教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文 教育事業(yè)的不斷發(fā)展離不開(kāi)每一位老師對(duì)于工作崗位的不 懈努力 教師的成長(zhǎng)更是每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 下面是由小編為 大家整理的 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文 僅供參考 歡迎大 家閱讀 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文 一 時(shí)間過(guò)得很快 轉(zhuǎn)眼間 一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作 已經(jīng)即將結(jié)束了 本學(xué)期我擔(dān)任兩班語(yǔ)文教學(xué) 由于是剛畢業(yè) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺 因此 我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢 認(rèn)真學(xué)習(xí) 深 入研究教法 虛心向前輩學(xué)習(xí) 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力 獲取了 很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 也取得了較好的成績(jī) 現(xiàn)將具體工作總 結(jié)如下 一 用全新的教育教學(xué)理念 改革課堂教學(xué)一 用全新的教育教學(xué)理念 改革課堂教學(xué) 從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái) 我反復(fù)學(xué)習(xí)有 關(guān)的教育教學(xué)理論 深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神 認(rèn)真反思自身教學(xué) 實(shí)際 研究學(xué)生 探究教法 逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為 目的的教學(xué)思想 樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué) 理念 在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力 有助于學(xué)生 能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路 新模式啟發(fā)思維 訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法 以感知 探究 反 思 延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法 以合作 探究 創(chuàng) 造 創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積 極性 收到了較好的教學(xué)效果 二 細(xì)研教材 潛心備課二 細(xì)研教材 潛心備課 教學(xué)中 備課是一個(gè)必不可少 十分重要的環(huán)節(jié) 備課不 充分或者備得不好 會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性 曾有一位 前輩對(duì)我說(shuō) 備課備不好 倒不如不上課 否則就是白費(fèi)心 機(jī) 我明白到備課的重要性 因此 每天我都花費(fèi)大量的時(shí) 間在備課之上 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法 多方參閱各種資料 力求深入理解教材 準(zhǔn)確把握重難點(diǎn) 在制定教學(xué)目的時(shí) 非 常注意學(xué)生的實(shí)際情況 教案編寫(xiě)認(rèn)真 堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思 并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 同時(shí)注重課堂教學(xué)效果 針對(duì)學(xué)生 特點(diǎn) 以愉快式教學(xué)為主 不搞滿堂灌 堅(jiān)持學(xué)生為主體 教 師為主導(dǎo) 教學(xué)為主線 注重講練結(jié)合 在教學(xué)中注意抓住重 點(diǎn) 突破難點(diǎn) 由于準(zhǔn)備充分 教學(xué)效果明顯 學(xué)生易于接受 三 用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式 煥發(fā)課堂活力三 用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式 煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi) 儲(chǔ)存繼承前人積累下 來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn) 但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī) 興趣 情感 意 志 如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn) 萌動(dòng)求智欲望呢 新課標(biāo)要求 我們建立以自主 合作 探究為主的教學(xué)模式 激活學(xué)生好奇 心 探究欲 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考 質(zhì)疑 求索以及善于捕捉新 信息的能力 并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的 為此 我們仔細(xì)研究教育心理 準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征 和思維特點(diǎn) 積極探索有利于激發(fā)興趣 激活思維 激勵(lì)探討 的課堂教學(xué)方法 例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí) 我始終采 用整體感知 合作探究 反思質(zhì)疑 拓展延伸的教學(xué)模 式 根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題 組織課堂教學(xué) 這樣教學(xué) 課堂上感受到的是一種親切 和諧 活躍的氣 氛 教師已成為學(xué)生的親密朋友 教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂 學(xué)生再也不是僵化呆板 默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾 他們的個(gè)性得 到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng) 或質(zhì)疑問(wèn)難 或浮想聯(lián)翩 或組間交流 或挑戰(zhàn)權(quán)威 師生互動(dòng) 生生互動(dòng) 組際互動(dòng) 環(huán)境互動(dòng) 在 有限的時(shí)間內(nèi) 每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的 機(jī)會(huì) 教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 死角 課堂上充滿著流動(dòng)的 陽(yáng)光 平等 和諧與交流共存 發(fā)現(xiàn) 挑戰(zhàn)與沉思同在 活躍 的思維 頻動(dòng)的閃光點(diǎn) 讓學(xué)生成為課堂上真正的主人 教師 的授課既源于教材 又不唯教材 師生的情感與個(gè)性融在其中 現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂 學(xué)生在互動(dòng)中求知 在活動(dòng)中探索 既 輕松地掌握了知識(shí) 又潛移默化地培養(yǎng)了能力 學(xué)生的整體素 質(zhì)有了質(zhì)的提高 語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力 四 用先進(jìn)的教學(xué)手段 提高學(xué)習(xí)效率四 用先進(jìn)的教學(xué)手段 提高學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展 要求具有新鮮活力的 語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 學(xué)生思維的開(kāi)啟 更要有 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén) 金鑰匙的課堂教學(xué)效果 這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求 也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn) 應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃 總是在如何把知識(shí)線條 明晰化上動(dòng)心思 在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò) 程與樂(lè)趣 其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一 新課程要求課堂要 以更新教學(xué)手段為重點(diǎn) 借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主 體驗(yàn) 感受 使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享 信息時(shí)代多樣的媒 體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域 拓寬攝 取知識(shí)的渠道 實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng) 開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力 學(xué)習(xí)能力 合作能力 創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái) 五 用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力五 用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力 死教書(shū) 教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要 新課程改革 正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn) 教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化 為知識(shí)的組織者 由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 超越 課堂的藩籬 將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者 的過(guò)程 實(shí) 現(xiàn)由 授之以魚(yú) 到 授之以漁 的根本轉(zhuǎn)變 用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練 多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力 使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng) 授之以魚(yú) 僅供一飯之需 授之以漁 則終身受用無(wú)窮 教育的意旨并非知識(shí)的累積 而是心智上的能力的發(fā)育 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的 所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限 他 們要在未來(lái)有所作為 要在未來(lái)跟上時(shí)代 就一定要不斷地學(xué) 習(xí) 終身學(xué)習(xí) 去吸收新東西 更新知識(shí)結(jié)構(gòu) 可見(jiàn) 方法的 確比知識(shí)更為重要 教授方法才是教學(xué)的根本 那么 學(xué)生對(duì) 于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用 對(duì)初中學(xué)生而言 則需要一 個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程 為此 我針對(duì)不同的知識(shí)版塊 采取不同的訓(xùn)練方法 夯 實(shí)基礎(chǔ) 硬筆書(shū)法每日一頁(yè) 字詞聽(tīng)寫(xiě) 循環(huán)放映 擴(kuò)大積 累 課外閱讀每日一段 讀書(shū)筆記天天都寫(xiě) 訓(xùn)練能力 閱讀理解 從總體方法到解題技巧 系統(tǒng)指導(dǎo) 反復(fù)錘煉 作 文訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 小作文依課文內(nèi)容隨堂布置 借 題 發(fā) 揮 大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法 又有創(chuàng)新 鼓 勵(lì)學(xué)生放飛思想 大膽發(fā)揮 教學(xué)有法 教無(wú)定法 從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致 用 生動(dòng) 活潑 扎實(shí) 系統(tǒng) 有序 有恒的訓(xùn)練 使學(xué)生在 不同內(nèi)容和方法的相互交叉 滲透和整合中開(kāi)闊了視野 提高 了學(xué)習(xí)效率 初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力 六 參與教研 聽(tīng)課 取長(zhǎng)補(bǔ)短六 參與教研 聽(tīng)課 取長(zhǎng)補(bǔ)短 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng) 不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn) 提高自己的教學(xué)水平 堅(jiān)持每天抽空聽(tīng)課 并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富 的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題 本學(xué)年 按照教研組 的安排 聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課 并通過(guò)參與研討和集體 備課等活動(dòng) 使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn) 社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高 在今后的教育教學(xué)工作中 我將更嚴(yán)格要求自己 努力工作 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 改正缺點(diǎn) 開(kāi)拓 前進(jìn) 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文 二 轉(zhuǎn)眼間 一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了 懷著對(duì)教育的夢(mèng)想 我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái) 面對(duì)人生的新起點(diǎn) 我充滿信心 因?yàn)槲覉?jiān)信 路是人走出來(lái)的 過(guò)去的一年 是 不斷探索奮斗 不斷檢討完善的一年 在這一年當(dāng)中 無(wú)論是 教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受 還是教學(xué)方法和教學(xué)能力 的積累和提高 以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展 都有 了較大程度地提高 一言以蔽之 我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老 師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師 反思才能進(jìn)步 溫故 方可知新 現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié) 一 思想政治方面一 思想政治方面 作為一名黨員 我在思想上嚴(yán)于律己 熱愛(ài)黨的教育事業(yè) 全面貫徹黨的教育方針 時(shí)刻以鄧小平理論 三個(gè)代表 重要 思想和 大的最新精神指導(dǎo)自己的言行 增強(qiáng)了黨性觀念 堅(jiān)定了理想信念 提高了理論素質(zhì)和政治水平 參加并認(rèn)真學(xué) 習(xí)了 認(rèn)真 專(zhuān)業(yè) 務(wù)實(shí) 作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng) 使自己的思想觀 念時(shí)刻與我黨保持一致 二 教學(xué)方面二 教學(xué)方面 參加工作的這一年來(lái) 我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式 方法 對(duì)備課 上課 作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐 并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏 遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就 積極向同事們請(qǐng)教 努力做到課前準(zhǔn)備好 課中講解透 課后 督促檢查嚴(yán) 課堂上力求貼近學(xué)生生活 最大限度地運(yùn)用自己 的所學(xué)知識(shí) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力 課 后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題 努力尋找解決方法 使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高 三 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面三 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面 信息技術(shù)是一門(mén)前沿科學(xué) 教學(xué)之余 我通過(guò)各種途徑了 解了相關(guān)的資訊 掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向 并努力結(jié)合到自 己日常的教學(xué)過(guò)程中去 使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn) 為了 把自己的教學(xué)水平提高 我堅(jiān)持看電腦報(bào) 信息技術(shù)奧賽書(shū)籍 等 還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí) 還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出 外聽(tīng)課 從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù) 四 業(yè)務(wù)能力方面四 業(yè)務(wù)能力方面 自覺(jué)參加了新教師培訓(xùn) 淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí) 計(jì)算 機(jī)應(yīng)用能力中級(jí) 高級(jí)培訓(xùn)等 并通過(guò)了以上所有考核 提高 了自身的教學(xué)能力 五 生活方面五 生活方面 生活上 嚴(yán)格要求自己 注意自己的一言一行 謹(jǐn)遵 正 人先正己 的古訓(xùn) 自己能做的事自己完成 盡量不給學(xué)校添 麻煩 努力保持正派的工作作風(fēng) 與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處 講團(tuán)結(jié) 講正氣 日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖 用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué) 生們 同事們的橋梁和紐帶 努力和每一個(gè)學(xué)生 每一位老師 都成為好朋友 學(xué)為人師 行為世范 是每個(gè)老師都應(yīng)該遵 循的 是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范 這一年來(lái) 我很注意自身的 品德行為 努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣 因?yàn)槌踔须A段的 學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段 學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段 具 有叛逆的個(gè)性 沒(méi)有成熟的善惡分辨的能力 很多習(xí)慣都是在 這個(gè)階段養(yǎng)成的 是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系 六 學(xué)校工作六 學(xué)校工作 我嚴(yán)格要求自己 工作實(shí)干 并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任 務(wù) 由于是信息技術(shù)教師 這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教 學(xué)工作之外 還有很多的學(xué)校工作要做 我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的安排 兢兢業(yè)業(yè) 主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù) 還完成了學(xué) 校的各種文件 成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作 我將一如既 往 腳踏實(shí)地 更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù) 為學(xué) 校的美好明天更加努力 作為一名新老師 最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn) 對(duì)考點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開(kāi)課制度使我受益良多 每次講完 公開(kāi)課 各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見(jiàn) 使我 能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái) 教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù) 在課程改革推進(jìn)的今 天 社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高 在今后的教育教學(xué)工作中 我將立足實(shí)際 認(rèn)真分析和研究好教材 大綱 研究好學(xué)生 爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 師生的支持 創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué) 使我們的工作有所開(kāi)拓 有所進(jìn)取 更加嚴(yán)格要求自己 努力 工作 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 改正缺點(diǎn) 開(kāi)拓前進(jìn) 為美好的明天奉獻(xiàn)自 己的力量 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文 三 三個(gè)月的試用期一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了 經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的努力工 作和不斷學(xué)習(xí) 我獲益良多 下面 我將從思想 工作 學(xué)習(xí) 三個(gè)方面來(lái)對(duì)我試用期的工作進(jìn)行自我鑒定 一 思想方面一 思想方面 身為一名黨員教師 在參加工作的這三個(gè)月以來(lái) 本人堅(jiān) 持自己的思想政治方向 定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn) 將自身修養(yǎng) 與黨性提高相結(jié)合 不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平 本人 嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度 并積極配合學(xué)校工作 認(rèn)真有效 地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù) 表現(xiàn)出較好的組織紀(jì)律性 在與同事交往中 我以謙虛好學(xué)的態(tài)度 贏得了大家的幫助和 認(rèn)可 在與家長(zhǎng)的接觸中 我注意方式方法 耐心細(xì)心地進(jìn)行 家校聯(lián)系工作 當(dāng)然 金無(wú)足赤 人無(wú)完人 我也有我的缺點(diǎn) 在工作過(guò)程中 有時(shí)候會(huì)過(guò)多的追求工作效率 而忽略了很多 重要的工作細(xì)節(jié) 在以后的工作中 我會(huì)努力去客服這些不足 更好的為工作服務(wù) 二 工作方面二 工作方面 我本著 服務(wù)他人 鍛煉自我 的想法去工作 在領(lǐng)導(dǎo)和同 事的幫助下 熟悉了工作的基本流程 深刻的領(lǐng)悟到現(xiàn)代教育 需要?jiǎng)?chuàng)新 教師需要有服務(wù)意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí) 危機(jī)意識(shí) 求實(shí) 意識(shí) 作為一名心理老師 我的職責(zé)就是為全院心理健康服務(wù) 在這三個(gè)月以來(lái) 我接待咨詢(xún)學(xué)生十幾個(gè) 對(duì)他們的心理狀況 進(jìn)行了全面的輔導(dǎo) 帶領(lǐng)院心協(xié) 編制了心理健康教育報(bào)紙 心之橋 兩期 同時(shí)還組織心協(xié)成員開(kāi)展了 5 25 心理健康 月的戶外活動(dòng)比賽 獲得了全院同學(xué)和老師的一致好評(píng) 在課 程方面 本學(xué)期擔(dān)任了 愛(ài)情心理學(xué) 一課的任課老師 認(rèn)真 細(xì)致的備課 幽默風(fēng)趣的講授 讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下接 收知識(shí) 三 學(xué)習(xí)方面三 學(xué)習(xí)方面 積極參加了各種培訓(xùn)活動(dòng) 4 月份赴參加了 新精神衛(wèi)生 法背景下的高校心理健康教育研討會(huì) 通過(guò)對(duì)新精神衛(wèi)生法 的學(xué)習(xí) 有針對(duì)性對(duì)咨詢(xún)中心現(xiàn)有的工作制度與工作內(nèi)容進(jìn)行 了改革 使咨詢(xún)中心的工作更加切合法律法規(guī)的要求 更加制 度化 規(guī)范化 同時(shí) 針對(duì)所教課程 愛(ài)情心理學(xué) 進(jìn)行了大 量的學(xué)習(xí)與閱讀 努力做到課程內(nèi)容豐富 形式多樣 氣氛輕 松愉悅 教育意義深刻 總之 在這三個(gè)月的工作過(guò)程中 我逐漸的熟悉了工作流 程 慢慢掌握了工作內(nèi)容與工作方法 漸漸的融入到了整個(gè)團(tuán) 隊(duì)當(dāng)中 漸漸的融入了湖鐵 同時(shí) 我也意識(shí)到自己工作中還 有很多的不足之處 在今后的工作中我將努力克服這些不足 為了共同的湖鐵夢(mèng) 共同的中國(guó)夢(mèng)奮斗 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文 四 轉(zhuǎn)眼間 一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了 懷著對(duì)教育的夢(mèng)想 我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái) 面對(duì)人生的新起點(diǎn) 我充滿信心 因?yàn)槲覉?jiān)信 路是人走出來(lái)的 過(guò)去的一年 是 不斷探索奮斗 不斷檢討完善的一年 在這一年當(dāng)中 無(wú)論是 教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受 還是教學(xué)方法和教學(xué)能力 的積累和提高 以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展 都有 了較大程度地提高 一言以蔽之 我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老 師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師 反思才能進(jìn)步 溫故 方可知新 現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié) 一 思想政治方面 一 思想政治方面 作為一名黨員 我在思想上嚴(yán)于 律己 熱愛(ài)黨的教育事業(yè) 全面貫徹黨的教育方針 時(shí)刻以鄧 小平理論 三個(gè)代表 重要思想和 大的最新精神指導(dǎo)自 己的言行 增強(qiáng)了黨性觀念 堅(jiān)定了理想信念 提高了理論素 質(zhì)和政治水平 參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了 認(rèn)真 專(zhuān)業(yè) 務(wù)實(shí) 作風(fēng)效 能建設(shè)活動(dòng) 使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致 二 教學(xué)方面 二 教學(xué)方面 參加工作的這一年來(lái) 我迅速熟悉常 規(guī)教學(xué)方式 方法 對(duì)備課 上課 作業(yè)布置安排等常規(guī)工作 進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐 并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏 遇到自己無(wú) 法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教 努力做到課前準(zhǔn)備好 課中講解透 課后督促檢查嚴(yán) 課堂上力求貼近學(xué)生生活 最 大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)踐能力 課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題 努 力尋找解決方法 使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高 三 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面 三 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面 信息技術(shù)是一門(mén)前沿科學(xué) 教學(xué) 之余 我通過(guò)各種途徑了解了相關(guān)的資訊 掌握科技發(fā)展的最 新動(dòng)向 并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過(guò)程中去 使自己的教 學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn) 為了把自己的教學(xué)水平提高 我堅(jiān)持看電 腦報(bào) 信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等 還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課 件學(xué)習(xí) 還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課 從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 領(lǐng)悟 其中的教學(xué)藝術(shù) 四 業(yè)務(wù)能力方面 四 業(yè)務(wù)能力方面 自覺(jué)參加了新教師培訓(xùn) 淄博市 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí) 高級(jí)培訓(xùn)等 并通 過(guò)了以上所有考核 提高了自身的教學(xué)能力 五 生活方面 五 生活方面 在生活上 嚴(yán)格要求自己 注意自己 的一言一行 謹(jǐn)遵 正人先正己 的古訓(xùn) 自己能做的事自己完 成 盡量不給學(xué)校添麻煩 努力保持正派的工作作風(fēng) 與校領(lǐng) 導(dǎo)和同事們和睦相處 講團(tuán)結(jié) 講正氣 日常注意關(guān)心學(xué)生的 冷暖 用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們 同事們的橋梁和紐帶 努力和每 一個(gè)學(xué)生 每一位老師都成為好朋友 學(xué)為人師 行為世范 是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的 是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范 這 一年來(lái) 我很注意自身的品德行為 努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好 的榜樣 因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段 學(xué) 生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段 具有叛逆的個(gè)性 沒(méi)有成熟的善惡分辨 的能力 很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的 是好是壞跟教師的 言傳身授有很大的關(guān)系 六 學(xué)校工作 六 學(xué)校工作 我嚴(yán)格要求自己 工作實(shí)干 并完成 了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù) 由于是信息技術(shù)教師 這個(gè)特殊的職 業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外 還有很多的學(xué)校工作要做 我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排 兢兢業(yè)業(yè) 主要完成了學(xué)校電腦 的維護(hù) 還完成了學(xué)校的各種文件 成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后 的工作 我將一如既往 腳踏實(shí)地 更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 完成各項(xiàng)任務(wù) 為學(xué)校的美好明天更加努力 作為一名新老師 最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn) 對(duì)考點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開(kāi)課制度使我受益良多 每次講完 公開(kāi)課 各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見(jiàn) 使我 能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái) 教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù) 在課程改革推進(jìn)的今 天 社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高 在今后的教育教學(xué)工作中 我將立足實(shí)際 認(rèn)真分析和研究好教材 大綱 研究好學(xué)生 爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 師生的支持 創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué) 使我們的工作有所開(kāi)拓 有所進(jìn)取 更加嚴(yán)格要求自己 努力 工作 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 改正缺點(diǎn) 開(kāi)拓前進(jìn) 為美好的明天奉獻(xiàn)自 己的力量 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文 五 我從去年 9 月到蚌峨中學(xué)任教至今已有一年時(shí)間 懷著對(duì) 教育的夢(mèng)想 我滿腔熱情的走上了教育崗位 面對(duì)人生的新起 點(diǎn) 我充滿信心 因?yàn)槲覉?jiān)信 路是人走出來(lái)的 過(guò)去的一年 是不斷探索奮斗 不斷檢討完善的一年 在這一年當(dāng)中 無(wú)論 是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受 還是教學(xué)方法和教學(xué)能 力的積累和提高 以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展 都 有了較大程度地提高 一言以蔽之 我已經(jīng)由一個(gè)準(zhǔn)老師成長(zhǎng) 為一名合格的人民教師 反思才能進(jìn)步 溫故方可知新 現(xiàn)將 過(guò)去一年的工作得失情況加以總結(jié) 一 思想政治方面 一 思想政治方面 作為一名教師 我在思想上嚴(yán)于 律己 熱愛(ài)黨的教育事業(yè) 全面貫徹黨的教育方針 時(shí)刻以鄧 小平理論 三個(gè)代表 重要思想和 大的最新精神指導(dǎo)自 己的言行 增強(qiáng)了黨性觀