體育教師招聘考試題庫

1 體育教師招聘考試題庫（含答案） 一、填空題（每空 1 分，共計(jì) 20 分） 1、體育與健康課程是一門以 (身體 )練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 (健康 ) 為主要目的的必修課程。 2、肌肉工作時(shí)的直接能源是（ 它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。 3、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先（ 1 2）報(bào)數(shù)。 4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量 )、 (角度 ) 。 5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地） . 6、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（ 28）米，寬（ 15）米，籃球圈上沿高 (場(chǎng)中圈直徑（ . 7、排球場(chǎng)長(zhǎng)（ 18）米，寬（ 9）米，進(jìn)攻線距中線（ 3）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（ 8、第一屆奧運(yùn)會(huì)的（ 1896）年舉行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是（ 羅格 ）。 二、判斷題（每小題 1 分，共計(jì) 10 分） 1、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。 ( ) 2、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。 () 3、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目 叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。 () 4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（ ） 5、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段 .（ ） 6、我國(guó)是 1979 年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的。（ ） 7、一場(chǎng)足球比賽受到紅牌或累計(jì)二張黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外，但仍可參加下一場(chǎng)比賽。 () 8、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（ ） 9、籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。 ( ) 10、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門。 （ ） 三、選 擇 題（每小題 1 分，共計(jì) 20 分） 1、走和跑的區(qū)別在于（ D） a、跑的速度快，走的速度慢 b、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小 d、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空 2、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（ B）為軸擺動(dòng) a、手 b、肩 c、寬 d、腰 3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生 ，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法應(yīng)（ C ） A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任 D、承擔(dān)民事責(zé)任 4、排球比賽場(chǎng)上 6 名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)， 6 名隊(duì)員必須按（ B ）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。 A、逆時(shí)針 B、順時(shí)針 C、任意 2 5、馬拉松跑全程為（ B ），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。 A、 41 195 千米 B、 42 195 千米 C、 43 195 千米 D、 44 195 千米 6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（ C） A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C、反復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)的間歇 7、全民健身計(jì)劃剛要頒發(fā)布的時(shí)間是（ B ） A、 1994 年 B、 1995 年 C、 1996 年 D、 1997 年 8、奧林匹克精神是 （ B ） A、更快、更高、更強(qiáng) B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng) C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加 9、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱 “ 三步上籃 ” ，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！?三步 ” 的動(dòng)作 特點(diǎn)是（ A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 10、在有 13 個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（ C ）場(chǎng)就可決出冠軍。 A、 10 B、 11 &p; C、 12 D、 13 11、最早提出體育教學(xué)法的是（ B ） A、德國(guó)教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師 W斯卡斯特羅姆 D、美國(guó)教育家杜威 12、最合理的跳高過桿技術(shù)是（ C ） A、 剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式 13、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑 A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線 14、背越式跳高的 8 步丈量法，為了便于記憶，可叫做（ B ） A、 4 、 5、 6 B、 5、 6、 7 C、 6、 7、 8 D、4、 6、 8 15、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是 最終的供能形式是：（ B ） A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能 16、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是： （ B ） 3 A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇 17、籃球比賽時(shí)， 5 號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（ B ） A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球 18、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（ A ） A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐 19、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷 后應(yīng)：（ C） A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷， 24 小時(shí)后熱敷 20、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)是：（ B ） A、心理、生理、素質(zhì) B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì) C、身高、體重、肺活量 四、簡(jiǎn)答題（ 30） 1、請(qǐng)編排 5 個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競(jìng)賽程序表？（ 10 分） 答： 0 5 0 4 0 3 0 2 0 1 1 4 5 3 4 2 3 1 2 5 2 3 1 2 5 1 4 5 3 4 2、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（ 10） 答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、 30 米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。 3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？ (10 分） 答：向心收縮 等長(zhǎng)收縮 離心收縮等動(dòng)收縮 論述題（ 20 分） 快肌和慢肌的異同點(diǎn)？ 快 慢 肌纖維的直徑 粗 細(xì) 肌漿網(wǎng) 發(fā)達(dá) 不發(fā)達(dá) 毛細(xì)血管網(wǎng) 相對(duì)少 非富 4 結(jié)粒體 少、小 多、大 傳導(dǎo)速度 快 慢 肌纖維數(shù)量 多 少 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 較大 較小 有氧代謝 弱 強(qiáng) 一、判斷與選擇題（ 10 小題，每小題 1 分，共 10 分） 1新課程強(qiáng)調(diào) 程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。 （ ） 2為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。 （ ） 3學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè) 人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（ ） 4體育與健康體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（ ） 5體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（ ） 6科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。 （ ） 7人體下肢長(zhǎng)有幾個(gè)長(zhǎng)度： （ D ） A 1 個(gè) B 2 個(gè) C 3 個(gè) D 4 個(gè) 8人體在運(yùn)動(dòng)過程中能量的供給有幾種： （ C ） A 1 種 B 2 種 C 3 種 D 4 種 9人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期： （ B ） A 8 9 歲 B 10 13 歲 C 14 15 歲 D 16 17 歲 10從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)： （ D ） A 1 年 B 2 年 C 3 年 D 4 年 二、填空題（ 15 小題，每小題 1 分，共 15 分） 1課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué) 。 2把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往 ，是這次課改對(duì)教學(xué)過程的正本清源。 3教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。 4體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 規(guī)律。 5體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、 教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。 6科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。 7有人斷言 選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半 。 8力量是指人體克服阻力的 能力 。 9速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度 、動(dòng)作速度 、位移速度 。 10沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險(xiǎn) 的訓(xùn)練。 11新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級(jí)為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周 3 節(jié)體育課。 12課標(biāo)中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與 、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 13培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證 、總結(jié)評(píng)價(jià)。 5 14在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為 15在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。 三、名詞解釋（ 10 小題，每小題 ，共 15 分） 1學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。 2體育教學(xué)模式 體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。 3快樂三要素 簡(jiǎn)單的，沒有附加條 件的，發(fā)自內(nèi)心的。 4生物年齡 指?jìng)€(gè)體在 解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的快慢程度。 5運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。 6健康 指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。 7運(yùn)動(dòng)指數(shù) 課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。 8誘導(dǎo)性練習(xí) 體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。 9體適能（體能） 指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。 10練習(xí)軌跡 指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。 四、簡(jiǎn)答題（ 5 小題，每小題 4 分，共 20 分） 1在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？ 積極地旁觀； 給學(xué)生以心理上的支持； 培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。 2教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？ 橋梁和通道； 大舞臺(tái)； 大課堂； 大平臺(tái)； 切入點(diǎn)。 3什么是乳酸能？ 人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后 盡時(shí)代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使 成并產(chǎn)生代謝物質(zhì) 乳酸。 4體育課程改革的基本思 路是什么？ 談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立 健康第一 的指導(dǎo)思想； 重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性； 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； 培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力； 以人為本，重視學(xué)生的主體地位； 6 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益； 改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。 5近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則， 鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。 五、問答題（ 5 小題，每小題 8 分，共 40 分） 1在課程改革中，體育與健康課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與 放羊式 教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?教學(xué)指導(dǎo)思想； 教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過程等）； 教師作用； 教學(xué)組織形式與方法； 教學(xué)反饋與調(diào)控； 教學(xué)評(píng)價(jià)； 安全因素。 2課程改革后的體育與健康課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^ 念方面將發(fā)生哪些變化？ 從過去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者； 從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； 在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào) 教 ，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主 學(xué) ； 在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友； 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。 3如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說明。 把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。 例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績(jī) 11，全程跑 49 步，則有： A 全程平均步幅 距離步數(shù) 100M 49 全程平均步頻步數(shù)時(shí)間 49 11 秒 C 全程平均速度距離時(shí)間 100M 11 秒 4在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好 普及 與 提高 ， 個(gè)體 與 全體 的關(guān)系，舉例闡述。 （略） 5 身心全面發(fā)展原則 的基本依據(jù)、基本要求是什么？ 依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必須用多種多 樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。 要求： 制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性； 在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配； 在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。 7 招聘中小學(xué)教師考試試題（卷）體育試題 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總 分 得分 （本試題滿分 100 分，考試時(shí)間 150 分鐘） 得分 評(píng) 卷人 一、判斷題（正確的在括號(hào)內(nèi)畫 “” ， 錯(cuò)誤 的畫 “” 每題 1 分，共 15 分） 1課程標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系為：領(lǐng)域目標(biāo) 課程目標(biāo) 水平目標(biāo)。 （ ） 2體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。 （ ） 3國(guó)際業(yè)余田聯(lián)將田徑運(yùn)動(dòng)定義為：田賽和徑賽、公路賽跑、競(jìng)走 和越野賽跑及場(chǎng)地自行車比賽。 （ ） 4體質(zhì)的范疇包括人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素等方面。 （ ） 5肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大力量所呼出的氣體量。 （ ） 6跳躍，是田徑運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目，其中包括：跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳高和三級(jí)跳遠(yuǎn)。 （ ） 7鉛球成績(jī)的丈量方法是：鋼尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)鉛球落地點(diǎn)的近沿，鋼尺通過圓心，丈量落地最近點(diǎn)至抵趾板內(nèi)沿的最近距離，以厘米為計(jì)算單位。 （ ） 8后蹬跑腳落地時(shí)，要全腳掌迅速過渡到前腳掌著地，兩臂協(xié)調(diào)配合擺動(dòng)。 （ ） 9在技巧教學(xué)中應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，通過講解、示范，使學(xué)生建立完整的概念，加深對(duì)動(dòng)作的印象，并加強(qiáng)保護(hù)與幫助。 （ ） 10排球比賽中，靠近球網(wǎng)的為前排隊(duì)員，其他的為后排隊(duì)員，隊(duì)員要逆時(shí)針方向輪換位置。 （ ） 11學(xué)習(xí)領(lǐng)域指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。 （ ） 12適宜的運(yùn)動(dòng)脈率 =（最高脈率安靜時(shí)脈率） 60%安靜時(shí)的脈率（ ） 13體育教師的語言應(yīng)簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象，富有啟發(fā)性，示范動(dòng)作應(yīng)優(yōu)美、大方、準(zhǔn)確。 （ ） 14籃球規(guī)則規(guī)定在離球藍(lán)圓心 投中的球得三分。 （ ） 15人們常說的 “ 坐如鐘 ” 、 “ 站如松 ” 、 “ 行如風(fēng) ” 、 “ 臥如弓 ” ，就是對(duì)體態(tài)美的基本要 8 求。 （ ） 得分 評(píng)卷人 二、填空題 （每空 1 分，共 20 分） 1人體骨骼的形狀多種多樣，通過關(guān)節(jié)緊密地結(jié)合在一起，并附著有肌肉，構(gòu)成為人體的支架。骨骼 賦予了人體基本形態(tài)，并起著 _、 _和 _的作用。 2在跳高姿勢(shì)的發(fā)展史上，它經(jīng)過了蹲踞式、 _、剪式、 _、俯臥式、 _六次創(chuàng)新。 3小學(xué)的體育教學(xué)可根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，可采用主題教學(xué)、 _、復(fù)式教學(xué)等方法教學(xué)。 4體育教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)校體育工作，具有良好的思想品德、 _，掌握體育教育的理論和 _。 5組織小型體育比賽時(shí)，常用的編排方法有 _、 _。 6運(yùn)動(dòng)負(fù)荷通常又叫運(yùn)動(dòng)量，包括 _和 _。 7足球場(chǎng)地中圈的半徑是 _米。 8武術(shù)禮節(jié)是中華武術(shù)精神文明的具體體現(xiàn)。常用的禮節(jié)有 _、 _、 _。 9低單杠是通過懸垂、 _、回環(huán)、 _等動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)的體操項(xiàng)目。 10心臟和與它相連接的大血管組成了一個(gè)密閉的管道網(wǎng)，叫做 _系統(tǒng)。 得分 評(píng)卷人 三、簡(jiǎn)答題（每小題 5 分，共 25 分） 1運(yùn)動(dòng)前為什么要做準(zhǔn) 備活動(dòng)？ 2新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括那幾方面？ 3跳高的助跑有什么作用？ 4答出體育教學(xué)方法中的完整法與分解法。 5回答側(cè)手翻的動(dòng)作要領(lǐng)并說明其易犯 錯(cuò)誤。 9 得分 評(píng)卷人 四、簡(jiǎn)述題（本題 10 分） 簡(jiǎn)述籃球體前變向換手運(yùn)球游戲的動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)并提出教學(xué)建議。 得分 評(píng)卷人 五、分析排球正面雙手上手傳球動(dòng) 作技術(shù)，回答下面問題。（每小題 3 分，共 15 分） 1動(dòng)作方法 2擊球點(diǎn) 3傳球手型 4擊球用力 5動(dòng)作要點(diǎn) 得分 評(píng)卷人 六、根據(jù)下列條件寫出一份課時(shí)計(jì)劃。（本題 15 分） 教材： 肩肘倒立 游戲 人數(shù)：男 20 女 20 要求：根據(jù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)合理安排，課堂生動(dòng)活潑，組織教法合理，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)理念。（答出基本部分即可） 10 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分 一、判斷題。 (判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打 “” ，錯(cuò) 的打 “” 。本大題 10 小題，每小題 1 分，共 ) 1訓(xùn)練原則是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主觀規(guī)律而確定的組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。 ( ) 2念動(dòng)法是指運(yùn)動(dòng)員在頭腦中對(duì)過去完成的正確技術(shù)動(dòng)作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場(chǎng)感覺的訓(xùn)練方法。( ) 3發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。 ( ) 4足球比賽中，防守隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對(duì)方隊(duì)員即判罰點(diǎn)球。 ( ) 5判斷越位時(shí)是看同隊(duì)隊(duì)員接球的瞬間。 ( ) 6運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。 ( ) 7經(jīng)常參加體育鍛煉，可使 肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。 ( ) 8人體正常的安靜時(shí)體溫變動(dòng)范圍在 36 5 一 37 5 之間；在運(yùn)動(dòng)中體溫則可高達(dá) 40 以上。 ( ) 9肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過 20，女子體脂超過 30則稱為肥胖癥。 ( ) 10在籃球比賽中，當(dāng)一名隊(duì)員在場(chǎng)上獲得控制一個(gè)活球時(shí)，他的隊(duì)員在 30 秒內(nèi)嘗試投籃。 ( ) 6制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素是 ( ) 11 A政治的需要 B經(jīng)濟(jì)的需要 C學(xué)生、社會(huì)的需要 D家庭的需要 7體育包括 ( ) A群體體育、學(xué)校體育、競(jìng)技 體育 B運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 C學(xué)校體育 D課外體育活動(dòng) 8有 8 支足球隊(duì)參加單淘汰制比賽，需要進(jìn)行的場(chǎng)次及輪次是 ( ) A 7 場(chǎng) 3 輪 B 4 場(chǎng) 3 輪 C 8 場(chǎng) 3 輪 D 7 場(chǎng) 2 輪 9在奧運(yùn)會(huì)上首次設(shè)立女子足球比賽項(xiàng)目是在 ( ) A 1992 年 B 1996 年 C 1984 年 D 2000 年 10稱為競(jìng)技排球的是 ( ) A軟式排球 B沙灘排球 C 4 人制排球 D媽媽排球 11投擲鐵餅時(shí)，下列哪種因素可使投擲成績(jī)提高 ( ) A順風(fēng) B逆風(fēng) C無 風(fēng) D橫風(fēng) 12在技術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐中，表象法又稱為 ( ) A念動(dòng)法 B再現(xiàn)法 C回憶法 D默念法 13 4400 米接力比賽，為部分分道跑，運(yùn)動(dòng)員跑完幾個(gè)彎道后切人里道 ( ) A 4 個(gè) B 3 個(gè) C 2 個(gè) D 1 個(gè) 12 14田徑競(jìng)賽編排的主要方法是 ( ) A蛇形編排法 B斜線分組法 C抽簽法 D隨意排列法 15促進(jìn)有氧能力訓(xùn)練的方法有 ( ) A慢速長(zhǎng)距離訓(xùn)練 B高強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練 C間歇訓(xùn)練 D以上都是 16籃球場(chǎng)地的籃圈距地面的距離是 ( ) A 3 10 米 B 3 08 米 C 3 05 米 D 3 0 米 17 4100 米接力比賽共有接力區(qū) ( ) A 4 B 3 C 2 D 1 18速 度力量的典型表現(xiàn)形式是 ( ) A耐心 B爆發(fā)力 C意志力 D以上都不是 19中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)與身體姿勢(shì)的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)參數(shù)得以實(shí)現(xiàn)的 ( ) A肌肉收縮 B內(nèi)臟器官 C腺體 D心臟 20奧運(yùn)會(huì)上金牌總數(shù)最多的項(xiàng)目是 ( ) A游泳 B田徑 C體操 D射擊 三、填空題。 (本大題 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 1體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了 _ 的指導(dǎo)思想。 2奧運(yùn)會(huì)火炬象征著世界的 _ 。 13 3鐵餅比賽場(chǎng)地的落地區(qū)角度是 _ 。 4成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是 _ 。 5繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿一周的距離是 _ 。 6我國(guó)男子 110 米欄運(yùn)動(dòng)員 劉翔 創(chuàng)造該項(xiàng)目世界紀(jì)錄的成績(jī)是 _ 。 7三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和 _ 。 8體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過程和組成。 9掌握運(yùn)動(dòng)技能就是建立運(yùn)動(dòng) _ 的過程。 10技能、體能和 _ 是構(gòu)成足球競(jìng)技能力的三大要素。 四、簡(jiǎn)答題。 (本大題 2 小題，每小題 5 分，共 10 分 )1上好體育課應(yīng)具備的新觀念。 2簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)體育實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)。 五、論述題。 (本大題共 2小題，每小題 10 分，共 20 分 ) 1試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。 2試述體育與健康課程對(duì)體育老師要求的新變化。 六、教法技能題。 (本大題 1 小題，共 10 分 ) 1制訂實(shí)踐課學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃的方法與步驟。 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分 七、簡(jiǎn)答題。 (每小題 5 分，共 10 分 ) 1如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量 ? 2教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有哪些 ? 八、論述題。 (10 分 ) 試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。 14 一、公共理論（ 20 分） (一 )、填充題： 每空 1 分，共 10 分 1、中華人民共和國(guó)教師法把教師界定為：履行 工作的專門人員。 2、教師的言行是學(xué)生的榜樣 ,學(xué)生具有 的特點(diǎn)。 3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對(duì)待學(xué)生 :傾心相愛 ,誨人不倦 ;對(duì)待自己 : , 。 4、 是教育的心臟。 5、江澤民同志反復(fù)指出 ,“ 是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。 ” 6、鄧小平同志為北京景山學(xué)校 題詞 ,具體內(nèi)容是教育要 、 _,_。 7、教師的專業(yè)知識(shí)包括具有廣博的普通文化知識(shí) ,所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和 。 (二 )、簡(jiǎn)答題： 共 10 分 ,每小題 5 分 1、簡(jiǎn)要敘述陶行知 “生活教育 ”理論的主要內(nèi)容。 2、簡(jiǎn)要敘述素質(zhì)教育的基本特征。 二、專業(yè)知識(shí)（ 80 分） （一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打 “”錯(cuò)的打 “”，本小題 1 分，共 10 分） 1、籃球比賽中裁判 鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。（ ） 2、運(yùn)動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。 （ ） 3、中長(zhǎng)跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。 （ ） 4、防守籃板球的爭(zhēng)搶，個(gè)人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。 （ ） 5、從事重量訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作再做大肌群的動(dòng)作。 （ ） 6、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。 （ ） 7、在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（ ） 8、徑賽的距離應(yīng)以起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。 （ ） 15 9、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。 （ ） 10、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。 （ ） 答案 （二）選擇 題（在括號(hào)里填入 A、 B、 C、 D 即可，每小題 1 分，共 10 分） 1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？ （ ） A、 9 分 B、 11 分 C、 15 分 D、 21 分 2、初中男子 110m 欄比賽欄架高度應(yīng)為 （ ） A、 B、 C、 1m D、 、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動(dòng)量，身體的體量會(huì) （ ） A、增加 B、減少 C、不變 D 以上皆錯(cuò) 4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為 （ ） A、順時(shí)針 B、逆時(shí)針 C、隨意輪轉(zhuǎn) D、以上皆非 5、在水中游泳時(shí)，如果遇到身體抽筋應(yīng)先 （ ） A、呼喊周圍環(huán)境的人 B、自已想辦法自救 C、不管它繼續(xù)游泳 D、聽天由命 6、下列何者是理想的減肥方法？ （ ） A、斷食 B、吃減肥藥 C、運(yùn)動(dòng) D、吃瀉藥 7、標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場(chǎng)地一圈為多少米？ （ ） A、 200m B、 300m C、 400m D、 800m 8、為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)是（ ）練習(xí)。 A、綜合性 B、一般性 C、輔助性 D、專門性 9、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是 （ ） A、后蹬跑 B、單足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑 10、柔韌性訓(xùn)練的基本方法是 （ ） A、重復(fù)訓(xùn)練法 B、間歇訓(xùn)練法 C、拉伸法 D、變換訓(xùn)練法 答案 B B A A A C C C D C （三）填空題（每空 ，共 10 分） 1、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生 、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的 ，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。 2、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、 、 、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。 3、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 4、影響投擲遠(yuǎn)度因素： 、 出手高度等因素。 5、跨欄跑中，過欄 技術(shù)動(dòng)作要求擺動(dòng)腿高抬屈膝前伸 。 6、 2008 年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的 召開，主題為 、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。 7、三級(jí)跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是 腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。 8、在田徑比賽中， 、鏈球的投擲圓圈直徑為 。 9、常用的球類比賽的編排有 、循環(huán)制、積分制三種。 16 10、跨越式跳高，應(yīng) 腿先過桿，然后 腿再過桿。 11、口令一 般由 和 組成。 12、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng) 28 米，寬 米，籃球圈上沿離地面 米；排球場(chǎng)長(zhǎng) 米，寬 9 米，進(jìn)攻線距中線 3 米。 1體質(zhì)健康發(fā)展、個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度 3、運(yùn)動(dòng)技能 4出手角度、出手速度 5下壓 6北京、綠色奧運(yùn) 7左 8鉛球 9淘汰制 10擺動(dòng)、起跳腿 11預(yù)令、動(dòng)令 12 15、 18 （四）名詞解釋（每小題 3 分，共 12 分） 1、路 2、異質(zhì)分組 3、單元數(shù)學(xué) 4、健康 （五）請(qǐng)用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動(dòng)作圖（ 10 分） 俯平衡 手倒立 前滾翻 蹲立 起立 （六）簡(jiǎn)述題（ 28 分） 1、根據(jù)所任學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，談?wù)勌飶交蝮w操教材對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康方面的功能與價(jià)值。（本小題 11 分） 2、近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？（本小題 12 分） 3、（本題 5 分） 藺老師給七年級(jí)學(xué)生上了一堂 “注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì) 不良形體動(dòng)作和習(xí)慣的矯正 ”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)的專題研究成 果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立 ）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢(shì)的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走 “八字腳 ”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計(jì)器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動(dòng)。 請(qǐng)您結(jié)合中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡(jiǎn)評(píng)一下本課題教學(xué)的成功之處。 參考答案 一 公共理論 (20 分 ) (一 ) 為人師表 . 現(xiàn)代化 ,面向世界 ,面向未來 . 17 (二 )1.(1)主張教學(xué)做合一 ,反對(duì)教師教死書和學(xué)生讀死書 ;(2)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力 ;(3)提出 “五個(gè)解放 ”(頭腦 ,雙手 ,嘴巴 ,空間 ,時(shí)間 ),“五路探討 ”(行動(dòng) ,觀察 ,看書 ,談話 ,思考 )和 “每天四問 ”的要求 , 教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性 ,教育空間的開放性 ,教育目標(biāo)的全面性 ,教育價(jià)值的多元性 ,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) ,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展 ,著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展 二、專業(yè)知識(shí)（ 80 分） （ 一）是非題（每小題 1 分，共 10 分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 （二）選擇題（每小題 1 分，共 10 分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A A A C C C D C （三）填空題（每空 ，共 10 分） 1體質(zhì)健康發(fā)展、個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度 3、運(yùn)動(dòng)技能 4出手角度、出手速度 5下壓 6北京、綠色奧運(yùn) 7左 8鉛球 9淘汰制 10擺動(dòng)、起跳腿 11預(yù)令、動(dòng)令 12 15、 18 （四）名詞解釋（每小題 3 分，共 12 分） 1、路 前后重疊成一行叫路。 2、異質(zhì)分組 是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能方面均存在差異，各組之間在整體實(shí)力上差距不大。它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì) “異質(zhì) ”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。 3、單元教學(xué) 在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。 4、健康 指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會(huì)適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。 （ 五）繪圖題（ 10 分） （略） （六）簡(jiǎn)述題（共 28 分） 1、答題要點(diǎn)（本小題 11 分） 田徑： 鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力，形成良好的身體形態(tài)； 促進(jìn)身體各器官，系統(tǒng)功能的提高； 促進(jìn)心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇往直前的精神； 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力； 提高運(yùn)動(dòng)技能，超越自我，發(fā)展專長(zhǎng)。 體操： 促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)； 掌握保護(hù)技能，學(xué)會(huì)適用技能，提高安全意識(shí)； 18 發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德； 提高審美能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì) 能力。 2、答題要點(diǎn)：（本小題 12） 身心全面發(fā)展原則； 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則； 直觀性原則； 循序漸進(jìn)原則； 鞏固提高原則； 從實(shí)際出發(fā)原則； 合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則； 綜合創(chuàng)新原則。 3、答題要點(diǎn)（ 5 分）：充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性。 一、填空題： 1、課時(shí)計(jì)劃也稱教案，它是根據(jù) 學(xué)期 計(jì)劃、 單元教學(xué) 計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)生和場(chǎng)地器材的實(shí)際情況編寫的。 2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸為主，以 嘴 呼吸為輔，呼吸 均勻 要有 節(jié)奏 。 3、武術(shù)運(yùn)動(dòng)是手型有 拳 、 掌 、 勾 ；步型有 弓步 、 馬步 、 仆步 、 虛步 、 歇步 。 4、人們通常把身體素質(zhì)分為 力量 、 速度 、 耐力 、 靈敏 、 柔韌 等五大素質(zhì)。 5、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球， 小指 彎曲抵在球的下面，掌心 不觸球。 6、國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目包括身高、體重、 50米跑、 立定跳遠(yuǎn) 。 7、一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)一般分為開始、 準(zhǔn)備 、 基本 、 結(jié)束 四個(gè)部分，其中 基本 部分是課 19 的核心部分和主要部分，時(shí)間安排不應(yīng)少于全課的 五分之三 。 8、武術(shù)的內(nèi)容極其豐富，一般分為 拳術(shù) 、 器械 、 對(duì)練 、 集體表演 、 攻防技術(shù) 等五個(gè)類型。 9、 “ 向右轉(zhuǎn)走 ” 預(yù)令落在 左腳 上，動(dòng)令落在 右腳 上。 10、跑，不論距離的長(zhǎng)短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分，即：起跑、 起跑后的加速跑 、 途中跑 、終點(diǎn)沖刺跑。 11、排球比賽中，接發(fā)球隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)后，該隊(duì)隊(duì)員必須按 順 時(shí)針方向輪轉(zhuǎn)至 1 號(hào)位一個(gè)位置。 12、健康指不僅是沒有疾病和不虛弱、并且在身體 、 心理 和 社會(huì) 各方面都處于完美的狀態(tài)。 13、 1 6 年級(jí)，在運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的 樂 趣 。 14、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是課程目標(biāo)、 領(lǐng)域 目標(biāo)、 水平 目標(biāo)。 15、體育與健康課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為 運(yùn)動(dòng)參與 、 運(yùn)動(dòng)技能 、 身體健康 、 心理健康 、 社會(huì)適應(yīng) 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)建課程的 內(nèi)容 體系。 二、選擇題： 1、下列哪項(xiàng)是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法？（ A ） A、圖形變換跑 B、自然地形跑 C、輪流領(lǐng)先跑 2、下列哪一組運(yùn)動(dòng)屬于球類項(xiàng)目？（ C ） A、籃球、足球、水球 B、水球、排球、網(wǎng)球 C、手 球、乒乓球、網(wǎng)球 3、籃球的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地、邊線長(zhǎng) 米，底線長(zhǎng)為 米。（ A ） A、 28m 15m B、 28m 16m C、 26m 15m 4、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在 （ A ） A、跳箱旁邊 B、墊子旁邊 C、跳箱前方 5、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括 （ B ） A、擦傷 挫傷 裂傷 B、擦傷 刺傷 裂傷 C、拉傷 刺傷 挫傷 6、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用 示范授課 （ C ） A、正面 B、側(cè)面 C、鏡面 7、 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在我國(guó) 城市舉行？（ C ） A、大連 B、連云港 C、青島 8、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在 （ C ） A、 10 30 度 B、 20 30 度 C、 30 60 度 9、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是 （ C ） A、小、大、中 B、大、中、小 C、小、中、大 10、小學(xué)三年級(jí)跳遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕 松有 （ B ）。 A、節(jié)奏 B、速度 C、力量 11、在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的（ B ） A、器材 B、情景 C、音樂 12、體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)際出發(fā)，以（ C）需要為中心來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。 A、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 B、教師 C、學(xué)生的發(fā)展 13、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)，在 1 6 年級(jí)應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的（ B），學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。 A、運(yùn) 動(dòng)技能 B、游戲規(guī)則 C、體育知識(shí) 20 14 、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)要求是 1 2 年級(jí)相當(dāng)于每周 （ A ）學(xué)時(shí)。 A、 4 學(xué)時(shí) B、 3 學(xué)時(shí) C、 2 學(xué)時(shí) 試卷收集 20090:33 三、簡(jiǎn)答題 1、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時(shí)應(yīng)遵循那些原則？ 答：體育鍛煉方法雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。 （ 1）循序漸進(jìn)原則。體育鍛煉的秩序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動(dòng)量 時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，逐漸進(jìn)行。 （ 2）全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時(shí)，要注意活動(dòng)內(nèi)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提高。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，而且還會(huì)對(duì)和身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。 （ 3）區(qū)別對(duì)待原則。體育鍛煉時(shí)，還要根據(jù)每個(gè)鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對(duì)待，使體育鍛煉更具有針對(duì)性。 （ 4）經(jīng)常性原則。經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)?；?，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。 （ 5）安全性原則。從事任何形式 的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學(xué)規(guī)律，就可能出現(xiàn)傷害事故。 2、體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？