《出師表》教學(xué)設(shè)計(jì)3

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 出師表出師表 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 3 3 了解奏表的特點(diǎn) 了解諸葛亮的 親賢臣 遠(yuǎn)小人 等名言 掌握本篇的詞語(yǔ) 陳述衷情 這是表文的一大特點(diǎn) 本篇情摯 辭切 教學(xué)中要突出這點(diǎn) 本文詞語(yǔ)較多 學(xué)生生疏者不少 要逐句弄 懂 逐段講解 加強(qiáng)誦讀 背誦練習(xí) 二教時(shí) 第一教時(shí) 一 導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)諸葛亮的 出師表 諸葛亮這位 著名的歷史人物 大家比較熟悉 諸葛亮輔佐劉備 歷盡艱難坎坷 經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn) 終于建立了蜀國(guó) 身 負(fù)丞相重任 蜀國(guó)建立后兩年 即公元 年 劉 備病逝 后主劉禪繼位 時(shí)年 歲 諸葛亮受遺詔 輔佐劉禪 主持蜀國(guó)軍政大事 公元 年 諸葛 亮統(tǒng)率蜀國(guó)軍隊(duì)北進(jìn) 駐軍漢中 準(zhǔn)備征伐曹魏 奪 取中原 復(fù)興漢室 他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱 頗有 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 內(nèi)顧之憂 所以臨出發(fā)前上書(shū)劉禪 懇切勸諫 要?jiǎng)?禪繼承劉備遺志 砥礪志行 振作精神 聽(tīng)信忠言 任用賢良 黜斥佞人 嚴(yán)明賞罰 盡心國(guó)事 以圖完 成復(fù)興漢室 統(tǒng)一天下的大業(yè) 這就是 出師表 表 是臣下向君王上書(shū)言事的一種文體 表文 的一大特點(diǎn)是陳述衷情 學(xué)習(xí)這篇文章 要注意領(lǐng)會(huì) 諸葛亮在文中所表露的思想感情 了解文中諸葛亮的 一些名言 二 教師范讀課文并正音 三 朗讀 可叫三四名同學(xué)朗讀課文 朗讀前提出要求 字 音正確 句讀分明 讀畢酌情講評(píng) 然后讓學(xué)生各自 默讀課文 參看課本注釋 弄懂詞句意思 有不解之 處 當(dāng)堂提出 四 講解文章第 段 齊讀第 段 讀畢 就字音 句讀酌情講評(píng) 疏通字句 提問(wèn)一 諸葛亮在奏表的開(kāi)頭一段向劉禪提 出什么勸諫 講解 諸葛亮首先規(guī)勸劉禪要繼承劉備遺志 砥 礪志行 振作精神 廣開(kāi)言路 采納忠諫 而不要妄 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 自菲薄 自暴自棄 言談失義 阻斷忠諫之路 提問(wèn)二 諸葛亮用什么來(lái)鼓勵(lì)劉禪 講解 諸葛亮用忠臣志士為了報(bào)答先帝的殊遇而 勤勉不懈 舍身忘我地效忠職守的事實(shí)來(lái)鼓勵(lì)劉禪 要他看到蜀國(guó)具有忠臣竭力 志士效命這個(gè)好條件 指名朗讀第 段 疏通詞句 提問(wèn) 諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡 講解 諸葛亮諫誡劉禪理政要公正明察 賞罰要 善惡分明 對(duì)內(nèi)廷和外廷的官員要一視同仁 不要徇 私偏袒 分別朗讀第 段 疏通詞句 提問(wèn) 這兩段的內(nèi)容是什么 講解 其內(nèi)容是諸葛亮向劉禪舉薦用人 齊讀第 段 疏通詞句 提問(wèn) 這段的內(nèi)容是什么 講解 在這段中 諸葛亮以漢朝興衰的歷史說(shuō)明 君王用人之極端重要 告誡劉禪要接近 信任正直賢 能 忠貞不渝的臣子 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 五 布置作業(yè) 背誦第 段 整理這幾段中重點(diǎn)實(shí)詞的意思 虛詞 之 于 以 等的用法 思考第 段的內(nèi)容 第二教時(shí) 一 齊讀第 段 疏通詞句 提問(wèn) 本段寫(xiě)什么內(nèi)容 講解 諸葛亮在本段中自述受到劉備三顧草廬 委以大任 器重信任的優(yōu)遇 二 指名朗讀第 段 疏通詞句 提問(wèn) 這段的主要內(nèi)容是什么 講解 在這段 諸葛亮主要是表明自己報(bào)效先帝 盡忠蜀國(guó)的摯情和伐魏興漢的雄圖 并再次囑咐劉禪 要信任郭攸之等 忠純 之臣 三 齊讀第 段 第 段 疏通字句 提問(wèn) 第 段的主要內(nèi)容是什么 講解 諸葛亮在這段中主要是勸勉劉禪要牢記劉 備遺訓(xùn) 砥礪志行 用心國(guó)事 善理政務(wù) 采納雅言 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 齊讀第 段 串講 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 臨表 面對(duì)奏表 涕 淚 零 落 不知所言 不知說(shuō)的是什么 這是謙詞 表示自 己可能失言 四 實(shí)詞總結(jié) 道 道路 中道崩殂 辦法 咨諏善道 遺 遺留 以光先帝遺德 給予 先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 為 是 俱為一體 做 行 若有作奸犯科及為忠善者 做 擔(dān)任 眾議舉寵為督 論 評(píng)判 宜付有司論其刑賞 議論 每與臣論此事 無(wú) 沒(méi)有 若無(wú)興德之言 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 不論 事無(wú)大小 悉以咨之 行 實(shí)行 然后施行 行為 性行淑均 行列 必能使行陣和睦 益 益處 有所廣益 增加 至于斟酌損益 虛詞總結(jié) 而 卻 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 連接狀語(yǔ)與謂語(yǔ) 可計(jì)日而待也 于 在 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 及于 給 欲報(bào)之于陛下也 對(duì) 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 到 還于舊都 以 用 拿 咨臣以當(dāng)世之事 而 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 以光