護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3 篇篇 外出學(xué)習(xí)是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主要形式之一 在醫(yī)院人才培養(yǎng)和人 才梯隊(duì)建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用 下面是為大家準(zhǔn)備的護(hù)士外出學(xué) 習(xí)心得體會(huì) 希望大家喜歡 護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 1 首先感謝醫(yī)院 護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次參加昆明醫(yī)科大學(xué)第 一附屬醫(yī)院主辦的 聯(lián)盟醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)研討班 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 通過(guò) 這幾天的科室實(shí)地參觀和各位老師精彩的課件 鮮活的實(shí)例 生動(dòng) 的講解 透徹的分析 使我受益匪淺 實(shí)地參觀了昆醫(yī)附一院呼吸內(nèi)一科 新生兒科之后 使我深刻 感受到無(wú)論是環(huán)境 還是醫(yī)務(wù)人員的技術(shù) 素質(zhì) 道德修養(yǎng)都令我 崇敬 無(wú)論是硬件設(shè)施 還是軟件管理更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)先于我們 真不 愧是全省的重點(diǎn)醫(yī)院 名牌醫(yī)院 培訓(xùn)班的講座從 如何做一名合格的護(hù)士長(zhǎng) 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與專 科護(hù)士培養(yǎng) 深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理鑄就護(hù)理品牌 護(hù)理質(zhì)量的科學(xué)管理 科室 護(hù)士績(jī)效考核 構(gòu)建和諧科室的護(hù)理文化 這六個(gè)方面闡述了護(hù)士 長(zhǎng)所應(yīng)具備的素質(zhì) 能力以及管理的方式 方法 通過(guò)此次學(xué)習(xí) 讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn) 1 整潔如新 明亮 清新的環(huán)境不僅能讓病人及家屬心情舒適 增加對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任 而且能使醫(yī)務(wù)人員心情平和 充滿自信 2 醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)能力 素質(zhì)培養(yǎng)是醫(yī)院質(zhì)量管理的核心 并 不斷更新 提高 才能跟上時(shí)代的步伐 3 管理的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)各種關(guān)系 管理意味著用思想取代肌肉 管理意味著以知識(shí)取代愚昧 管理意味著以協(xié)作取代強(qiáng)迫 這句話 對(duì)我觸動(dòng)很大 作為一名管理者必須不斷更新知識(shí) 探索更好的管 理方法 4 護(hù)理質(zhì)量管理的五個(gè)關(guān)鍵 團(tuán)隊(duì) 重視團(tuán)隊(duì)配合 重點(diǎn)病 人 危重病人 療效不佳病人 新病人 知名病人 大批量傷病員 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 入院 查房 病歷 治療查對(duì) 出院 收費(fèi) 關(guān)鍵員工 實(shí)習(xí)生 新員工 性格倔強(qiáng)者 關(guān)鍵時(shí)間 節(jié)假日 交接班 夜班 治療前后 深刻地總結(jié)了護(hù)士長(zhǎng)的工作重點(diǎn) 使我覺(jué)得護(hù)士長(zhǎng)的工 作不在是雜亂無(wú)章 毫無(wú)頭緒的 5 ?？谱o(hù)士即護(hù)理臨床專家 CNS 是護(hù)士專業(yè)發(fā)展的方向 是 一個(gè)全新的領(lǐng)域 體現(xiàn)了護(hù)理專業(yè)在衛(wèi)生保健服務(wù)中的獨(dú)特價(jià)值和 貢獻(xiàn) 值得我們積極向它靠攏 6 構(gòu)建和諧科室文化的重要性 文化氛圍能以無(wú)形的 非正 是的 非強(qiáng)制性的方式 對(duì)思想和行為進(jìn)行約束 優(yōu)秀的文化 不 僅能美化工作場(chǎng)所 還美化工作本身 使員工的求知 求美 求樂(lè) 求新的愿望得到滿足 科室人員要有 家園意識(shí) 要 常懷感恩 誠(chéng)實(shí)善良 要有 目標(biāo)追求 要 快樂(lè)工作 快樂(lè)生活 我相信在 這樣的科室工作人人都愿意 我們也應(yīng)該建立這樣的科室 建設(shè)性意見(jiàn) 1 建立新生兒病區(qū) 單獨(dú)管理 獨(dú)立核算 并派出能力強(qiáng)的 醫(yī)護(hù)人員進(jìn)修 新生兒科 促使醫(yī)務(wù)人員走出科室 走出醫(yī)院去提 高自己的知識(shí) 技術(shù)能力 2 建立兒科臨時(shí)輸液室 使輕癥 不需住院治療的病人與住 院病人分開(kāi)管理 這樣有利于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展 也從側(cè)面激勵(lì)醫(yī)務(wù) 人員為了留住病人而提高自己的能力及服務(wù)態(tài)度 從兒科長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 考慮 我認(rèn)為應(yīng)該這樣做 3 將 住院患者評(píng)估單 及 授權(quán)委托書 印刷使用 這樣有利益 節(jié)約成本 護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 2 首先感謝醫(yī)院 護(hù)理部為我提供這次參加四川省精神衛(wèi)生中心主 辦的 精神科護(hù)理質(zhì)量管理與優(yōu)質(zhì)護(hù)理培訓(xùn)班 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 通過(guò)三 天的學(xué)習(xí) 各位老師的精彩的課件 鮮活的實(shí)例 生動(dòng)的講課 使 我受益匪淺 講座中從精神科護(hù)理管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)中 闡述了護(hù)士 應(yīng)該具備的各種操作技能與理論基礎(chǔ)的重要性 同時(shí)還應(yīng)該學(xué)法 知法 守法 通過(guò)此次學(xué)習(xí) 讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn) 1 如黃國(guó)平博士給我們講了中國(guó)文化與中國(guó)式人際溝通 闡明 了溝通的現(xiàn)代意義 對(duì)于醫(yī)護(hù)人員 用于醫(yī)患溝通和醫(yī)患關(guān)系的處 理的作用 例舉了精神科病房大部分采用封閉式管理 病人大多都 是無(wú)家屬陪同的 病員一進(jìn)病房 面對(duì)陌生的環(huán)境 他們會(huì)產(chǎn)生恐 懼感 緊張害怕 大多數(shù)患者不愿住院 住院依從性不高 甚至病 員用暴力抗議住院 面對(duì)這種病人 我們年輕的護(hù)士缺乏經(jīng)驗(yàn) 往 往束手無(wú)策 溝通失敗 導(dǎo)致了病員對(duì)我們醫(yī)院不滿意 家屬對(duì)我 們醫(yī)院不滿意 這就要求我們護(hù)士要理解中國(guó)文化掌握好中國(guó)式人 際溝通方法 才能使護(hù)患關(guān)系更加和諧 聽(tīng)完講座后我們參觀了綿 陽(yáng)三醫(yī)院的精神科病區(qū) 病區(qū)現(xiàn)在在加強(qiáng)心理咨詢師得培養(yǎng) 每個(gè) 病區(qū)至少有兩到三名心理咨詢師 在心理治療方面在不斷的提升自 己完善自己 也促使我今后工作中不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)而且在心 理咨詢方面也要不斷的提高自己 才能滿足現(xiàn)在精神病員的護(hù)理需 求 2 華西精神科申文武老師 給我們講了精神科護(hù)理工作中常見(jiàn) 的法律兩難 解讀了 護(hù)士條例 明確了護(hù)士在護(hù)理工作中的權(quán)利 和義務(wù) 學(xué)習(xí)了醫(yī)護(hù)人員的注意義務(wù)是醫(yī)護(hù)人員在為患者提供醫(yī)療 護(hù)理過(guò)程中 根據(jù)法律 法規(guī) 規(guī)章制度 診療常規(guī) 職業(yè)道德規(guī) 范 以及職務(wù)和業(yè)務(wù)上的習(xí)慣和常理 接受契約和委托 對(duì)患者盡 到善意的謹(jǐn)慎和關(guān)心 盡到對(duì)患者合理而充分的注意 當(dāng)今這個(gè)社 會(huì)醫(yī)患關(guān)系緊張 患者的法律意識(shí)不斷的提高 就要求每個(gè)護(hù)理人 員都要認(rèn)真仔細(xì)做好自己份內(nèi)那份工作 病人和家屬也時(shí)刻都可能 翻臉將我們告上法庭 我們要兢兢業(yè)業(yè)地做好工作 而且還要詳細(xì) 認(rèn)真地做記錄 這是舉證責(zé)任與衛(wèi)生部行政規(guī)范的沖突 簡(jiǎn)化書寫 每個(gè)護(hù)士都時(shí)刻準(zhǔn)備著被告上法庭的時(shí)候怎樣解釋自己的行為 申 文武老師闡明了醫(yī)療和護(hù)理是相對(duì)獨(dú)立 大家都要在自己的執(zhí)業(yè)范圍 之內(nèi)工作 知道自己的職責(zé)所在 也知道自己的范圍所在 不盡職不行 超出了范圍也不行 而真正的職業(yè)就是 指的就是在自己的范圍之內(nèi)盡 職盡責(zé) 比如在跌倒的處理上 申老師拍著胸脯對(duì)我們說(shuō)在他所管 病區(qū)內(nèi)病員跌倒沒(méi)有賠過(guò)一分錢 我想在其他醫(yī)院是很難做到這一 點(diǎn)的 是不是我們某些細(xì)節(jié)做得不太好 跌倒預(yù)防工作細(xì)節(jié)的處理 不夠完美 預(yù)防跌倒應(yīng)該是我們工作中的重點(diǎn)又重點(diǎn) 病人進(jìn)入病 房之前 責(zé)任護(hù)士應(yīng)該了解病人是否意識(shí)清楚 最近 6 個(gè)月有沒(méi)有 跌倒病史 步態(tài)是不是不穩(wěn)等 對(duì)病員做一個(gè)書面的跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 之后向病員和家屬做好解釋工作 讓家屬心中有數(shù) 并簽好知情同 意書 如果護(hù)士做到份內(nèi)的事 預(yù)防措施已經(jīng)都做到 病人仍然跌 倒 我覺(jué)得我們不應(yīng)該責(zé)備護(hù)士 病員都是有自由意志的人 他們 會(huì)做他們想做的事情 壞的結(jié)果發(fā)生 病員就應(yīng)該自己承擔(dān) 希望 醫(yī)院每個(gè)月有跌倒報(bào)告出來(lái) 告訴大家我們這個(gè)月又有多少病人跌 倒了 但是這個(gè)報(bào)告并不是針對(duì)個(gè)人 也不是我們的錯(cuò)誤 只是告 訴大家我們還需要在什么方面加強(qiáng)以更好的防止病人跌倒 如果我 們把這些細(xì)節(jié)工作做好了 相信我們醫(yī)院跌倒發(fā)生就會(huì)逐漸減少 3 省精神衛(wèi)生中心范利芳老師講的精神科優(yōu)質(zhì)服務(wù) 聽(tīng)了這堂 課 讓我想到了南丁格爾所倡導(dǎo)的 現(xiàn)代護(hù)理 在南丁格爾之前 護(hù) 士都是一些社會(huì)上身份低下 沒(méi)有收入的女人來(lái)做 很多人是風(fēng)塵 女子 她們所從事的就是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理 是南丁格爾的出現(xiàn) 把 護(hù)士從低級(jí)的 毫無(wú)技術(shù)含量的工作中區(qū)分開(kāi)來(lái) 提出了很多護(hù)理 里面的重要理論 延用至今 同時(shí) 南丁格爾反對(duì)把護(hù)士當(dāng)作單純 的體力勞動(dòng)者 她說(shuō) 如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)病人墜床 做為護(hù)士 你需 要思考的是下一次我怎么樣在我不在床邊的時(shí)候防止病人墜床 而 不是說(shuō)我要加強(qiáng)巡視 多些時(shí)間陪在病人身邊 因?yàn)闆](méi)有其他的幫 助 你無(wú)論花多少時(shí)間陪在病人床邊 你一轉(zhuǎn)身 病人仍然有墜床 的危險(xiǎn) 希望十年以后的護(hù)士 不是賓館服務(wù)員和空姐的形象 要 知道 對(duì)于一個(gè)病痛中的人來(lái)說(shuō) 年輕美貌是毫無(wú)用處的 專業(yè)的 護(hù)理才是他們需要的 要達(dá)到這樣的水準(zhǔn) 年輕的護(hù)士們需要接受 更專業(yè) 更系統(tǒng)的訓(xùn)練 對(duì)疾病本身和病人心理需要有更深刻的認(rèn) 識(shí) 而不是花時(shí)間在搓背洗腳上 這次培訓(xùn)讓我感受到了護(hù)理知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)需要不斷的交流 知識(shí) 需要不斷的更新 才能跟上時(shí)代的步伐 護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 3 今年 4 月 我有幸被醫(yī)院選送到鄭大二附院進(jìn)修 我知道這是 院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與信任 同時(shí)也是對(duì)我自身的一次挑戰(zhàn) 通過(guò)在 鄭大二附院普外科的進(jìn)修學(xué)習(xí) 使我增長(zhǎng)了知識(shí) 提高了技能 拓 寬了視野 認(rèn)清了我們與上級(jí)醫(yī)院存在的差距 明確了自己今后的 學(xué)習(xí)發(fā)展方向 為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 現(xiàn)將一個(gè)月進(jìn)修所學(xué)心得總結(jié)如下 一 先進(jìn)的管理模式 我所在的鄭大二附院普外科共設(shè) 47 張病床 最多加床 40 張 護(hù)理人員 19 人 進(jìn)修 1 人 實(shí)習(xí) 1 人 試工 5 人 每天大家在完 成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作 確保病房的護(hù)理質(zhì)量 另外還配有 專職衛(wèi)生工 負(fù)責(zé)衛(wèi)生服務(wù) 醫(yī)院還配有營(yíng)養(yǎng)師 可以根據(jù)患者疾 病的特點(diǎn)和個(gè)人要求提供的營(yíng)養(yǎng)菜譜 幫助患者制定健康飲食計(jì)劃 通過(guò)人事的周密設(shè)置 各人按職責(zé)行事 使病人感到入院后即有一 種安全感 一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中 病區(qū)非常安靜 完全沒(méi)有高談闊論的現(xiàn)象 沒(méi)有無(wú)所顧忌的談 笑 每個(gè)人都注意控制自己的音調(diào) 病房很清潔 每個(gè)病區(qū)均有清 潔工的詳細(xì)工作流程安排 除了日常工作安排外 一周的每一天還 安排了工作重點(diǎn) 因此加床多 有些物品雖然很舊 但病房整體顯 得非常清潔 二 優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度 我們感受到醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的關(guān)愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的 對(duì)病人及病 人家屬關(guān)懷備至 真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù) 他們對(duì)病人提出的合理要 求都盡量滿足 如果因故不能及時(shí)做到 則非常客氣地對(duì)他們說(shuō) 麻 煩你等等 我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系 如果病人家屬想 咨詢病情 護(hù)士會(huì)馬上聯(lián)系醫(yī)生 他們把 請(qǐng) 謝謝 對(duì)不起 等文明用語(yǔ)常掛嘴邊 就算是同事之間也是如此 體現(xiàn)了一種高尚 的素養(yǎng) 在語(yǔ)言溝通方面 她們也很講究措辭 態(tài)度 語(yǔ)氣和方式 尊重他人的宗教信仰 說(shuō)話時(shí)永遠(yuǎn)面帶微笑 即使是患者在發(fā)怒時(shí) 也要保持職業(yè)形象 如果有患者對(duì)某護(hù)士的服務(wù)不滿意 可以投訴 在誤會(huì)解除之前 這位護(hù)士將盡量避免接觸該患者 以免加深不愉 快的印象 正因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員優(yōu)良的服務(wù)和個(gè)性化人性化的護(hù)理管理 為醫(yī)院構(gòu)建了和諧的醫(yī)患關(guān)系 一定程度上避免了醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生 三 崇高的敬業(yè)精神 鄭大二附院的護(hù)士們除了視病人為親人外 她們的敬業(yè)精神也 深深地感染了我 首先 她們每天能夠堅(jiān)持提前半小時(shí)到達(dá)單位 而且是帶著快樂(lè)的心情來(lái)上班 其實(shí)她們的護(hù)理工作是非常繁重而 瑣碎的 除了做好大量的基礎(chǔ)護(hù)理以外 還要配合醫(yī)生完成很多診 療性的工作 即便這樣 她們依然會(huì)把自己主管的病人整理的清爽 干凈 她們認(rèn)為讓病人感覺(jué)舒適 愉悅才是護(hù)理的意義所在 其次 她們能夠?qū)Υ魏位颊叨家灰曂?護(hù)理臨床工作細(xì)致入微 患者 入院時(shí) 護(hù)士熱情的接待 由主管責(zé)任組長(zhǎng)介紹病房環(huán)境及注意事 項(xiàng) 交代的非常仔細(xì) 如 如何使用呼叫器 怎么調(diào)節(jié)空調(diào) 淋浴器 如何使用 如何辦理就餐卡 什么時(shí)間來(lái)床頭定餐等 做檢查前可 以預(yù)約 檢查單也由工作人員負(fù)責(zé)取回 另外要特別推薦的是 她 們晨間護(hù)理做的非常扎實(shí) 責(zé)任組長(zhǎng) 不參與具體治療工作 進(jìn)病房先 向患者問(wèn) 早上好 詢問(wèn)夜間睡眠情況和早晨飲食情況 然后掃床 整理床單元 她們最主要的工作就是和患者交流 手把手教會(huì)患者功能鍛煉 給予健康宣教 詢問(wèn)患者有何不適 有什么需要 記錄于隨身攜帶的 工作備忘本上及時(shí)處理和解決 每班次交接班時(shí) 都要對(duì)手術(shù) 臥 床不能翻身的 病危病重者 需特殊交班的患者進(jìn)行床頭交接班 并且翻身檢查有無(wú)壓瘡發(fā)生 老年患者如無(wú)家屬陪同 口服藥必須 協(xié)助服下方可離開(kāi) 合理優(yōu)化工作流程 有更多的時(shí)間關(guān)心 幫助 病人 例如 治療車 規(guī)定好所放的物品 每班及時(shí)補(bǔ)充 減少護(hù) 士在護(hù)士站和治療室的工作時(shí)間 真正做到把護(hù)士交給病人 在這 里時(shí)時(shí)處處都體現(xiàn)出細(xì)致溫馨的護(hù)理服務(wù) 如做完手術(shù)第一次下床 時(shí)必須有護(hù)士指導(dǎo)才能下地 出院時(shí)護(hù)士必須送至電梯口等等