《可愛(ài)的草塘》讀寫(xiě)教案設(shè)計(jì)（片斷）

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 可愛(ài)的草塘可愛(ài)的草塘 讀寫(xiě)教案設(shè)計(jì) 片斷 讀寫(xiě)教案設(shè)計(jì) 片斷 可愛(ài)的草塘 讀寫(xiě)教案設(shè)計(jì) 可愛(ài)的草塘 讀寫(xiě)教案設(shè)計(jì) 北大荒 一幅迷人的畫(huà)卷 北大荒 一首唱不完的情歌 可愛(ài)的草塘 這篇課文猶如一幅格調(diào)清新 淡 雅的水彩畫(huà) 作者筆端飽蘸深情 按事情發(fā)展順序 為我們描繪出北大荒中一處草塘的旖旎風(fēng)光 結(jié)構(gòu)完 整 層次清晰 寓情于景 寫(xiě)景抒情 生動(dòng)感人 這 也正是本文的突出特點(diǎn) 我國(guó)近代文人王國(guó)維在 人間詞話 中說(shuō) 一 切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也 此語(yǔ)極妙 他精辟地指出了寫(xiě)景 的目的 闡明了情與景的關(guān)系 我們?cè)诮虒W(xué)寫(xiě)景狀物 的文章時(shí) 必須強(qiáng)調(diào)并使學(xué)生理解這一點(diǎn) 引導(dǎo)他們 學(xué)會(huì)分析寫(xiě)景的句子 在認(rèn)真分析的過(guò)程中 去體會(huì) 作者的思想感情 這篇課文是以 生怕弄壞了這一幅美好的畫(huà)卷 作結(jié) 這句話既是作者內(nèi)心真情的表白 也是全文的 畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆 本文教學(xué)可引導(dǎo)學(xué)生利用文章尾句 反顧全文 加深理解文章思路 體會(huì)作者內(nèi)心情感變 化的始末 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課時(shí) 先出示自學(xué)問(wèn)題 文章 結(jié)尾 生怕弄壞了這一幅美好的畫(huà)卷 這句話是什么 意思 指導(dǎo)學(xué)生初讀課文 由激發(fā)學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始 探索文章基本思路 培養(yǎng) 學(xué)生由熱愛(ài)草塘 升華為熱愛(ài)家鄉(xiāng) 熱愛(ài)邊疆 熱愛(ài) 祖國(guó)的思想情感 在學(xué)生感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 從 破題 開(kāi)始 經(jīng)過(guò)議論認(rèn)識(shí)了 草塘 是中心詞 可愛(ài) 是關(guān)鍵 詞 教師緊緊抓住中心詞 指導(dǎo)學(xué)生邊讀課文 邊劃 出有關(guān)詞句 組織學(xué)生討論 1 作者為什么 生怕弄壞了這一幅美好的畫(huà)卷 呢 2 草塘的景色是什么樣兒的 文中哪些地方進(jìn)行 了直接描寫(xiě) 3 北大荒好 哪兒也比不上 小麗怎樣夸耀它 4 你覺(jué)得草塘可愛(ài)嗎 為什么 讓學(xué)生有感情地朗讀 這么大 這么美的草 塘 及 我舉目四望 兩小節(jié) 同時(shí)告訴學(xué) 生用 和 分別畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)部分 背誦 我舉目四望 一小節(jié) 體會(huì)最后一句 生 怕弄壞了這一幅美好的畫(huà)卷 的含義和作用 設(shè)計(jì)這一教學(xué)過(guò)程 的目的是 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 由整體到部分的理解 再回到對(duì)課文的整體認(rèn)識(shí)上來(lái) 通過(guò)學(xué)生自學(xué) 討論 教師啟發(fā)精講 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 作者是按照事情的起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果的順序來(lái)寫(xiě)這篇 文章的 文章的段落層次與事件的發(fā)展過(guò)程是一致的 這便是我們通常說(shuō)的記事的 順序法 作者對(duì)草塘 景物描寫(xiě) 不只是自然景觀的機(jī)械反映 作者在圍繞 中心詞 草塘 按大 美 富的順序 描繪出美麗 的草塘景色之后 情不自禁地發(fā)出 生怕弄壞了這一 幅美好的畫(huà)卷 的贊嘆 抒發(fā)了作者對(duì)北大荒的眷戀 之情 這一過(guò)程的設(shè)計(jì) 不僅使學(xué)生加深了對(duì)文章中 心思想的理解 更重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析寫(xiě)景 的句子 并在分析的過(guò)程中與作者的思想感情產(chǎn)生了 共鳴 當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛達(dá)到高潮時(shí) 教師號(hào)召學(xué)生打開(kāi) 記憶倉(cāng)庫(kù) 把平時(shí)觀察到的景物 按 順序法 口述