七年級語文上冊《童年絮味》教學設計 北師大版

用心 愛心 專心1 童年絮味童年絮味 教學設計教學設計 教學目標 1 整體感知課文內容 了解 我 童年的生活情況 2 品味文中風趣的語言 領會作者的思想感情 3 體會作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的向往 進而更加熱愛今天的幸福生活 教學重點 1 整體感知課文內容 了解 我 童年的生活情況 2 品味文中風趣的語言 領會作者的思想感情 3 對比手法的運用 教學難點 1 品味文中風趣的語言 領會作者的思想感情 2 體會作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的向往 進而更加熱愛今天的幸福生活 教學方法 點撥法 教學用具 小黑板 教學內容及教學方法 一 導入新課 童年是我們每一個人最幸福的階段 在童年生活中有許多事情是值得我們留戀的 我們的 童年生活也是無憂無慮的 那我們大家來談一談在你的童年生活中令你難忘的事或人 學 生自由回答 接下來我們來看一看我國當代女詩人舒婷她的童年生活是怎么樣的 板題 童年絮味 二 作者簡介 舒婷 原名龔佩瑜 福建泉州人 1952 年生 主要著作 舒婷顧城抒情詩選 致橡樹 散文集 心煙 舒婷崛起于 70 年代末中國的詩壇 她和同代人北島 顧城 梁小斌等以迥異于前輩的詩風 在中國詩壇上掀起了一股 朦朧詩 大潮 他們用朦朧詩表達了一代人對國家命運的反思 對社會生活的方方面面的審慎思索和批判 三 朗讀課文 整體感知 合作探究 1 散讀課文 閱讀過程中劃出自己喜歡的句子 并講明理由 2 用自己的話說說課文都講了哪些童年往事 用心 愛心 專心2 3 試著概括一下這一幕幕趣味盎然的童年故事 并給它們加上小標題 4 作者想我們展示她的童年生活 蘊含著什么思想感情 5 小組合作探究完成 教師抽學生匯報 明確 1 裝扮布娃娃 初學識字 自扎小辮 和表妹比唱歌 洗地板 幫妹妹退敵 夏天 度假 春天怕梅雨 2 玩具風波 多彩童年 可愛玩伴 四季感受 3 抒發(fā)了對童年生活的懷念之情 表達了追求自由與快樂的純真童心的贊美之情 四 重難點探究 一 對比手法的的理解 1 本文多處運用對比 有今昔對比 有自己感受與他人態(tài)度的對比 請同學們從課文中找 出來 分析一下 2 明確 1 第 1 段與第 3 段 鮮明的對比留給人不盡的深思 2 第 4 段與第 7 段 作者童年生活的豐富多彩與現(xiàn)在的孩子生活的單調枯燥形成鮮明的 對比 3 第 11 段與第 3 段 寫自己童年沒有雨鞋而在梅雨季節(jié)的痛苦狀況與今天的兒子給他 買雨鞋進行 撅嘴跺腳 對比 4 第 5 段 剛識幾個字的我讀精裝英漢大字典的自我陶醉與行人的捂嘴而校 自己梳 妝打扮覺得漂亮極了與媽媽等人的 前俯后仰 差點背過氣去 這里將自己的感受與旁 觀者的反應對比 更突出我的稚憨可愛 二 幽默生動的語言 1 本文語調詼諧 真切地寫出了童年心情 充滿童趣 請從文中找出來 2 結合課本 38 頁練習分析 五 思路拓展 1 作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同 對此你有什么看法 點撥 作者生活的時代是我們國家經濟落后 物質條件差 那時的孩子們少玩具生活較苦 但他們卻同樣的熱愛生活 追求快樂 以艱苦的環(huán)境里照樣玩得豐富多彩 他們跟大自然 親密接觸 他們從不缺玩伴他們可以享受漫長的暑假 健康成長 而今天的孩子們 物質 生活優(yōu)越 他們有大量的玩具與玩伴 往往被封鎖在單元里與電視電腦為伴 或是被各種 興趣班占去了課余時間 這是現(xiàn)在孩子們的痛苦之處 為了讓今天的孩子們健康成長 應該給他們真正減負 把假期和課余時間還給孩子們 引 導他們正確對待學與玩的關系 讓孩子們親近大自然 健康快樂地成長 2 作者愛勞動的習慣是怎樣養(yǎng)成的 對他今后有何影響 你對此有什么想法 用心 愛心 專心3 點撥 作者愛勞動的習慣與小時候所受的教育有關 作者很小的時候就自己洗衣服 洗自 己的碗 還要接受外婆的嚴格檢查 漸成習慣 不以為苦