《軍民一家》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 軍民一家軍民一家 教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo) 1 簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)雷鋒 了解他冒雨送大嫂回家的事 感受雷鋒作為人民解放軍的崇高和偉大 體會(huì)軍民之 間的魚(yú)水深情 懂得能盡自己所能幫助別人是幸福的 充實(shí)的 也是崇高的 2 學(xué)會(huì) 婦 稍 滑 等 14 個(gè)生字 理解 艱 難 一輩子 何必 等詞語(yǔ)的意思 3 理解 剛 就 所表達(dá)的意思 并會(huì)用這 個(gè)句式寫(xiě)一句話 4 能夠有感情的朗讀課文 能說(shuō)出大嫂 一輩 子也忘不了 雷鋒的情意的具體內(nèi)容 深刻理解雷鋒 的 軍民一家 的含義 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本課 14 個(gè)生字 11 個(gè)新詞 聯(lián)系上下文理 解 軍民一家 的意思 教學(xué)難點(diǎn) 在理解 軍民一家 意思的基礎(chǔ)上體會(huì)他背后蘊(yùn) 藏的豐富的軍民之情 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 教學(xué)準(zhǔn)備 雷鋒簡(jiǎn)介 雷鋒掛像一張 收集雷鋒助人為樂(lè)的 故事和雷鋒日記 有條件可準(zhǔn)備與雷鋒相關(guān)的錄象資 料 第一課時(shí) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1 初讀課文 簡(jiǎn)單了解雷鋒的簡(jiǎn)歷 事跡 會(huì) 用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容 2 學(xué)習(xí)本課生字新詞 聯(lián)系上下文理解 陰云 密布 艱難 等詞的意思 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 揭示課題 1 小朋友們記得 3 月 5 日是什么節(jié)日嗎 咱們 曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇和雷鋒有關(guān)的文章 過(guò)橋 還記得課 文中的雷鋒是個(gè)怎樣的孩子嗎 2 是啊 雷鋒就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人 關(guān)心別 人的孩子 大家還了解了哪些和雷鋒有關(guān)的知識(shí) 實(shí)物投影展示學(xué)生課前收集的資料 教師補(bǔ)充相 關(guān)內(nèi)容 出示雷鋒照片 并附簡(jiǎn)介 雷鋒 1940 年出生與湖南長(zhǎng)沙縣 生前是中國(guó) 人民解放軍某部運(yùn)輸連四班班長(zhǎng) 共產(chǎn)黨員 他是節(jié) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 約標(biāo)兵 模范共青團(tuán)員 還榮獲過(guò)二等功一次 三等 功二次 他常說(shuō) 一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員 應(yīng)該把別人的困難當(dāng)我自己的困難 人民的困難 就是我的困難 我能幫別人克服一點(diǎn)困難是最幸福的 1962 年 8 月 15 日 年僅 22 歲的雷鋒因公殉職 3 小朋友們 雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)平凡而偉 大的戰(zhàn)士 他把別人的困難當(dāng)做自己的困難 今天 咱們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇與雷鋒有關(guān)的新的課文 出示 課題 齊讀課題 軍民一家 二 初讀課文 整體感知 1 快速瀏覽 找關(guān)鍵句 快速讀瀏覽課文 找出文中唯一一處雷鋒和大嫂 的對(duì)話 用筆劃下來(lái) 出示 同志呀 我一輩子也忘不了你的情意 軍民一家嘛 何必說(shuō)這個(gè) 看到這兩個(gè)句子 你想到了什么 為什么大嫂說(shuō)一輩子都忘不了雷鋒的情意呢 雷 鋒說(shuō)的 軍民一家 又是什么意思呢 同學(xué)們 讓我 們帶著這些問(wèn)題再一次來(lái)走進(jìn)今天的 軍民一家 2 自學(xué)課文 聽(tīng)課文錄音 思考 課文講了一件什么事情 學(xué)習(xí)字詞 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) a 自由朗讀課文 要求 讀準(zhǔn)字音 認(rèn)清字形 讀通課文 劃出生字新詞 聯(lián)系上下文 想想含義 在不理解的地方作上標(biāo)記 b 檢查 認(rèn)讀字詞 指名逐節(jié)朗讀課文 將稍 難的詞句逐一列出 在書(shū)上做上標(biāo)記 在學(xué)習(xí)課文中 聯(lián)系上下文逐一解決 三 圍繞中心學(xué)習(xí)課文 討論 為什么大嫂說(shuō)一輩子都忘不了雷鋒的情意 找一找哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了雷鋒幫助大嫂 1 課文的 2 3 兩節(jié)寫(xiě)了雷鋒冒雨送大嫂回家 那第一小節(jié)告訴了我們什么 哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出當(dāng)時(shí)天氣 你能形容一下陰云密布的天氣是怎么樣的嗎 研讀第 2 句 這句話中講到了哪幾件事 兩件 事之間用了一個(gè)什么詞語(yǔ)將它們連起來(lái) 近義詞 一 就 你能用上 剛 就 說(shuō)一句話嗎 我回家 馬上做作業(yè) 小朋友走到教室門口 上課鈴響了 自己練說(shuō)一句 2 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ) 學(xué)習(xí)第二小節(jié) 自由朗讀第 2 自然段 思考 雷鋒為什么要幫 助大嫂 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 艱難 是什么意思 從課文中找出來(lái)大嫂艱 難行走的句子 詞語(yǔ) 朗讀學(xué)習(xí) 突出重點(diǎn)詞語(yǔ) 一步一滑 艱難 看到眼前的情況 雷鋒怎么做 怎么說(shuō) 圈出雷鋒的一連串動(dòng)詞 板書(shū) 跑 披 脫下 披 抱 冒著 走 為什么用 跑 而不用 走 呢 還有哪些詞語(yǔ)可以看出雷鋒的著急 有感情朗讀 四 鞏固練習(xí) 1 抄寫(xiě)生字詞 2 用 剛 就 寫(xiě)一句話 第二課時(shí) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1 研讀課文 理解 軍民一家 的含義 2 有感情朗讀課文 體驗(yàn)大嫂一輩子忘不了雷 鋒的情意 3 懂得能幫助別人是快樂(lè)的 充實(shí)的 也是崇 高的 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 朗讀生字 詞語(yǔ) 完成課后練習(xí) 3 中 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2 上節(jié)課我們用聯(lián)系上下文的方法學(xué)懂了 艱 難 一詞的含義 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們是怎么一步一步學(xué)懂 的 討論概括學(xué)法 a 找 找出帶有這個(gè)詞語(yǔ)的相關(guān)句子 b 讀 認(rèn)真讀一讀這些句子 c 想 聯(lián)系上下文的句子想意思 二 研讀課文 1 導(dǎo) 雷鋒叔叔冒著大雨把大嫂和孩子送回家 十分不容易 很困難 到底有哪些困難呢 讓我們一 起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文的錄音吧 2 聽(tīng)課文錄音 劃出說(shuō)明雷鋒送大嫂回家行走 不容易的詞句 不停地走了兩個(gè)多小時(shí) 雨水順著雷鋒的臉頰不停 撈上來(lái)所以 渾身濕淋淋的 等 小結(jié) 板書(shū)歸納 路滑雨大 抱著孩子走了兩個(gè)多小時(shí) 3 有感情地朗讀 1 2 兩句 導(dǎo) 雷鋒冒著大雨 抱著孩子 走了兩個(gè)多小時(shí) 才將大嫂送回了家 對(duì)于這一切他有怨言嗎 你從哪 兒看出來(lái)的 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 你覺(jué)得雷鋒是一個(gè)怎樣的人 4 是啊 雷鋒就是這樣一個(gè)急人所急 熱心助 人 把別人的困難看成是自己的困難 把幫助別人當(dāng) 作自己的快樂(lè) 這 軍民一家 的濃濃深情感動(dòng)著大 家 那身處困境的大嫂更是感激不盡 回到家 大嫂 見(jiàn)雷鋒渾身濕淋淋的 含著熱淚說(shuō) 出示整個(gè)句子 比較句子 體會(huì)情感 大嫂見(jiàn)雷鋒渾身濕淋淋的 說(shuō) 大嫂見(jiàn)雷鋒渾身濕淋淋的 激動(dòng)地說(shuō) 大嫂見(jiàn)雷鋒渾身濕淋淋的 含著熱淚激動(dòng)地說(shuō) 你覺(jué)得哪個(gè)句子最感動(dòng)你 說(shuō)說(shuō)理由 5 出示大嫂說(shuō)的句子 同志呀 我我一輩子也 忘不了你的情意 a 有感情地朗讀這句話 b 這句話是什么意思 c 大嫂的感激之情溢于言表 可雷鋒怎么認(rèn)為 d 聯(lián)系上下文 理解 何必 的意思 找同義 詞 不必 e 再讀第 4 節(jié) 思考 雷鋒冒雨趕回部隊(duì)時(shí) 又多了一份艱難 你能體會(huì)出來(lái)嗎 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) f 思考軍民一家的含義 雷鋒和大嫂是一家人 軍隊(duì)和大嫂是一家人 解放軍和老百姓是一家人