【寫(xiě)作范文3篇】小學(xué)2年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

寫(xiě)作范文寫(xiě)作范文3 3篇篇 小學(xué)小學(xué)2 2年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 下面提供的文章可用于工作中寫(xiě)作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn) 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁(yè)眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 小學(xué)2年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃2 20 xx年年11月公司客服工作計(jì) 劃3 名師解析考考前三周復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)2年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí) 內(nèi)容 1 夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練 以書(shū)為主 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較 增強(qiáng)學(xué)生的記憶力 對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練 并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞 語(yǔ) 2 以課文為本 對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括 了解閱讀的基本方 法 抓住 語(yǔ)文園地 的練習(xí)特點(diǎn) 以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的 興趣 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺 的復(fù)習(xí)工作 3 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況 布置自主性作業(yè) 滿足不同學(xué)生的復(fù) 習(xí)需要 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性 體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律 4 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣 幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念 培養(yǎng)學(xué)生 的閱讀能力 5 以看圖寫(xiě)話為核心 鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě) 旨在培養(yǎng)學(xué)生各 異的思維方式 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字 同音字 多音字 指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞 從而達(dá)到積累語(yǔ) 匯的目的 1 漢語(yǔ)拼音用部首查字法 2 字看拼音寫(xiě)字詞 形近字辨析組詞 多音字 組詞 在句子中選 擇字音 總結(jié)易錯(cuò)的字 寫(xiě)出相同偏旁的字 獨(dú)體字加偏旁組新字 再組詞 復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法 加一加 減一減 換一換 合一 合等 辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字 同音字 多音字 音近字 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁 來(lái)判斷它們的用法 重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn) 用和積累的過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法 結(jié)合具體的語(yǔ)境 設(shè)計(jì)一些練習(xí)題 讓學(xué)生在句子中找出反義詞 或者進(jìn)行一些口答或者書(shū)面的填空 3 詞語(yǔ)反義詞 近義詞 填合適的詞 數(shù)量詞 詞語(yǔ)搭配 出現(xiàn)形式 有直接填空 連線 在句子中填寫(xiě) 拓展積累詞語(yǔ)你能寫(xiě)出這樣的詞語(yǔ)嗎 四字詞語(yǔ) AABB式 ABAC式 ABB式 4 句子加標(biāo)點(diǎn) 造句 被字句和把字句 比喻句 通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓(xùn)練 讓學(xué)生明白什么是完整的一句話 以達(dá) 到讓他們寫(xiě)一句完整話的目的 5 古詩(shī)背誦要求背誦的課文 能填空或會(huì)默寫(xiě) 6 閱讀數(shù)句子和自然段 按要求畫(huà)有關(guān)的句子 注意畫(huà)準(zhǔn) 畫(huà)全 根據(jù)短文內(nèi)容填空 要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫(huà) 寫(xiě)正確 選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字 選擇恰當(dāng)?shù)脑~ 詞語(yǔ)搭配 找近義詞 反義詞 連線 填空 加標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 拓展 如你想對(duì)文中的 說(shuō)點(diǎn)什么 注意抓住主要人物說(shuō) 句子要 通順 7 看圖寫(xiě)話重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖 單幅圖看圖寫(xiě)話抓住圖上都有什么 是什么樣的 最重要的是抓住誰(shuí)在干什么 怎么干的 干得怎么樣 當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)什 么 神態(tài)怎樣 由圖展開(kāi)想象 本冊(cè)的寫(xiě)話復(fù)習(xí) 重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)仔細(xì)觀察畫(huà)面 弄懂圖意 積累一些句式 如誰(shuí)干什么 什么時(shí)候 誰(shuí)在哪里干什么 并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫(xiě)話 根據(jù)表達(dá)的需要 學(xué)會(huì)使用逗號(hào) 句號(hào) 問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào) 認(rèn)真檢查寫(xiě)好的句子 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正 立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固 復(fù)習(xí)安排復(fù)習(xí)進(jìn)度第一階段從12月24日 1月4日共計(jì)7天 邊上新課邊查漏補(bǔ)缺 練習(xí)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞 加偏旁組詞 形近字組詞 一些基礎(chǔ)知識(shí) 背誦的課文 會(huì)認(rèn)的字 多音字 課后題 第二階段從1月7日 1月11日 共計(jì)5天 分單元逐步復(fù)習(xí) 1月7日第一單元美麗的秋天第二單元豐富多彩的 學(xué)校生活1月8日第三單元熱愛(ài)祖國(guó)第四單元怎樣看問(wèn)題 想問(wèn)題1月 9日第五單元友好相處 團(tuán)結(jié)合作第六單元關(guān)愛(ài)他人1月10日第七單 元保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)動(dòng)物第八單元熱愛(ài)科學(xué)1月11日單元綜合復(fù)習(xí)考前 階段 歸類復(fù)習(xí) 1 字詞部分 填上適當(dāng)?shù)脑~ 選字填空 寫(xiě)出近義詞 按要求寫(xiě)詞 補(bǔ)充成語(yǔ) 劃去不同類的詞語(yǔ)等 2 句段部分連詞成句 補(bǔ)充句子成分 組詞造句 加標(biāo)點(diǎn) 照樣子 改寫(xiě)句子等 3 寫(xiě)話句序 看圖寫(xiě)話等 4 綜合練習(xí) 5 模擬試題復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn) 要以課本為基本出發(fā)點(diǎn) 重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí) 在此基礎(chǔ)上給 學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面 要加強(qiáng)各種句式的訓(xùn)練 使學(xué)生能較為熟練地掌 握把句子補(bǔ)充完整的方法 注重詞語(yǔ) 句子 古詩(shī)的積累 提高學(xué)生的人文素養(yǎng) 并且要經(jīng)常 設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言遷移的訓(xùn)練 提高學(xué)生靈活運(yùn)用課文語(yǔ)言的能力 加強(qiáng)閱讀寫(xiě)話的練習(xí) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力 擴(kuò)大閱讀 量和閱讀面 努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn) 還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 如注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目 弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣 學(xué)生卷面的整潔性 總之 在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ) 閱讀 寫(xiě)話同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn) 讓學(xué)生多做多練 并且還要教給學(xué)生做題的方法 不斷培養(yǎng)學(xué)生 的分析 閱讀 寫(xiě)作能力 還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力 11月公司客服工作計(jì)劃 年是新的一年 對(duì)于剛成立兩年多的電 氣設(shè)備有限公司來(lái)說(shuō)依舊充滿挑戰(zhàn) 機(jī)遇 壓力 挑戰(zhàn)并存 在這兩年時(shí)間里 因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持與培養(yǎng) 我們公司的客 戶服務(wù)工作已逐步完善 為了盡快贏得客戶認(rèn)可 贏得優(yōu)勢(shì) 提高公司形象 特別制定 年電氣設(shè)備公司工作計(jì)劃 如下 一 創(chuàng)建 服務(wù)形象 嚴(yán)格按照規(guī)定和規(guī)章 與客戶溝通時(shí)候使用文明用語(yǔ) 誠(chéng)信為本 不輕易承諾客戶 一旦承諾就必須做到的 辦事注意細(xì)節(jié)問(wèn)題 嚴(yán) 格關(guān)注自身的著裝 儀表 手勢(shì) 二 服務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變 將 我的服務(wù) 觀念更改為 我要服務(wù) 認(rèn)真研究公司的各項(xiàng)制度和業(yè)務(wù)流程 把好質(zhì)量關(guān) 以滿足客戶對(duì) 質(zhì)量問(wèn)題的要求 面對(duì)客戶提出的任何方面問(wèn)題 給予更多的關(guān)心 更多的溝通 積 極主動(dòng)解決問(wèn)題 深入了解客戶投訴 與客戶保持密切溝通 處理客戶投訴 三 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 積極努力實(shí)現(xiàn)客服工作的效率 當(dāng)收到客戶投訴的時(shí)候 應(yīng)立即處 理 以減少我們的客戶因質(zhì)量問(wèn)題造成投訴 盡量減少不必要的損 失 為客戶和公司帶來(lái)更多好處 始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度 同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神 以更好地服務(wù) 客戶 名師解析考考前三周復(fù)習(xí)計(jì)劃面對(duì)全新形式的考 考生首先應(yīng)該在2 0天內(nèi)對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)到的新托?？键c(diǎn)進(jìn)行總結(jié) 然后進(jìn)行針對(duì)性的?？?盡快地熟悉新托福考界面和考試的時(shí)限壓力 二 提高記筆記的速度和效率 因?yàn)榉椒ǖ皿w 要點(diǎn)清晰的筆記對(duì)聽(tīng)力 口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的考試都 有較大的幫助 甚至是這幾個(gè)部分考試成功與否的關(guān)鍵 因此 考生應(yīng)在能夠聽(tīng)懂基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上 加強(qiáng)對(duì)記筆記的訓(xùn)練 在網(wǎng)考托福聽(tīng)力中由于每個(gè)對(duì)話或段子要持續(xù)3 5分鐘 而在試題 中會(huì)考到細(xì)節(jié)的內(nèi)容 所以在聽(tīng)力的過(guò)程中記筆記對(duì)聽(tīng)力的解題是 很有幫助的 在新托?？谡Z(yǔ)考試中的 3 45 6題都要考察聽(tīng)力和迅速掌握聽(tīng)力要點(diǎn)的能力 同時(shí) 在新托福的綜合寫(xiě)作部分也體現(xiàn)了對(duì)聽(tīng)力理解和筆記記錄能 力的考查 但考生要注意 筆記要盡量從簡(jiǎn) 它并不是記錄完整的單詞 而是 要用最簡(jiǎn)潔的方法表達(dá)出句子的意思 筆記可以用符號(hào) 單詞的簡(jiǎn)寫(xiě) 甚至是漢字也可以 只要我們將其 快速的寫(xiě)出 并知道它所表達(dá)的含義就可以 例如寫(xiě) MKT 或 市 這個(gè)單詞要遠(yuǎn)比寫(xiě) marketing 節(jié)省時(shí)間 所以在記錄時(shí) 盡量避免寫(xiě)完整單詞 而對(duì)于單詞的簡(jiǎn)寫(xiě)或記錄的方式 因人而異 考生完全可以自我總 結(jié)并加以熟練應(yīng)用 三 熟悉考試各部分指令 每場(chǎng)考試的指令都是相同的 因此考試時(shí)沒(méi)有必要花時(shí)間仔細(xì)閱讀 指令 考試之前 你一定要對(duì)考試指令嫻熟在心 在考試的時(shí)候 指令一出來(lái)就立刻跳過(guò) 因?yàn)槟銓?duì)指令應(yīng)該已很熟悉 因此只要指令一出現(xiàn)就立刻用鼠標(biāo)點(diǎn)C ontinue 將你的時(shí)間省下來(lái)用在答題上 四 對(duì)于口語(yǔ) 每天堅(jiān)持1 2個(gè)小時(shí)練習(xí)如何在一分鐘內(nèi)表述觀點(diǎn)或?qū)δ硞€(gè)事物看法的能力 具 體練習(xí)題目可參考 新托?？荚嚬俜街改?中267頁(yè)的TopicList和 同學(xué)們?cè)诳记芭嘤?xùn)時(shí)老師指定的題目 五 寫(xiě)作每周精心打造2篇比較精彩的文章 盡快熟悉考試的題型和 模式 新托?？荚嚬俜街改?P267TopicList 中的大量題目是的練習(xí) 資源 事先練習(xí)得越多 這一部分越容易獲得滿分 而且第一部分的成績(jī)?nèi)绻吡?那么即便第二部分成績(jī)稍微低一點(diǎn) 最終的平均分也不會(huì)太低 如果考生想在第一部分獲得高分 首先要做的就是熟悉作文考試可 能涉及到的話題 反復(fù)閱讀若干遍 以熟悉所有話題 六 盡快熟悉機(jī)考界面和考試的時(shí)限壓力 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各規(guī)定部分的考試內(nèi)容 七 對(duì)新托福閱讀詞匯的進(jìn)一