文 完成小題 草木恩典 李丹崖 草的香 似乎只有在兩個(gè)時(shí)間可以聞出來(lái) 一是在被碾壓或攔腰斬?cái)嗟臅r(shí)候 這時(shí)候的草 像是慷慨就義 被鐮刀 被車輪 割斷 碾壓 散發(fā)出奇 特的生命的香 這香味 讓人覺(jué)得有一種拿生命才換得來(lái)的美 我小時(shí)候喂過(guò)牛 給牛鍘過(guò)草 當(dāng)祖母把成捆的 青草放到鍘刀下 我?jiàn)^力揮動(dòng)胳膊 向下一壓 咔嚓 草被斬成了兩段 旋即散發(fā)出一股誘人的香 我追求這種 香 似乎也在一定程度上驗(yàn)證了 人是具有動(dòng)物性的 格外愛(ài)這些草木滋味 另一是在草被熬煮的時(shí)候 我的父親是一位中醫(yī) 小時(shí)候 我常常愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠 可以聞到與眾 不同的草木香氛 遇到病人前來(lái)抓藥 父親把那些或葉 或花 或根 或果的中藥材用紗布包起來(lái) 放到砂鍋內(nèi) 熬煮 滿屋子的中藥香 在滾沸的高溫作用下 我覺(jué)得這才能徹徹底底地聞到草木的香味 秋天到了 草木走向成熟 似一個(gè)男孩走向青年 一個(gè)女孩發(fā)育完善 舊時(shí) 在鄉(xiāng)間 我喜歡睡在小溪邊 的草甸子上 一邊看藍(lán)天白云 一邊嚼草根 我覺(jué)得 這簡(jiǎn)直是神仙般的日子 小時(shí)候 身小力薄的我干不了農(nóng) 活 放羊是我唯一的活 我把羊拴在溪邊的小樹(shù)上 確保它們只吃草 不會(huì)啃食莊稼 我就往地上一躺 看著羊 羔吃奶 母羊反芻 我呢 則效仿羊的樣子 去嘗一嘗草根 草木的根深深扎進(jìn)土地 通過(guò)葉面來(lái)進(jìn)行光合作用 它是最能吸納天地靈氣的 所以 維生素多蘊(yùn)含在很 多青菜當(dāng)中 牛羊通過(guò)青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng) 我們?cè)偻ㄟ^(guò)牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng) 然后 牛羊和人的糞便又可作為肥料 給青草帶去營(yíng)養(yǎng) 這個(gè)循環(huán)看起來(lái)有些吊詭 實(shí)際上 又是多么巧妙的一個(gè)輪回 青草 在這樣的一個(gè)輪回中 無(wú)疑扮演了 雙面人生 成全人畜 又替人畜打掃垃圾 還這個(gè)世界天藍(lán)水 碧 它們的一生近乎偉大 我有一位詩(shī)人朋友 他有種奇怪的感覺(jué) 每次在城市居住久了 吃得大魚(yú)大肉 詩(shī)性會(huì)逐漸泯滅 會(huì)寫不 出東西 這個(gè)時(shí)候 他都會(huì)到山區(qū)的寺院里 找一處周遭長(zhǎng)滿茂密樹(shù)木的禪房來(lái)住 日日食蔬 這樣 就能詩(shī)性 重返 他說(shuō) 他獲獎(jiǎng)最多的詩(shī)作 是寺院里的那些草木和蔬菜給予的 這是何其美妙的草木恩典 有時(shí)候 我實(shí)在羨慕那些古人 居住的全部是木材架構(gòu)的房子 戴的帽子是斗笠 披的是蓑衣 穿的是木 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 屐或草鞋 這樣 才有 一蓑煙雨任平生 的瀟灑 現(xiàn)如今 你披著滿是塑料味道的雨衣 穿著不透氣的膠鞋 能 任平生 嗎 我不是過(guò)激 只是想表達(dá) 人一親近草木 就滋生了健康 培育了高雅 構(gòu)建了和諧 草木的恩典 也許是它們自己都不知曉的義舉 但 它們一直在照做 也多 虧了草木的這份堅(jiān)守 這種任性 才讓我們有機(jī)會(huì) 食草 刷新自己 聞香 愉悅心智 觀色 養(yǎng)眼醒神 摘自 人民日?qǐng)?bào) 有刪改 注 恩典 舊指帝王按定制給臣子的賞賜 后泛指恩惠 1 把下面的詩(shī)句填入第 段的橫線上 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 一歲一枯榮 B 城春草木深 C 道狹草木長(zhǎng) D 野火燒不盡 2 賞析第 段劃線句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果 小時(shí)候 我常常愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠 可以聞到與眾不同的草木香氛 3 第 段中劃線的 輪回 一詞具體指什么 請(qǐng)概括 4 通讀全文 你認(rèn)為草木給我們帶來(lái)了哪些 恩典 5 自然界中還有很多類似的恩典 請(qǐng)?jiān)倭信e一例并說(shuō)說(shuō)為什么 7 13 分 閱讀下文 完成各題 讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚 余榮華 誰(shuí)是英雄 今天 我們一起尋找 5 月 21 日開(kāi)始 由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的 崇尚英雄精忠報(bào)國(guó) 大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng) 引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮 與此同時(shí) 全國(guó)中小學(xué)也正在同步開(kāi)展 崇尚英雄精忠報(bào)國(guó) 主題活動(dòng) 崇尚英雄 并不是要讓孩子去做 力所不能及 的事 而是教導(dǎo)他們從小擁有 遠(yuǎn)大志向 寶貴勇氣和拼搏精神 相信 怎樣的人稱得上英雄 用什么方式去報(bào)國(guó) 會(huì)成為孩子們之間熱切討 論的話題 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 國(guó)家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲 為了捍衛(wèi)英烈 英雄烈士保護(hù)法 上月底全票表決通過(guò) 并于 5 月 1 日起施行 該法莊嚴(yán)宣告 國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇 銘記英雄烈士為國(guó)家 人民和民族做出的犧牲和貢獻(xiàn) 在一個(gè)和平的年代 英雄情懷更顯珍貴 崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó) 活動(dòng)中 有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊 哪 有什么歲月靜好 只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行 軍人 警察 維和戰(zhàn)士 消防官兵 他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位 上默默奉獻(xiàn) 不少人為了國(guó)家和人民 和平與發(fā)展壯烈犧牲 尋找英雄 崇尚英雄 更要努力成為英雄 新時(shí)代的中國(guó) 同樣需要英雄精神 默默鉆研數(shù)十載的科技人 員 堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部 累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生 對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師 英雄精神不僅 體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇 而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守 在日常工作中恪盡職守 在普通崗位上埋頭苦干 每個(gè)人都可以成為 自己的英雄 天地英雄氣 千秋尚凜然 無(wú)論哪一個(gè)時(shí)代 英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量 期盼 崇尚英雄 成為風(fēng)尚 榮光永遠(yuǎn)傳承 英雄永不獨(dú)行 選自 2018 年 5 月 23 日 人民日?qǐng)?bào) 有刪改 1 文章 兩段 從哪三個(gè)方面表明 崇尚英雄 正在成為風(fēng)尚 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 2 第 段中 哪有什么歲月靜好 只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行 為什么會(huì) 被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊 3 簡(jiǎn)析第 段畫(huà)線句運(yùn)用的論證方法及其作用 4 聯(lián)系文章和下面材料 談?wù)勀銓?duì) 英雄 的認(rèn)識(shí) 80 100 字 材料 5 月 14 日 川航空客 A319 在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂 面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓 力 每秒 250 米的直面風(fēng) 零下 40 的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境 機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì) 憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功 迫降 機(jī)長(zhǎng)劉傳健被人們稱為 英雄機(jī)長(zhǎng) 8 12 分 閱讀下面文字 完成下面小題 旅行的意義 旅行是消除無(wú)知和仇恨的最好方法 馬克 吐溫 材料一 旅行的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山 一道河流 一個(gè)城市 一個(gè)國(guó)家 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 旅游天地 旅行的目的不一 有的頗為嚴(yán)肅 是為了增長(zhǎng)見(jiàn)聞 恢宏胸襟 簡(jiǎn)直是教育的延長(zhǎng) 臺(tái)灣各大學(xué)例有畢業(yè)旅 行 游山玩水的意味甚于文化的巡禮 游跡也不可能太遠(yuǎn) 孔子適周 問(wèn)禮于老子 司馬遷二十歲 南游江淮 上會(huì)稽 探禹穴 窺九疑 浮于沉湘 北涉汶泗 講業(yè)齊魯之都 觀孔子遺風(fēng) 也是一程具有文化意義的壯 游 蘇轍認(rèn)為司馬遷文有奇氣 得之于游歷 所以他自己也要 求天下奇聞壯觀 以知天地之廣大 過(guò)秦漢之故 都 恣觀終南嵩華之高 北顧黃河之奔流 慨然想見(jiàn)古之豪杰 值得注意的是 蘇轍自言對(duì)高山的觀賞 是 恣觀 恣 正是盡情的意思 中國(guó)人面對(duì)大自然 確乎盡情盡 興 甚至在貶官遠(yuǎn)謫之際 仍能像柳宗元那樣 自肆于山水間 徐文長(zhǎng)不得志 也 恣情山水 走齊魯燕趙之地 窮覽朔漠 恣也好 肆也好 都說(shuō)明游覽的盡情 柳宗元初登西山 流連忘返以至昏暮 心凝形釋 與萬(wàn)化冥 合 游興到了這個(gè)地步 也真可以忘憂了 但是許多人旅行只是為了樂(lè)趣 為了自由自在 逍遙容與 中國(guó)人說(shuō) 流水不腐 西方人說(shuō) 滾石無(wú)苔 都因?yàn)橐恢痹趧?dòng)的關(guān)系 最浪漫的該是小說(shuō)家斯蒂文斯了 他在 驢背行 里宣稱 至于我 旅行的目的并不 是要去哪里 只是為了前進(jìn) 我是為旅行而旅行 最要緊的是不要停下來(lái) 在 浪子吟 里他說(shuō)得更加灑脫 我只要頭上有天 腳下有路 至于旅行的方式 當(dāng)然不一而足 有良伴同行誠(chéng)然是一大快事 不過(guò)這種人太難 求了 就算能找得到 財(cái)力和體力也要相當(dāng) 又要同時(shí)有暇 何況路遠(yuǎn)人疲 日子一久 就算是兩個(gè)圣人恐怕也 難以相忍 倒是尊卑有序的主仆或者師徒一同上路 像 吉訶德先生 或 西游記 里的關(guān)系 比較容易持久 也難怪潘耒要說(shuō) 群游不久 西方的作家也主張獨(dú)游 吉普林認(rèn)為獨(dú)游才走得快 杰佛遜也認(rèn)為 獨(dú)游比較有益 因?yàn)檩^多思索 節(jié)選自余光中的 何以解憂 材料三 黃河在這里由寬而窄 由高到低 只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著 頓然攏成一束 向龍 槽里隆隆沖去 先跌在石上 翻個(gè)身再跌下去 三跌 四跌 一川大水硬是這樣被跌得粉碎 碎成點(diǎn) 碎成霧 從溝底升起一道彩虹 橫跨龍槽 穿過(guò)霧靄 消失在遠(yuǎn)山青色的背景中 當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的 水 于是洪流便向兩邊涌去 沿著龍槽的邊沿轟然而下 平平的 大大的 渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落 不 簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋 的確有那種凝重 那種猛烈 盡管這樣 壺口還是不能盡收這一川黃浪 于是又有一些各 自?shī)Z路而走的 乘隙而進(jìn)的 折返迂回的 它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái) 或鉆石覓縫 汩汩如泉 或淌過(guò)石 板 潺潺成溪 或被夾在石間 哀哀打漩 還有那順壁掛下的 亮晶晶的如絲如縷 而這一切都隱在濕漉漉的 水霧中 罩在七色彩虹中 像一曲交響樂(lè) 一幅寫意畫(huà) 我突然陷入沉思 眼前這個(gè)小小的壺口 怎么一下子集 納了海 河 瀑 泉 霧所有水的形態(tài) 兼容了喜 怒 哀 怨 愁 人的各種感情 造物者難道是要在這壺口 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 中濃縮一個(gè)世界嗎 看罷水 我再細(xì)觀察腳下的石 這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅 如蜂窩雜陳 更有一些地方被旋 出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑 而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去 切出一道深溝 人常以柔情比水 但至柔至和 的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏 原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱 當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較 奮力抗?fàn)?據(jù)徐霞客游記中所載 當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處 你看 日夜不止 這柔和的水硬將 鐵硬的石一寸寸地剁去 節(jié)選自梁衡的 壺口瀑布 材料四 讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路 暑期期間 某初中生隨同家人開(kāi)啟了文化之旅 他從沈陽(yáng)出發(fā) 途徑安徽滁州 登臨 瑯琊山 感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致 再赴杭州西湖 徜徉于白堤柳岸 憶一段白居易勤政愛(ài)民的佳話 最后到 了武漢的黃鶴樓 登樓游賞 尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影 1 對(duì)以上幾則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是 A 旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美 更在于理解其文化內(nèi)涵 B 作者認(rèn)為 臺(tái)灣各大學(xué)的畢業(yè)旅行 目的不在于游山玩水而在文化的巡禮 C 據(jù) 元和郡縣圖志 所載 現(xiàn)在壺口的位置比當(dāng)年向上游推了 1500 米 D 游人到杭州西湖 漫步于白提柳岸 會(huì)感受到白居易勤政愛(ài)民的情懷 2 材料二中 不屬于作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 A 旅行的目的 有時(shí)是為了增長(zhǎng)見(jiàn)聞 恢宏胸襟 是教育的延長(zhǎng) B 許多人旅行只是為了自由自在 逍遙快活 感受旅行更多的樂(lè)趣 C 旅行途中最好有旅伴同行 有許多交流思想的機(jī)會(huì) 發(fā)現(xiàn)世界的美好 D 古人游歷名川大山 可謂是盡情盡興 在遭貶滴之際 仍能態(tài)情山水 3 從材料三中找出作者表達(dá)感受的文字 并說(shuō)說(shuō)你的理解 4 請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷 談?wù)勀銓?duì)旅行的意義的認(rèn)識(shí) 七 七 名著閱讀名著閱讀 共共 2 2 題 共題 共 7 7 分分 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 9 6 分 判斷正誤 1 紅星照耀中國(guó) 一書(shū)以紀(jì)實(shí)性手法向西方國(guó)家大量介紹了紅色中國(guó)以及紅軍長(zhǎng)征的事跡 一度風(fēng)靡全 世界 2016 年是紅軍長(zhǎng)征勝利 80 周年 2 蔣介石對(duì)紅軍進(jìn)行了 5 次 圍剿 都以失敗告終 10 1 分 閱讀名著 回答問(wèn)題 他沒(méi)有受傷 站起來(lái) 走到那個(gè)可憐人身邊 急急把纏著的繩索割斷 抱起這個(gè)可憐人 兩腳使勁一蹬 浮 出海面來(lái) 我們?nèi)烁蟻?lái) 意外得救的人 轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上 他首先關(guān)心的事是要救活這個(gè) 可憐人 我不知道他是否可以