小學2011下學期英語教研工作計劃

小學小學 2011 下學期英語教研工作計劃下學期英語教研工作計劃 本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹 全國基礎教育工作會議精神 以課程改革為發(fā)展契機 以新課 程標準為教研導向 緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 不斷 研究 總結 推廣教學經(jīng)驗 探索英語教學規(guī)律 在課程改革 的實踐中 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣 不斷提升英語教 師的教學水平 從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質量 為學 生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎 一 學習教育教學理論 轉變教育觀念 1 要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習 系統(tǒng)學習一本理 論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章 探尋以先進的 正確的教育教學思想 切切實實地改革課堂教學 提高教學效 益的途徑和方法 將素質教育的要求真正落實到學科教學中 2 要組織教師繼續(xù)認真學習 英語課程標準 明確小學階 段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣 培養(yǎng)他們英語 學習的積極態(tài)度 建立初步的學習英語的自信心 培養(yǎng)學生一 定的語感和良好的語音 語調基礎 形成初步用英語進行簡單 日常交流的能力 為學生終身發(fā)展服務 要求教師們對課程標 準中闡述的 基本理念 和 實施建議 要常讀且時刻牢記 并努力內化成自己的教學思想 逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一 行中 3 教師要轉變觀念 適應新的教學評價機制 小學英語教學 評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性 評價形式具 有多樣性和可選擇性 評價形式以形成性評價為主 以學生平 時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù) 二 引導校本教研 提高教研質量 教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出 教研工作對于創(chuàng)造性 地實施新課程 全面落實課程改革的目標 切實提高教學質量 促進教師專業(yè)發(fā)展 提高學校課程建設能力 具有重要意義 1 加強課程管理 各校領導要認真對待 積極指導 努力開 好各年級的英語課程 同時要積極利用音像 電視 書刊雜志 網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源 拓展學習和運用英語的渠道 使 學生樂學 愛學 以避免部分學生過早失去學習興趣和信心 造成高年級的兩極分化 2 積極幫助學校開發(fā)校本課程 研究英語學科在學校課程中 的地位和作用 針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價 校本教 研的途徑和方法等 開展專項研究 注重研究實效 及時推廣 研究成果 3 各校要加強對英語教研組工作的指導 根據(jù) 常州市中小 學教研組建設章程 定期檢查學校英語教研組的工作 要真正 形成鉆研教材 研究教法 探討學法的濃郁教研氛圍 要幫助 教師使用科學的 切實可行的方法去處理教材 提高駕馭教材的 能力 促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材 4 積極參加市級 學習英語學科課程標準 改進課堂教學 學術研討會和專題學術沙龍 把握課改方向 轉變教學行為 交流課改經(jīng)驗 增強教師素質 提高教學質量 5 繼續(xù)征集教學設計典型案例 積極發(fā)現(xiàn) 總結 推廣教學 第一線教師的教學改革成果 6 培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用 的能力是英語教學的重點 因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建 以活動課和任務型的教學模式 采用韻律兒歌 歌曲 表演等 教學方法 鼓勵學生大膽運用英語 同時 積極開展各種生動 活潑的英語課外活動 增長知識 開闊視野 發(fā)展智力和個性 促進學生的發(fā)展 本學期將組織四年級學生的聽能競賽 五年 級學生的朗讀競賽 六年級學生的書寫比賽 英語歌詠選拔賽 并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽 還將組織部分校班的分 析性檢測等工作 加強對英語學科教學過程的管理 調研和教 學質量的監(jiān)控 三 以教育科研為先導 以課題研究為抓手 深化教育教學 改革 各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作 真正做到以 教科研來推動教學改革的發(fā)展 四 活動日程安排 三月份 英語口