魯教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷新版

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 下列句子中敬辭或謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 令郎不愧是丹青世家子弟 畫(huà)的馬那是栩栩如生 B 你家母讓我跟你說(shuō)一下 這個(gè)周末一定要回家啊 C 拙作奉上 深感不安 請(qǐng)不吝賜教 D 賢弟太客氣了 愚兄只不過(guò)是舉手之勞罷了 二 二 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 2 10 分 學(xué)習(xí)了本課后 你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以 圓明園的昨天和今天 為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng) 你積極參與并完成以下任務(wù) 1 你所在的小組準(zhǔn)備圍繞該主題出一期黑板報(bào) 假如你是負(fù)責(zé)人 你將策劃哪些內(nèi)容 2 請(qǐng)為以下新聞擬寫(xiě)一則標(biāo)題 15 字以?xún)?nèi) 據(jù)圓明園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹 為了推動(dòng)公眾考古的發(fā)展 也為了讓公眾更深入地了解圓明園遺址的考古和保護(hù) 工作 今天 圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠(yuǎn)瀛觀遺址考古現(xiàn)場(chǎng) 并通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng) 讓更多的人了解考古發(fā)現(xiàn) 和考古知識(shí) 進(jìn)一步傳播歷史文化 讓公眾走近文化遺產(chǎn) 也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活 今后 圓明園還將繼續(xù)開(kāi)展公眾考古活動(dòng) 并以多種多樣的形式進(jìn)行傳播 3 在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中 你所在的小組需要向李芳老師借一本介紹圓明園的建筑史和興衰史的書(shū) 日落圓明 園 以做參考 借期一周 借出日為 2018 年 11 月 15 日 如果你是小組長(zhǎng)王東 請(qǐng)你寫(xiě)一張借條 3 5 分 學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng) 請(qǐng)你結(jié)合下面圖片上的信息 向同學(xué)們介紹說(shuō)明生活垃圾的分類(lèi)和 去向 要求表達(dá)簡(jiǎn)明 連貫 得體 不超過(guò) 120 字 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 三 三 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 4 1 分 古詩(shī)文名句填空 1 春蠶到死絲方盡 曉鏡但愁云鬢改 李商隱 無(wú)題 2 秋草獨(dú)尋人去后 寒林空見(jiàn)日斜時(shí) 劉長(zhǎng)卿 長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅 3 古人和詩(shī)以歌 造就了一首又一首傳唱至今的經(jīng)典 今天當(dāng)我們?cè)僖淮畏_(kāi)那些古老的詩(shī)篇 我們?nèi)匀?能感受到我們先祖在這當(dāng)中對(duì)真善美的追求和對(duì)生命的感悟 蘇軾在 水調(diào)歌頭 里用 感悟人世盛衰無(wú)常 許渾在 咸陽(yáng)樓東城 用 描寫(xiě)了宮殿的荒蕪 抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的 無(wú)限感慨 但生命縱使萬(wàn)般磨難 我們也要始終相信明天 恰如劉禹錫在 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 一詩(shī)中寫(xiě) 到 告訴我們?nèi)f物都會(huì)有新舊交替這一道理 我們也要學(xué)習(xí)李白 在 行路難 中高聲吼 出 時(shí)刻勉勵(lì)自己 只要心懷夢(mèng)想 終有一天 我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想抱負(fù) 四 四 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2222 分分 5 1 分 解釋劃線文言詞語(yǔ) 落英繽紛 欣然規(guī)往 日光下澈 悄愴幽邃 罔不因勢(shì)象形 曾不盈寸 6 21 分 閱讀下面的文言文 完成小題 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 甲 一屠晚歸 擔(dān)中肉盡 止有剩骨 途中兩狼 綴行甚遠(yuǎn) 屠懼 投以骨 一狼得骨止 一狼仍從 復(fù)投之 后狼止而前狼又至 骨已盡矣 而兩狼之并驅(qū)如故 屠大窘 恐前后受其敵 顧野有麥場(chǎng) 場(chǎng)主積薪其中 苫蔽成丘 屠乃奔倚其下 弛擔(dān)持刀 狼不敢前 眈 眈相向 少時(shí) 一狼徑去 其一犬坐于前 久之 目似瞑 意暇甚 屠暴起 以刀劈狼首 又?jǐn)?shù)刀斃之 方欲行 轉(zhuǎn) 視積薪后 一狼洞其中 意將隧入以攻其后也 身已半入 止露尻尾 屠自后斷其股 亦斃之 乃悟前狼假寐 蓋以誘敵 狼亦黠矣 而頃刻之兩斃 禽獸之變?cè)p幾何哉 止增笑耳 乙 一屠暮行 為狼所逼 道傍有夜耕者所遺 行室 奔入伏焉 狼自苫中探爪入 屠急捉之 令不可去 顧 無(wú)計(jì)可以死之 唯有小刀不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法 吹之 極力吹移時(shí) 覺(jué)狼不甚動(dòng) 方縛以 帶 出視 則狼脹如牛 股直不能屈 口張不得合 遂負(fù)之以歸 非屠 烏能作此謀也 選自 狼 其三 注 遺 留下 行室 俗稱(chēng) 窩棚 顧 然而 可是 吹豕之法 豕 sh 豬 吹豕之法 豬 被殺后 屠戶(hù)在豬腳下隔開(kāi)皮吹氣 便于去其皮毛 移時(shí) 過(guò)了一段時(shí)間 1 解釋下列劃線詞在文中的意思 顧野有麥場(chǎng) 一狼洞其中 令不可去 股直不能屈 2 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句 正確的一項(xiàng)是 A 唯有小刀 不盈寸遂割破狼爪下皮 以吹豕之法吹之 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 唯有小刀不盈寸 遂割破狼爪下皮 以吹豕之法吹之 C 唯有小刀不盈寸 遂割破狼爪下皮以吹豕之法 吹之 D 唯有小刀 不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法 吹之 3 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 禽獸之變?cè)p幾何哉 止增笑耳 非屠 烏能作此謀也 4 甲 文通過(guò)屠戶(hù)戰(zhàn)勝惡狼的過(guò)程 揭露了狼的 和 的本性 乙 文屠戶(hù)用 方法 殺死惡狼 五 五 名著閱讀名著閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2 2 分分 7 1 分 閱讀名著 回答問(wèn)題 甲 他的腿長(zhǎng)步大 腰里非常的穩(wěn) 跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲 步步都有些伸縮 車(chē)把不動(dòng) 使座兒覺(jué)到安全 舒服 說(shuō)站住 不論在跑得多么快的時(shí)候 大腳在地上輕蹭兩蹭 就站住了 他的力氣似乎能達(dá)到車(chē)的各部分 乙 現(xiàn)在 怎能占點(diǎn)便宜 他就怎辦 多吸人家一支煙卷 買(mǎi)東西使出個(gè)假銅子去 喝豆汁多吃幾塊咸菜 都使 他覺(jué)到滿(mǎn)意 他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢(qián) 借了還不想還 逼急了他可以耍無(wú)賴(lài) 起初人家都知道他是好體面講信用 的人 所以他一張嘴 就把錢(qián)借到 他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借 借著如白撿 借到手便順手兒花去 人 家要債 他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限 這樣一來(lái) 他連一個(gè)銅子也借不到了 他開(kāi)始去騙錢(qián)花 凡是以前 他所混過(guò)的宅門(mén) 他都去拜訪 主人也好 仆人也好 見(jiàn)面他會(huì)編一套謊 騙幾個(gè)錢(qián) 沒(méi)有錢(qián) 他央求賞給點(diǎn)破 衣服 衣服到手馬上也變了錢(qián) 錢(qián)馬上變了煙酒 他竟變成這個(gè)樣子 1 上面兩個(gè)語(yǔ)段出自哪部名著 其中的 他 指的是誰(shuí) 2 甲 段突出了人物什么特點(diǎn) 乙 段從哪三個(gè)方面寫(xiě)了人物的無(wú)賴(lài) 8 1 分 閱讀名著 回答問(wèn)題 二人趕到他洞門(mén)前 只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍 站在那中間一輛小車(chē)兒上 一只手捏著拳頭 往自家鼻子 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 上捶了兩舉 八戒笑道 這所放賴(lài)不蓋 你好道搖破鼻子 淌出些血來(lái) 搽紅了臉 往那里告我們?nèi)ヒ?那 妖魔捶了兩舉 念個(gè)咒語(yǔ) 口里噴出火來(lái) 鼻子里濃煙進(jìn)出 閘閘眼火焰齊生 那五輛車(chē)子上 火光涌出 連噴 了幾口 只見(jiàn)那紅焰焰 大火燒空 把一座火云洞 被那煙火迷漫 真?zhèn)€是讖天熾地 八戒慌了道 哥哥 不 停當(dāng) 這一鉆在火里 英想得活 把老豬弄做個(gè)燕的 加上香料 盡他受用哩 快走 快走 說(shuō)聲走 他也不 顧行者 跑過(guò)洞去了 這行者神通廣大 捏著避火決 拉入火中 尋那妖怪 那妖怪見(jiàn)行者來(lái) 又吐上幾口 那 火比前更勝 行者被他煙火飛騰 不能尋怪 看不見(jiàn)他洞門(mén)前路徑 抽身跳出火中 那妖精在門(mén)首 看得明白 他見(jiàn)行者 走了 卻才收了火具 帥群妖 轉(zhuǎn)于洞內(nèi) 閉了石門(mén) 以為得勝 著小的排宴奏樂(lè) 歡笑不題 1 選段所說(shuō)的妖精是誰(shuí) 孫悟空為何要和他大戰(zhàn)場(chǎng) 這妖精的結(jié)局如何 2 這妖精最終被擒 這件事給師徒四人取經(jīng)路上惹下了怎樣的麻煩 3 結(jié)合原著相關(guān)情節(jié) 說(shuō)說(shuō)這妖精有怎樣的性格特點(diǎn) 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2929 分分 9 12 分 閱讀 精彩極了 和 糟糕透了 回答問(wèn)題 記得七八歲的時(shí)候 我寫(xiě)了第一首詩(shī) 母親一念完那首詩(shī) 眼睛亮亮的 興奮地嚷著 巴迪 真是你寫(xiě) 的嗎 多美的詩(shī)啊 精彩極了 她摟住了我 贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上 我既靦腆又得意洋洋 點(diǎn)頭告訴她這 首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的 她高興得再次擁抱了我 整個(gè)下午 我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍 還用彩色筆在它的周?chē)枭狭艘蝗ㄟ?將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候 我悄悄走進(jìn)飯廳 滿(mǎn)懷信心地把它平平整整放在餐桌上 七點(diǎn) 七點(diǎn)一刻 七點(diǎn)半 父親還沒(méi)有回來(lái) 我簡(jiǎn)直急不可耐了 他是一家影片公司的重要人物 寫(xiě)過(guò)好 多劇本 快到八點(diǎn)鐘時(shí) 父親終于推門(mén)而入 他進(jìn)了飯廳 目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了 我緊張極了 這是什么 他伸手拿起了我的詩(shī) 親愛(ài)的 發(fā)生了件奇妙的事 巴迪寫(xiě)了一首詩(shī) 精彩極了 母親上前說(shuō)道 對(duì)不起 我自己會(huì)判斷 父親開(kāi)始讀詩(shī) 我把頭埋得低低的 詩(shī)只有十行 可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí) 我看糟糕透了 父親把詩(shī)扔回原處 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 我的眼睛濕潤(rùn)了 頭也沉重得抬不起來(lái) 親愛(ài)的 我真不懂你是什么意思 母親嚷著 這不是在你的公司里 巴迪還是個(gè)孩子 這是他寫(xiě)的第 一首詩(shī) 他需要鼓勵(lì) 我不明白 父親并不退讓 難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么 我再也受不了了 我沖出飯廳 跑進(jìn)自己的房間 撲到床上失聲痛哭起來(lái) 飯廳里 父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng) 吵著 幾年后 當(dāng)我再拿起那首詩(shī) 不得不承認(rèn)父親是對(duì)的 那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī) 不過(guò)母親還是一如既 往地鼓勵(lì) 因此我還一直在寫(xiě)作著 有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫(xiě)的短篇小說(shuō) 寫(xiě)得不怎么樣 但還 不是毫無(wú)希望 根據(jù)父親的批語(yǔ) 我學(xué)著進(jìn)行修改 那時(shí)我還未滿(mǎn) 12 周歲 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品 出版 發(fā)行了一部部小說(shuō) 戲劇和電影劇本 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸 運(yùn) 因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親 她常常對(duì)我說(shuō) 巴迪 這是你寫(xiě)的嗎 精彩極了 我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親 他總是 皺著眉頭 說(shuō) 這個(gè)糟糕透了 這些年來(lái) 我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際 精彩極了 糟糕透了 精彩極了 糟糕透了 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái) 我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船 使它不因 精彩極了 而擱淺 也不因 糟糕透了 而顛覆 1 橫線處時(shí)間詞語(yǔ)連用 有什么表達(dá)效果 2 用文中原句回答 為什么說(shuō) 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn) 3 精彩極了 糟糕透了 是父母對(duì) 我 的兩種態(tài)度 這兩種態(tài)度是 4 從下列詞語(yǔ)中選出能反映 我 思想感情變化全過(guò)程的 3 個(gè)詞語(yǔ) 依次填入下面括號(hào)中 得意 信任 醒悟 悔恨 失望 5 用文中原句回答 能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么 10 17 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 知入 與 知出 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 張運(yùn)輔 怎樣讀書(shū)才能取得效果 經(jīng)驗(yàn)表明 處理好閱讀中的 入 與 出 是關(guān)鍵所在 南宋學(xué)者陳善云 讀 書(shū)須知出入法 見(jiàn)得親切 此是入書(shū)法 用得透脫 此是出書(shū)法 此論道出了讀書(shū)的精髓 閱讀中的 入 是指對(duì)所讀之書(shū)全身心融入 潛心對(duì)其進(jìn)行研讀與探索 就是讀者通過(guò)文字去觸摸作者的 內(nèi)心 與其進(jìn)行心靈的對(duì)話 如此 入書(shū) 方可 見(jiàn)得親切 實(shí)現(xiàn)雙方心情的 契合 在閱讀中怎樣 入 呢 一個(gè)方法是堅(jiān)持 精思 朱熹認(rèn)為 大抵觀書(shū)先須熟讀 使其言皆若出于吾之 口 繼以精思 使其意皆若出于吾之心 然后可以有得爾 就是說(shuō)閱讀要慢嚼細(xì)咽 通過(guò)揣摩語(yǔ)言 達(dá)到把握文 章內(nèi)容 體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的 在熟讀基礎(chǔ)上精思 確為 入書(shū) 之妙訣 蘇軾讀陶淵明 飲酒 詩(shī)后寫(xiě)道 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南 山 因采菊而見(jiàn)山 境與意會(huì) 此句最有妙處 近歲俗本皆作 望南山 則此一篇神氣都索然矣 蘇軾發(fā)現(xiàn) 望 與 見(jiàn) 雖一字之差 但意境全異 何故 蓋因陶詩(shī)所表達(dá)的是辭官歸田后的喜悅之情 故用 見(jiàn) 字來(lái) 表達(dá)悠然自得之感 若改為 望 變?yōu)橹鲃?dòng)尋求 就不但破壞了全詩(shī)的意境 而且也與陶淵明的節(jié)操相悖 蘇軾 的體會(huì) 表明他對(duì)全詩(shī)意蘊(yùn)和詩(shī)人的心境都有了深刻認(rèn)識(shí) 這種認(rèn)識(shí)若離開(kāi)了對(duì)全詩(shī)全身心的 入 離開(kāi)反復(fù)思 索 是無(wú)法達(dá)到的 閱讀中的 出 是指讀者能站在更高層次 對(duì)所讀之書(shū)做出分析判斷 能從新的角度進(jìn)行闡發(fā) 評(píng)價(jià)和質(zhì) 疑 哲學(xué)家叔本華就主張讀書(shū)要與書(shū)本拉開(kāi)距離 不要 入 書(shū)過(guò)度 要敢于并善于從書(shū)本中走出來(lái) 這樣讀書(shū) 方可避免 是別人在代替我們思想 我們只不過(guò)重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已 方可在讀后能解其意 識(shí)其旨 得其要 真正做到 用得透脫 魯迅早年讀過(guò)不少進(jìn)化論書(shū)籍 曾一度相信社會(huì)進(jìn)化論 總以為將來(lái)必勝于過(guò)去 青年必勝于老年 后 來(lái) 他在生活中發(fā)現(xiàn)了青年們?cè)陔A級(jí)斗爭(zhēng)中分化的事實(shí) 目睹了同是青年 則分成兩大陣營(yíng) 或則投身告密 或 則助官捕人的事實(shí) 我的思路因此轟毀 就這樣 他對(duì)這種理論產(chǎn)生了懷疑 并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤 于 是 他摒棄了從書(shū)本中得到的舊認(rèn)識(shí) 舊觀點(diǎn) 在斗爭(zhēng)中樹(shù)立了歷史唯物主義的認(rèn)識(shí)論和方法論 他的這段經(jīng)歷 和思想轉(zhuǎn)化過(guò)程 對(duì)于閱讀時(shí)怎樣 出 于書(shū) 怎樣 用得透脫 很有啟示意義 閱讀 要 入 也要 出 入 是 出 的基礎(chǔ) 不 入 則無(wú)所謂 出 出 是 入 的目的 不能 出 就失去閱讀的價(jià)值與意義 既能 入 又能 出 才是閱讀者必須掌握的秘訣 1 下列對(duì)文章的分析理解 不正確的一項(xiàng)是 A 讀書(shū)的精髓關(guān)鍵是處理好閱讀中的 入 與 出 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 第 段 中的 這樣 指讀書(shū)要與書(shū)本拉開(kāi)距離 不要 入 書(shū)過(guò)度 要敢于并善于從書(shū)本中走出來(lái) C 本 文從 入 與 出 兩個(gè)方面分別分析論證了其在閱讀中的意義和運(yùn)用 最主要的論證方法是對(duì)比論 證 D 讀書(shū)知入知出 不僅體現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)著作精神 而且能夠從 著作中提取精華 為己所用 推出新意 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路 3 下面這段文字放在本文的哪一段中最恰當(dāng) 請(qǐng)說(shuō)明理由 葉圣陶認(rèn)為 文字是一道橋梁 橋這邊站著讀者 橋那邊站著作者 通過(guò)這一道橋梁 讀者才和作者會(huì)面 不但會(huì)面 而且了解了作者的心情 和作者的心情相契合 七 七 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 11 6 分 閱讀詩(shī)歌 完成小題 鵲橋仙 一竿風(fēng)月 陸游 一竿風(fēng)月 一蓑煙雨 家在釣臺(tái) 西住 賣(mài)魚(yú)生怕近城門(mén) 況肯到紅塵深處 潮生理棹 潮平系纜 潮落浩歌歸去 時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光 我自是無(wú)名漁父 注 釣臺(tái) 位于浙江省的富春山麓 相傳東漢嚴(yán)光 曾隱居于此耕讀垂釣 1 這首詞詞牌名是 與 的民間傳說(shuō)有關(guān) 2 詞中 我 的身份是什么 生活狀況怎樣 3 對(duì)漁父這個(gè)形象 你怎么看 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 作文 時(shí)光荏苒 歲月如梭 不知不覺(jué)中 進(jìn)入初一已經(jīng)二個(gè)多月了 我想 這一段時(shí)間在你的學(xué)生生涯里也許是