四川省八年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷B卷

第 1 頁 共 9 頁 四川省八年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷四川省八年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷 B B 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 下列詞語中有錯別字的一項是 A 選聘 碩果 狂風(fēng)怒號 B 校補(bǔ) 拆損 燕然勒功 C 調(diào)羹 愴然 迥乎不同 D 孤孀 嚴(yán)謹(jǐn) 五臟六腑 2 2 分 左傳 內(nèi)容反映的歷史時期是 A 先秦 B 西周 C 春秋 D 戰(zhàn)國 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 3 9 分 2017 八下 遼陽月考 古詩文理解性默寫 1 病樹前頭萬木春 2 東風(fēng)不與周郎便 3 風(fēng)雨不動安如山 4 第 2 頁 共 9 頁 波濤如怒 山河表里潼關(guān)路 5 與君離別意 6 明朝散發(fā)弄扁舟 7 蘇東坡在 水調(diào)歌頭 中 是對親人的美好祝愿 8 過零丁洋 中 表現(xiàn)文天祥忠貞不屈氣節(jié)的千古名句是 9 五柳先生傳 中引用前人之言 贊揚(yáng)五柳先生的高潔人格并且與傳文中 不慕榮利 一句相照應(yīng)的句是 三 三 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 4 11 分 2017 八下 邢臺月考 某校八年級四班仿照中央電視臺 朗讀者 節(jié)目開展語文綜合性學(xué)習(xí) 活動 請你參 1 加 認(rèn)識 朗讀者 伶熙紫杉 所有的選擇都不如徐靜蕾的一顆 奶奶的星星 她結(jié)合自己的故事 為去世多年的奶奶朗誦 作家史鐵生的經(jīng)典散文 奶奶的星星 字字入心 幾度哽咽 瞬間戳中萬千心靈 panyue1997 朗讀者 這個大型文化情感類節(jié)目很好 每個朗讀者的背后都有一段動人心弦的故事 每一 個故事都令我淚流滿面 kid 666 雖然沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練 不懂什么朗讀技巧 但是他們那蘊(yùn)含著感情的聲音卻不停地撞擊著我 的心靈 1 第 3 頁 共 9 頁 請結(jié)合網(wǎng)友的評論 為 朗讀者 這個節(jié)目寫一段推薦語 2 出彩 開場白 下面文字是某一期 朗讀者 的一段開場白 請修改畫線句 使之和前面兩句的句式一致 生存還是毀滅 這是一個永恒的選擇題 以至于到最后 我們成為什么樣的人 可能不在于我們的能力 而在 于我們的選擇 面朝大海 春暖花開 是海子的選擇 直面厄運(yùn) 永不退縮 是海明威的選擇 人固有一死 或 重于泰山 或輕于鴻毛 是司馬遷的選擇 是司馬遷的選擇 3 試做 朗讀者 請仿照示例 為班級開展的 朗讀者 活動準(zhǔn)備素材 主題詞初中課本故事分享分享理由 1 第一次 走一步 再走一步 文章寫了自己 第一次 歷險 難忘而寶貴 并獲得了有益的人生經(jīng)驗 2 四 四 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 5 10 分 2017 七上 長春期末 閱讀文言文 回答問題 狼 一屠晚歸 擔(dān)中肉盡 止有剩骨 途中兩狼 綴行甚遠(yuǎn) 屠懼 投以骨 一狼得骨止 一狼仍從 復(fù)投之 后狼止而前狼又至 骨已盡矣 而兩狼之并驅(qū)如故 屠大窘 恐前后受其敵 顧野有麥場 場主積薪其中 苫蔽成丘 屠乃奔倚其下 弛擔(dān)持刀 狼不敢前 眈 眈相向 少時 一狼徑去 其一犬坐于前 久之 目似瞑 意暇甚 屠暴起 以刀劈狼首 又?jǐn)?shù)刀斃之 方欲行 轉(zhuǎn) 視積薪后 一狼洞其中 意將隧入以攻其后也 身已半入 止露尻尾 屠自后斷其股 亦斃之 乃悟前狼假寐 蓋以誘敵 第 4 頁 共 9 頁 狼亦黠矣 而頃刻兩斃 禽獸之變詐幾何哉 止增笑耳 1 本文作者 代文學(xué)家 2 解釋下列句子中劃線的詞 綴行甚遠(yuǎn) 意暇甚 前狼假寐 狼亦黠矣 3 用原文回答問題 選文中最能表現(xiàn)屠戶勇敢的一句話是 與 乃悟前狼假寐 蓋以誘敵 相照應(yīng)的一句是 4 下面理解有誤的一項是 A 聊齋志異 是一部文言短篇小說集 志 是記的意思 異 是指奇異的事 多為鬼狐的故事 B 本文寫的是兩只狼與一個屠戶之間的一場較量 狡詐的狼想吃掉屠戶 卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下 C 文章按情節(jié)發(fā)展可以表述為屠戶遇狼 御狼 懼狼 殺狼 D 最后一段卒章顯志 點明了全文的主旨 包含著諷刺的味道 5 結(jié)尾一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式 結(jié)尾一句是對狼及像狼一樣惡勢力的諷刺嘲笑 但換個角度 它又告 訴 人 什么呢 五 五 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 6 2 分 2017 八上 德陽期中 下列 使至塞上 的理解和分析不正確的一項是 A 首聯(lián)交待此行目的 到達(dá)地點和作詩緣由 欲問邊 是出使的目的 B 頷聯(lián)是詩人借蓬草自況 寫飄零之感 古詩中說到蓬草 大多是自嘆身世 由 歸雁 一詞知道 這次 出使邊塞的時間是秋天 C 頸聯(lián)中 詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光 大漠孤煙直 長河落日圓 筆力蒼勁 意境 第 5 頁 共 9 頁 雄渾 視野開闊 被王國維贊為 千古壯觀 的名句 D 本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光 表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨(dú) 寂寞 悲 傷 飄零的孤寂心情 詩中既反映了邊塞生活 同時也流露出作者對都護(hù)的贊嘆 六 六 外國名著外國名著 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 7 2 分 名著閱讀 冬天 螞蟻翻曬受潮的糧食 一只饑餓的蟬向他乞討 螞蟻對蟬說 你為什么不在夏天儲存點糧食呢 蟬回答說 那時我在唱悅耳的歌曲 沒有工夫 螞蟻笑著說 如果你夏天唱歌 冬天就去跳舞吧 1 以上故事選自寓言故事集 2 故事的寓意 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3333 分分 8 16 分 2017 七上 肇慶期中 閱讀下文 回答問題 老汪栗子 明前茶 等別的炒栗店開張約 20 天后 老汪的炒栗店才開張 他等得很有耐心 因為沒熟透的栗子口感甜脆 宜做 成涼拌菜下酒 若炒來吃 既不粉也不糯 是要壞了招牌的 在老汪的店里 滿匾的栗子看上去十分樸素 就像山間老農(nóng)的臉色 是那種沒有反光的棠皮色 不像別的 攤上的栗子那么好看 或油光發(fā)亮 或肚上橫切一刀 露出誘人的暖黃色的栗肉來 老汪的栗子不打蠟 不噴糖 水 不開口子 偏是他的店門前排長隊 顧客等得急 老汪一點也不急 非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍 在抖動的過程中 老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子 擱到一邊 這真是神奇 生栗子已經(jīng)挑揀了一遍 現(xiàn)在挑出來的 外面看沒壞 他怎么知道是壞的 老汪說 氣味不對 他打了個比方 比如一個在車站或碼頭當(dāng)了 20 年便衣警察的人 在萬千人中掃視 只 要他攔下的人 多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯 他都不需要與那人對視 只要從他身邊過 就感覺 氣味不對 第 6 頁 共 9 頁 栗子要有香甜粉糯的口感 七分在栗種 三分在炒制的功夫 老汪不肯給栗子開口子 是因為硬開口子的 栗子 水分都在炒制的過程中跑光了 熱吃噎人 涼吃更是口感鐵硬 但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸 鍋 要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出 就會濺得一爐栗子都斑斑點點 所以 控制炒栗爐的 火力非常重要 每一爐栗子下鍋前 老汪都要細(xì)驗單顆栗子的分量 以及皮殼的厚度 他炒好的栗子 頂端會有 自然的放射狀裂紋 手輕輕一擠 栗殼就開了 老汪得意地搓搓手 這鍋栗子的 梅花裂 炒成了 梅花裂 指的是栗子頂端的裂口是五道 丁香裂 是四道 這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來 每過十幾天 栗子店會關(guān)門一天 老汪自己在門楣上手書致歉條一張 毛筆字寫得很端莊 名角來了 聽?wèi)蛞惶?或者是 去大別山收栗一天 新鮮炒野栗 明日趕早 老汪信不過批發(fā)市場的栗子 定要自己開 車去大別山收栗子 那里除了家栗外 還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子 有一股奇特的果香 比蓮子大不了多 少 呈尖錐形 是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的 打栗人要穿粗布衣褲 把衣袖褲腳都扎緊 趟過與野栗樹混生的荊棘 仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞 回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打 使之裂 開 再戴上粗線手套把野栗剝出 十分辛苦 老汪說 每個交栗子的人手上都裂著口子 那是山區(qū)老人和學(xué)童 一筆很重要的零花錢 是家中沒有栗園的人也有的得意小收入 老汪說 既然這樣 為啥不幫幫他們 山里人也純樸 11 月 第一場雪落下來 野栗子就沒人打了 因為老輩人說 天寒地凍 野鳥們少吃食 那些留在樹上的野栗子 是它們一冬的口糧呢 老汪每年收栗子時 都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學(xué)的孩子 栗子收到哪里 他就幫扶到哪里 沒有一 定 老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況 到人家家里看一看 討碗水喝 吃上一兩個山里人待客的水柿子 臨走前 幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下 1 請通讀全文 然后參照提示 在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z 將文章講述的老汪的幾個動人故事概括完整 晚開店 收野栗 2 品讀文中第 2 段中畫橫線的句子 分析劃線字詞的表達(dá)效果 老汪一點也不急 非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍 在抖動的過程中 老汪眼疾手快地挑出了十幾個 壞栗子 擱到一邊 3 文章第 6 段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描寫有什么作用 4 文中的老汪是一位怎樣的人 請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析 9 17 分 2017 八下 大石橋期末 閱讀下面選文 回答問題 第 7 頁 共 9 頁 誰的心中不曾有過遠(yuǎn)方 世界那么大 我想去看看 當(dāng)微信朋友圈被北京的沙塵暴刷屏 這句話給人的 小清新 之感 更顯強(qiáng) 烈 近日 河南一位女教師這封 最有情懷 的 辭職申請 引來無數(shù)人共鳴 念念不忘 必有回響 一句話撩動心弦 正是因為它以一種詩意的方式 說出了不少人心中的渴望 所謂 世界 其實是相對日常生活的一種異質(zhì)性存在 從朝九晚五的按部就班中跳出來 從辦公桌邊的循規(guī)蹈矩里跳 出來 打破思維方式的條條框框 擺脫現(xiàn)實生活的患得患失 擁抱一個更廣闊也更精彩的世界 即便這個世界可 能只是一種美好的想象 但誰的心中沒有激蕩過一個遠(yuǎn)方 由此可見 出門看世界 就是為了遇到一個更好的世界 也成就一個更好的自己 電影中 有一種特殊的 類型叫 公路片 主角們走過漫長得似乎沒有盡頭的旅程 不管是不是抵達(dá) 都經(jīng)歷精神的考驗 收獲心靈的成 長 看世界 和 在路上 其實有著一致性 不一定是逃避 也不一定要彷徨 相信 行遍大千世界 看過人 生百態(tài) 這位女教師如若再次站上講臺 應(yīng)該能講出不一樣的精彩 一個正常的社會 i 也應(yīng)該是一個有活力有機(jī) 會的社會 當(dāng)人生出彩的舞臺越來越廣闊 也更加刺激了 出走 的渴望 女教師的選擇本身 就是一個例子 現(xiàn)實生活中 過去鮮見的公職人員辭職 也不斷見諸報端 去年 7 月 一份 溫州平陽副縣長周慧辭職感言 在 網(wǎng)上被頻繁轉(zhuǎn)發(fā) 這位年輕干部的辭職感言也寫得很文藝 每個人都應(yīng)該遵循自己內(nèi)心的想法去選擇自己的生 活 就像我明白我想要的是自由的 能夠掌握自我的生活 的確 有了更多的機(jī)會 人生也就有了更多的可能 雖然每一次選擇都不免糾結(jié) 出門看世界 和 回到老地方 成為當(dāng)今中國人一組難以解開的心結(jié) 惟有在朋友圈里徒然羨慕著遠(yuǎn)方 渴望遠(yuǎn)方 還是因為現(xiàn)實的砝碼更重一些 讓說走就走的旅行難以成行 黃土涵養(yǎng)農(nóng)耕 農(nóng)耕孕育家庭 數(shù)千年的中華文明 讓生存狀態(tài)的 穩(wěn)定性 成為這種文化所化之人最基本的訴求 學(xué)者認(rèn)為中國社會有著 超 穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 其實 從安土重遷的觀念到家族聚居的方式 中國人的心靈世界又何嘗不是如此 這或許也是一些穩(wěn) 定的職業(yè)有著很強(qiáng)吸引力的原因 在這樣一種文化中 現(xiàn)世安穩(wěn) 是一種扯不斷的心理牽掛 情感羈絆 但是隨著時代的發(fā)展 人們的心理也在發(fā)生轉(zhuǎn)變 更多的人將心動變成了行動 選擇去追尋那個更廣闊的 世界 讓自己的生命更加精彩 也為社會增添了更多活力 世界那么大 我想去看看 看起來文藝腔十足的表達(dá) 背后是時代的發(fā)展 文化的演進(jìn) 詮釋著社會心 理結(jié)構(gòu)的變遷 其實 生活充實 何必別處 心有夢想 何必遠(yuǎn)方 過好每一天 走好每一步 未嘗不是同樣精 彩的人生 1 選文的中心論點是什么 第 8 頁 共 9 頁 2 選文第 段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法 有什么作用 3 請分析選文第 段與第 段不能調(diào)換的原因 4 對選文理解有錯的一項是 A 世界那么大 我想去看看 以詩意的方式 說出人們心中的渴望 B 公路片的主角們無論能否抵達(dá)目的地 都會收獲心靈的成長 C 出門看世界 和 回到老地方 這是中國人面臨的兩難問題 D 現(xiàn)世安穩(wěn) 的心理牽掛 情感羈絆 鼓勵著人們堅定地走出去 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2017 黑龍江模擬 請從下面兩個文題中任選一題作文 文題一 請以 會有那么一天 為題目寫一篇文章 文題二 浩如煙海的文學(xué)名著是書 多姿多彩的大自然是書 變幻莫測的大千世界是書 搖曳多姿的日常生活也是 書 請以 書 為話題 寫一篇作文 要求 1 除詩歌 戲劇外 體裁不限 2 表達(dá)真情實感 不得套寫 抄襲 3 文章中不得出現(xiàn)真實 的地名 校名 人名 4 字?jǐn)?shù)在 600 字以上 第 9 頁 共 9 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 答案 略 2 答案 略 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共