小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課《歌手大賽》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課 歌手大賽歌手大賽 的教的教 學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì) 歌手大賽 的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 歌手大賽 教 學(xué)目 標(biāo) 1 能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的混合計(jì)算 并能選 擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算 2 能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 提 高解決問(wèn)題的能力 3 通過(guò)具體的教學(xué)情境讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn) 用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 4 通過(guò)情境讓學(xué)生體驗(yàn)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣 和獲得成功的喜悅 教 學(xué)重 難 點(diǎn) 1 能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的混合計(jì)算 能解決 實(shí)際問(wèn)題 2 掌握小數(shù)加減法混合計(jì)算的計(jì)算方法 能正 確計(jì)算 教 學(xué)準(zhǔn) 備 課件 計(jì)算卡片 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 一 情境引入 誰(shuí)的表現(xiàn)好 同學(xué)們 你們看過(guò)電視上的歌手大獎(jiǎng)賽嗎 請(qǐng)看 大屏幕 出示主題圖畫(huà)面 當(dāng)屏幕出現(xiàn) 5 號(hào)選手說(shuō) 專(zhuān)業(yè)得分 8 5 分 綜合素質(zhì)得分 0 88 分 時(shí) 問(wèn)這個(gè) 專(zhuān)業(yè)得分 是什么意思 綜合素質(zhì)得分 又是什么意思 你們知道嗎 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣判斷誰(shuí)的 表現(xiàn)比較好呢 二 解決問(wèn)題 1 誰(shuí)的表現(xiàn)好呢 讓學(xué)生獨(dú)立列算式 2 和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的 10 號(hào)選手的專(zhuān)業(yè)得分是 8 75 他的綜合素質(zhì)得 多少分就能趕上或超過(guò) 5 號(hào)選手 3 先獨(dú)立思考 再列算式 和四人小組交流 由學(xué)生獨(dú)立列出小數(shù)混合運(yùn)算的算式 并和同桌 說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序 師 還可以怎樣算 三 自主探究 小組合作 1 讓學(xué)生獨(dú)立列式 和同桌說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序 說(shuō) 說(shuō)自己在計(jì)算中的好方法 提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)要養(yǎng)成良好 的計(jì)算習(xí)慣 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 師 在四人小組中交流各自的算法 再在全班進(jìn) 行交流 2 試一試 4 2 12 3 5 8 2 7 15 1 2 3 8 3 學(xué)生讀題 找到題目中的相關(guān)數(shù)學(xué)信息 說(shuō) 一說(shuō) 討論 解決 1 分步列式解答 2 對(duì)于學(xué)生使用的方便只要正確 應(yīng)給予肯 定 四 應(yīng)用 1 獨(dú)立列式計(jì)算 2 可采用 比比誰(shuí)是計(jì)算能手 來(lái)完成此題 3 解決圖形中的小數(shù)問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生的審題 能力 4 智慧題 教師主要幫助學(xué)生審題 理解題目意思 由能力 強(qiáng)的學(xué)生獨(dú)立完成 板 書(shū) 設(shè)計(jì) 歌手大賽 誰(shuí)的總分高 高多少 9 43 8 65 0 40