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第 1 頁 共 4 頁 最大的最大的 書書 教學設(shè)計之三教學設(shè)計之三 一 談話導入 同學們 首先自我介紹一下 我姓房 房屋的房 大家叫我房老師就可以了 你們讀過哪些書 書是人 類的朋友 今天老師帶領(lǐng)大家再去認識一位新朋友 來讀一本最大的 書 請同學們伸出右手隨老師一 同書寫課題 讀了課題 你有什么新發(fā)現(xiàn) 這是一本 怎樣的書呢 快點打開書認真的讀課文 遇到生字新 詞按照課下注音多讀幾遍 二 認讀生字 讀通課文 1 多媒體出示詞語 指名認讀 集體糾正 地質(zhì) 勘探 巖石 一冊 厚厚的腳印 雨痕 刨根問底 煤炭 寶藏 第 2 頁 共 4 頁 2 師生合作分解色朗讀課文 教師讀敘述的語 言 女生讀川川的話 男生讀叔叔的話 要求讀準字 音 讀出人物對話的語氣 三 朗讀感悟 1 這本最大的書上為什么要加雙引號 板書 巖石 2 指導學習 巖 出示卡片認讀 組詞 造句 識記方法 書寫要 領(lǐng) 教師板演 學生書空 3 這篇課文的哪個人物給你留下了深刻的印象 為什么 刨根問底是什么意思 4 這本最大的書是巖石 你奇怪嗎 川川奇怪 嗎 讓我們奇怪的問問 出示問話 指名讀 讀出問 話的語氣 5 哪位地質(zhì)勘探隊員叔叔來告訴我們這個奇怪 的問題 出示叔叔的話 指名讀 6 這本書里有什么 7 有字 叔叔是怎么說的 出示對話 指名讀 8 多媒體出示礦物質(zhì) 9 有畫 叔叔是怎么說的 出示對話 指名讀 第 3 頁 共 4 頁 10 多媒體出示魚化石 11 巖石上的圖畫能說明什么 12 指名板演陸地變大海 大海變高山的平面圖 理解在一塊巖石上有樹葉又有貝殼和小魚的原因 13 為什么會有這樣的結(jié)果呢 出示我知道 齊 讀 14 巖石這本書的作用大不大 出示叔叔的話 指名讀 理解省略號的用法 還有什么用處 15 川川了解了這么多 高興嗎 大家一齊高興 的讀 出示課文最后一段 16 猜一猜川川長大以后想干什么 大自然是一本最大的書 它永遠也讀不完 讓我 們從現(xiàn)在開始 努力學習 將來去揭開大自然更多的 奧秘吧 板書設(shè)計 19 最大

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