三年級(jí)數(shù)學(xué)教師總結(jié)

三年級(jí)數(shù)學(xué)教師總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 三年級(jí)在整個(gè)小學(xué)教育中起著承上啟下的作用 三年級(jí)的 數(shù)學(xué)題型復(fù)雜 運(yùn)算步驟多 難度大 相比二年級(jí)來(lái)說(shuō) 跨度 大 不容易接受 今天為大家精心挑選了關(guān)于三年級(jí)數(shù)學(xué)教師 總結(jié)的文章 希望能夠很好的幫助到大家 三年級(jí)數(shù)學(xué)教師總結(jié)篇一 匆匆忙忙又一學(xué)期 平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況 有苦 有甜 而更多的是思考 不過(guò)在與學(xué)生們一起相處 教 學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中 也著實(shí)有不少的收獲 為使下一階段的工作更 順利地開(kāi)展 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié) 希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn) 克服不足 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) 吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域 的最新研究成果 致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式 在課堂 中推進(jìn)素質(zhì)教育 力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想 目的是使學(xué) 生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系 體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值 增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心 初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方 式去觀察 分析 解決日常生活中的問(wèn)題 形成勇于探索 勇 于創(chuàng)新的科學(xué)精神 獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必 需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能 二 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念 不斷二 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念 不斷 完善教學(xué)思想 提高自己的理論水平和實(shí)踐水平 完善教學(xué)思想 提高自己的理論水平和實(shí)踐水平 一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念 會(huì)直接體現(xiàn) 在一切工作之中 只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí) 不斷接受新觀念 充 實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想 才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉 新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息 它的應(yīng)運(yùn)而生 為教 育注入了新的生機(jī) 為此 我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容 經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志 不斷地學(xué)習(xí) 新的現(xiàn)代化教學(xué)方法 通過(guò)學(xué)習(xí) 不斷充實(shí)自己 樹(shù)立新的教 學(xué)觀念 積極探索新的教學(xué)路子 努力提高自己的教學(xué)水平 三 以課堂教學(xué)為載體 實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神三 以課堂教學(xué)為載體 實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1 1 備課認(rèn)真仔細(xì) 盡力做到科學(xué) 準(zhǔn)確 嚴(yán)密 備課認(rèn)真仔細(xì) 盡力做到科學(xué) 準(zhǔn)確 嚴(yán)密 備課時(shí) 力求深入理解教材 準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn) 認(rèn)真編寫(xiě)教案 力 爭(zhēng)突出新教材新思路新方法 2 2 教學(xué)工作中 我立足于課堂 努力將新課標(biāo)的精神體 教學(xué)工作中 我立足于課堂 努力將新課標(biāo)的精神體 現(xiàn)于每節(jié)課中 現(xiàn)于每節(jié)課中 1 1 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中 以啟發(fā)式教學(xué)為主 堅(jiān)持學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中 以啟發(fā)式教學(xué)為主 堅(jiān)持學(xué)生 為主體 教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路 針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子為主體 教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路 針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子 的年齡特點(diǎn) 靈活設(shè)計(jì)教法 積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究 合作的年齡特點(diǎn) 靈活設(shè)計(jì)教法 積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究 合作 交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中 領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法 注重對(duì)學(xué)交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中 領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法 注重對(duì)學(xué) 生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng) 生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng) 2 2 創(chuàng)設(shè)生活情境 激發(fā)探究欲望 創(chuàng)設(shè)生活情境 激發(fā)探究欲望 教學(xué)中始終圍繞學(xué)生 的日常生活 創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境 這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的 陌生感 讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊 激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的 欲望 四 教學(xué)反思四 教學(xué)反思 1 1 注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作 生活實(shí)踐緊密結(jié)合 加 注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作 生活實(shí)踐緊密結(jié)合 加 強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性 靈活性與實(shí)踐性強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性 靈活性與實(shí)踐性 2 2 注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用 分析 注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用 分析 3 3 在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中 注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的 在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中 注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的 習(xí)慣習(xí)慣 4 4 在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合 培養(yǎng) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合 培養(yǎng) 學(xué)生積累知識(shí) 提出問(wèn)題 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力 學(xué)生積累知識(shí) 提出問(wèn)題 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力 培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí) 5 5 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中 注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成 6 6 在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值 培養(yǎng)勇于探 在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值 培養(yǎng)勇于探 索 勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神 獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步索 勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神 獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步 發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能 發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能 不足之處 個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng) 改進(jìn) 與提高 整體知識(shí)整合不夠 學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力 有待培養(yǎng)提高 須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo) 總之 本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真 任勞任怨 不早退 不遲 到 能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備 教 批 輔 各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定 努力向課堂要質(zhì)量 當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取 的教訓(xùn) 如 如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料 如何創(chuàng)造性 地開(kāi)展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向 今后我會(huì)努力學(xué)習(xí) 積極實(shí)踐 勤于積累 爭(zhēng)取不斷地超越自己 三年級(jí)數(shù)學(xué)教師總結(jié)篇二 時(shí)間過(guò)得真快 不知不覺(jué)一學(xué)期又結(jié)束了 在這半年中 我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課 我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要 求 從各方面嚴(yán)格要求自己 虛心向老師們學(xué)習(xí) 一個(gè)學(xué)期的 工作已經(jīng)結(jié)束 收獲不少 下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié) 一 思想認(rèn)識(shí)方面一 思想認(rèn)識(shí)方面 本學(xué)期以來(lái) 我在思想上嚴(yán)于律己 熱愛(ài)黨的教育事業(yè) 全面貫徹黨的教育方針 嚴(yán)格要求自己 鞭策自己 力爭(zhēng)思想 上和工作上 在同事 學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用 積 極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng) 服從學(xué)校的工作安排 配合 領(lǐng)導(dǎo)和老師們 做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作 二 教學(xué)工作方面二 教學(xué)工作方面 1 1 能認(rèn)真?zhèn)湔n 能認(rèn)真?zhèn)湔n 學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后 空間概念加強(qiáng)了 動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了 教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課 堂 這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn) 和二年級(jí)相比 每一節(jié)課的課 后練習(xí)量有所增加 數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí) 同時(shí) 學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力 所以我在備課時(shí) 不但備 學(xué)生 備教材 備教法 還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際 設(shè)計(jì) 課的類(lèi)型 擬定采用的教學(xué)方法 并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間 安排 都作了詳細(xì)的記錄 認(rèn)真寫(xiě)好教案 每一課都做到 有 備而來(lái) 每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀 特別是接受能力較 差的學(xué)生 在備課時(shí) 先想到他們 思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 使他們能夠聽(tīng)得懂 聽(tīng)得高興 我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困 生補(bǔ)課 輔導(dǎo) 備課時(shí) 多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一 并制作 各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具 課后及時(shí)對(duì)該課作出總 結(jié) 寫(xiě)好教學(xué)后記 2 2 提高課堂學(xué)習(xí)效率 提高課堂學(xué)習(xí)效率 增強(qiáng)上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量 使講解清晰化 條理化 準(zhǔn)確化 情感化 生動(dòng)化 做到線(xiàn)索 清晰 層次分明 言簡(jiǎn)意賅 深入淺出 在課堂上 特別注意 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 加強(qiáng)師生交流 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 讓學(xué)生學(xué)得容易 學(xué)得輕松 學(xué)得愉快 注意精講多練 精講 要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 所采用的方式不一定是教 師講授 有時(shí)采用 小組合作 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 等方式進(jìn)行 精練 指的是在課堂上 老師講得盡量少 選用的習(xí)題必須是 符合學(xué)生特點(diǎn)的 學(xué)生容易接受的 有趣的 用少題精題 使 全班學(xué)生動(dòng)口 動(dòng)手 動(dòng)腦盡量多 達(dá)到舉一反三 甚至達(dá)到 舉一反十的作用 這些精選題也可以在課后練習(xí) 也可以進(jìn)行 提高練習(xí) 這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少 既達(dá)到了 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的 同時(shí)在每一堂課上 都充分考慮每 一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力 讓各個(gè)層次的學(xué)生 都 得到提高 達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用 三 三 考勤方面 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí) 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng) 規(guī)章制度 處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系 一個(gè)學(xué)期里沒(méi) 有缺席過(guò)一次 一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù) 一邊準(zhǔn)備教材和學(xué) 習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 四 主要成績(jī) 在這一里 我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié) 心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng) 關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì) 圍繞自己所研究的課題 開(kāi)展了一系 列的活動(dòng) 使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師 同學(xué)的關(guān)愛(ài) 打消了厭學(xué)情緒 樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心 總的來(lái)看 本以來(lái)我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n 上課 聽(tīng)課 評(píng)課及時(shí)批改作業(yè) 講評(píng)作業(yè) 嚴(yán)格要求學(xué)生 尊重學(xué)生 使 學(xué)生學(xué)有所得 學(xué)有所獲 不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想 覺(jué)悟 并順利完成教育教學(xué)任務(wù) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教師總結(jié)篇三 本學(xué)期 我擔(dān)任本校小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 一學(xué)期 來(lái) 我自始至終以認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 勤懇 堅(jiān)持不懈的 精神從事教學(xué)工作 轉(zhuǎn)眼間就到了期末 現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育 教學(xué)情況 特作總結(jié)如下 一 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 讓他們能夠感受成功 體一 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 讓他們能夠感受成功 體 驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè) 本班學(xué)生 在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差 隨著年級(jí)的遞增 數(shù) 學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多 知識(shí)面的擴(kuò)展 學(xué)生越來(lái)越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 困難 面對(duì)形式多樣的解題方式更是無(wú)法應(yīng)對(duì) 就學(xué)習(xí)盡頭來(lái) 說(shuō)是心有余而力不足 為此 我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難 上課時(shí) 我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)回答 讓 他們板演一些基本的計(jì)算題 激勵(lì)他們大膽的解答 并在適時(shí) 的時(shí)候予以提示 是他們能在老師善意的幫助下順利的解答 讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題不是太難 只要掌握基本的 方法是可以觸類(lèi)旁通的 第一環(huán)節(jié)實(shí)施后 我采取得第二步是 在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式 以學(xué)生常見(jiàn)的范例 經(jīng)常接觸 的身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題為例 加以有聲有色的描述 使學(xué)生感到學(xué) 數(shù)學(xué)很有用 數(shù)學(xué)問(wèn)題解決不好會(huì)出笑話(huà) 會(huì)影響自己的將來(lái) 要好好學(xué)數(shù)學(xué) 要學(xué)好數(shù)學(xué) 因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 學(xué)生的興趣被激發(fā)后 我首先想到的是保持 一是注重從 學(xué)生的作業(yè)上來(lái)反饋 將學(xué)生的問(wèn)題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以 評(píng)價(jià) 再就是通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng) 如講數(shù)學(xué)家 的故事 搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽 小組合作 作業(yè)評(píng)比 學(xué)生評(píng)價(jià) 等等 積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn) 讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng) 努力 營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快 樂(lè) 使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象 最后 我利用各種機(jī)會(huì) 經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感 讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè) 至本學(xué)期末 成效顯著 首先是學(xué)生敢于大膽回答問(wèn)題了 其次是能基本清 楚的描述解題思路了 再次就是作業(yè)正確率提高了 測(cè)試情況 也有了較為明顯的好轉(zhuǎn) 二 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù) 努力提高課堂二 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù) 努力提高課堂 4040 分鐘的教學(xué)分鐘的教學(xué) 效率效率 在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì) 學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念 積 極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) 精心打理博客內(nèi)容 課堂教學(xué)中的案例 反思 故事 隨筆等 潛心鉆研教材教法 認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真 上課 堅(jiān)持不懈地進(jìn)行 自我充電 以提高自己的業(yè)務(wù)理論水 平 課堂上 我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際 努力貫徹 到課堂教學(xué)中去 以期提高課堂 40 分鐘的效率 課余 我經(jīng) 常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題 互相學(xué)習(xí) 共同提高 我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 點(diǎn)滴等等 從中 我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理 要充分發(fā) 揮課堂教學(xué)這個(gè) 主陣地 的作用 提高課堂 40 分鐘的效率 我們要與時(shí)俱進(jìn) 堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐 三 關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合 盡量使每一位學(xué)三 關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合 盡量使每一位學(xué) 生進(jìn)步生進(jìn)步 親其師 才能信其道 在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中 我不 以 師長(zhǎng) 自居 盡量與學(xué)生平等交往 建立 朋友式 的深厚友 誼 努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 與學(xué)生多談心 幫助學(xué)生解 決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑 同時(shí) 面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生 也實(shí)行嚴(yán)格要求 正確導(dǎo)向的辦法 讓他們樹(shù)立起正確的榮辱 觀 課堂教學(xué) 紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證 面對(duì)各層次 的學(xué)生 我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生 又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗 蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求 課堂上 我盡量做到分層施教與個(gè)別輔 導(dǎo)相結(jié)合 課余 我讓優(yōu)秀學(xué)生與 學(xué)困生 實(shí)行 一幫一 結(jié)對(duì) 子 互幫互助 共同提高 一年來(lái) 學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ) 逐步得以夯實(shí) 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高 四 總結(jié)得失 以勵(lì)再戰(zhàn)四 總結(jié)得失 以勵(lì)再戰(zhàn) 1 1 取得的成績(jī) 取得的成績(jī) 在我的努力帶動(dòng)下 學(xué)困生的臉上有了笑容了 作業(yè)基本 能按時(shí)按量的完成了 學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了 學(xué)習(xí) 的態(tài)度也改變了不少 本學(xué)期的單元檢測(cè)大部分同學(xué)都有了不 同程度的提高 2 2 存在的不足 存在的