教研活動管理制度

20132013 20142014 學年度第一學期學年度第一學期 教教 研研 制制 度度 郭村鎮(zhèn)張胥小學郭村鎮(zhèn)張胥小學 2013 92013 9 教研制度教研制度 研活動是強化教學研究的主要手段 是提高教師素質的重要途 徑 是促進學校教學質量提高的重要保證 為了貫徹區(qū)教體局文件 精神 狠抓教育教學質量 必須深入開展教學研究活動 根據(jù)我校 的實際情況 特制定如下教研活動管理制度 一 指導思想 一 指導思想 確保學校教研工作落到實處 進一步提高教研活動的質量 使 我校的教研教改活動有序正常進行 使教研活動形成經(jīng)常化 制度 化 切實規(guī)范教研活動 促進教學改革 提升教師業(yè)務水平 解決 教學工作中的問題 保證教學質量的提升 二 主要任務二 主要任務 1 認真學習黨和國家的教育方針 學習貫徹學校各項教育教學 規(guī)章制度 不斷深化教育教學改革 創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法 2 制定教學計劃 教學目標 明確各學科的培養(yǎng)目標 教學要 求 研究學科教學計劃和提高教學質量的措施 制定授課計劃 確 定學科考試的內(nèi)容與方法 3 深入研究教學內(nèi)容 使教師在掌握課程標準 教學目標要求 教材體系 重點難點的基礎上 研究處理和使用教材的方法 研究 采用的具體教學方法 注重理論聯(lián)系實際 加強實踐性教學 把培 養(yǎng)學生基本素質放在首位 把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力 全面提高教育教學質量作為中心目標 采取適宜的教學方法 滿足 絕大多數(shù)學生的需要 啟發(fā) 引導 愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造 性 4 結合教學質量評估 經(jīng)常性組織相互聽課 各組每學期要組 織公開課不少于 2 次 通過互相聽課 評課 組織經(jīng)驗交流 取長 補短 提高教學水平和教學質量 5 認真學習教育理論 學習教育學 教育心理學和教學的基本 知識 掌握教學規(guī)律和教學技巧 提高教學業(yè)務水平 6 研究教科研立項工作 倡導良好的學術氛圍 三 具體措施三 具體措施 1 健全機構 學校按學科成立教研組 每個教研組設一個教研組長 由教研 組長主持 召集教研組的活動 教研組長對教務處負責 2 領導分管 學校行政領導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參 加教研活動 并做到經(jīng)常到分管年級或科組參加活動 了解情況 3 制定計劃 各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期科組工作計 劃 教學計劃 期末復習計劃 4 活動要求 教研活動以教研組為單位 由教務主任 科研主任負責 教研 組長組織具體教學研究活動 通過教研活動達到增強教師業(yè)務素質 提高教育教學質量的目的 1 開學前各組要制定出教研活動計劃 對本學期教學研究的目標 重點課題 活動方法做出統(tǒng)籌安排 制 定出切實可行的進度計劃 2 教研活動每兩周組織一次 每學期初 期末由教務處統(tǒng)一 安排 其他的教研活動由教研組自行安排 3 每次教研活動實行嚴格考勤 一般不得請假 每次教研活 動要及時 認真填寫 教研活動記錄 如實記錄活動情況 作為 檢查教研活動工作的依據(jù) 學期結束存檔 4 教研活動必須做到有目的 有計劃 有專題 有效果 有 記錄 5 每學期的聽課要求 級教師 15 節(jié) 教研組長 18 節(jié) 領導 20 節(jié) 6 每個教師根據(jù)學?？傮w的研究專題確定自己的教學研究專 題 7 每個教師每學期要做到 五個一 即上一節(jié)優(yōu)質課 設 計一份最佳教案 寫一篇教學論文 讀一本好書 搞一個課題研究 8 確立隔周周一為校本教研日 通過集中專題探討 聽 說 評課 開辟 課改講壇 通過教師外出教研反饋交流等活動增強 廣大教師的課改意識和科研意識 9 教研活動必須按時參加 不得無故缺席 5 活動內(nèi)容 學習新課標 教育理論 鉆研教材 改進教法 研究備 教 輔 改 考 析 評等活動 期中和期末對本組教師的教學情況進 行檢查 并對各項活動及時總結和交流 6 活動時間 每兩周進行一次教研活動 具體活動時間由教研組統(tǒng)一安排 沒有特殊情況 不得隨意取消教研活動 教研組長每次要做好教研 活動的出勤記錄和活動內(nèi)容記錄 7 活動保證 結合學校獎勵條例 設定教科研工作獎 對學年度積極從事教 育教學研究成果顯著者 學校給予一定獎勵 并在學年度考核中予 以優(yōu)先考慮 四 常規(guī)教研管理四 常規(guī)教研管理 1 全體教師必須以高度的責任感和事業(yè)心 以滿腔的熱情 以 主人公的態(tài)度積極的參加教研活動 2 學校實行行政領導掛教研組制度 3 教研組是學校落實教學工作 開展教學研究和提高教師業(yè)務 水平的重要組織之一 教研組長應在校長 教導處領導下負責組織 領導本學科有關教學研究的全部工作 4 制定計劃 學期初各教研組長組織本組教師討論制定學期教 學計劃 教研計劃 培優(yōu)輔差計劃 期末復習計劃等 各種計劃應 做到 五個必須有 即有目的 有計劃 有專題 有效果 有記錄 5 活動安排 1 活動地點設在辦公室 各組按學期初教研活動地點一覽表到指 定地點活動 2 教務處建立各教研組花名冊 按時簽到 任何人不得遲到 早 退或無故缺席 請假需填寫請假證明 并經(jīng)有關領導人批準后方可 對不能遵守活動時間和無故缺席者 做好記錄 并在月考評表中反 映 予以公布 3 定期召開教研組長會 研究階段性教研活動內(nèi)容 4 各教研組長提前備課 安排好下次活動主講人 內(nèi)容 并做好 記錄 5 活動時每位教師需做好業(yè)務學習筆記 定期檢查 并作為月考 評內(nèi)容之一 6 各組活動情況將作為學期優(yōu)秀教研組考核依據(jù)之一 6 講課制度 1 各個教研組應積極開展各組的教研活動 每期每個教研組 至少安排常規(guī)教研課四堂 鼓勵多講課 不能少講 2 每位任課教師應主動承擔教研課 對于組內(nèi)安排的教研課 應積極配合 不允許推三阻四 甚至不講 有發(fā)現(xiàn)者 在期末考核 中扣除 10 元 教研組評比時扣除 2 分 3 鼓勵各位教師積極參加各種層次的培訓活動和校內(nèi)的中青 年優(yōu)質課大賽等活動 對于在各種活動中成績優(yōu)異的按學校獎勵制 度考核 對于已報名而棄權的 在學期末中 扣除個人 10 元 教研 組評比時扣 2 分 6 聽課 評課制度 1 鼓勵教師們相互學習 共同提高 聽課 評課是學校領導 實施有效教學指導的重要措施 是教師相互學習 共同提高的重要 途徑 是優(yōu)化教學的重要手段 各位教師應多向教學經(jīng)驗豐富的教 師學習 多聽課 2 聽課要求 教研組長每月聽課不少于 3 節(jié) 教師每月聽課 不少于 2 節(jié) 3 考核要求 學校行政人員聽課節(jié)次由局統(tǒng)一考核 教師 包括教研組長 每月檢查聽課節(jié)次不夠的 在期末中扣除個人每 節(jié) 5 元 五 校本教研管理五 校本教研管理 校本教研是以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題 教 學對象為研究主體 強調(diào)理論指導下的實踐性研究 既注重解決實 際問題 又注重經(jīng)驗的總結 理論的提升 規(guī)律的探索和教師的專 業(yè)發(fā)展 是保證新課程實驗向縱深發(fā)展的新的推進策略 是幫助教 師多角度反思教學的活動 1 校本教研的基本理念 校本教研是以新課改為導向 以促進學生發(fā)展為宗旨 以新課 程實施中教師面對的各種問題為對象 以教師作為教研的主體 強 調(diào)理論指導下實踐性研究 2 校本教研的主要形式 以 自我反思 同伴互助 專業(yè)引導 為核心要素 本校的校 本教研的主要活動形式有 1 集體研究 充分發(fā)揮學校教研組的組織協(xié)調(diào)作