初級中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案_第1頁
初級中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案_第2頁
初級中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案_第3頁
初級中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展推進義務(wù)教育均衡發(fā)展 實實 施施 方方 案案 康縣平洛中學(xué)康縣平洛中學(xué) 20132013 年年 8 8 月月 3 3 日日 康縣平洛中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案康縣平洛中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案 一 指導(dǎo)思想 為了實現(xiàn)辦好人民滿意教育的目標 全面推進義務(wù)教育 切實保障本地區(qū) 適齡學(xué)生依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利 實現(xiàn) 人人享有良好教育 的目 標 為建設(shè)和諧學(xué)校營造良好的發(fā)展環(huán)境 為高一級學(xué)校輸送好合格人才 特 制定本方案 二 主要目標 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 求真務(wù)實 在規(guī)范管理與創(chuàng)新中推進學(xué)校各項工作 為努力實現(xiàn)規(guī)模與效益同發(fā)展 教師素養(yǎng)與學(xué)生素質(zhì)同提高 教育質(zhì)量與辦學(xué) 特色同提升 把平洛中學(xué)塑造成的特色窗口學(xué)校 三 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長 王永明 副組長 雍國文 成 員 楊啟林 雍殿鵬 呂新貴 安永強 江成仁 四 主要措施 一 規(guī)范學(xué)校管理 保持管理水平優(yōu)質(zhì)均衡 1 德育為先 育人為本 學(xué)校把德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù) 堅持育人為本 努力促進學(xué)生 良好品德和高尚人格的形成 在新學(xué)期里我校把 中學(xué)生守則 日常行為規(guī) 范 理想前途教育 心理健康教育 安全教育等列入各部門的工作計劃 由 政教處 教導(dǎo)處會同團委具體落實到各年級 各團支部 通過專題教育活動 努力提高學(xué)校德育工作的針對性和時效性 在活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想 道德 教師的言行是學(xué)生的表率 是學(xué)生的楷模 時刻牢記 學(xué)高為師 身正為 范 之要求 用教工的言行去影響和帶動身邊的學(xué)生做一個正直 誠實 守信 明禮 進取的人 2 規(guī)范教學(xué)行為 推進素質(zhì)教育 我校嚴格貫徹黨的教育方針 扎實推進素質(zhì)教育 嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī) 認真執(zhí)行新課程標準 開足開齊課程 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡視檢查 積極開展大課 間活動 保證學(xué)生在校有 1 小時的體育活動時間 充分利用上課規(guī)定時間加強 學(xué)生的學(xué)習(xí) 不搞加班加點 學(xué)校嚴禁教師為學(xué)生個人購買教輔用書 切實減 輕學(xué)生過重課業(yè)負擔 學(xué)校堅持均衡分班的原則 不搞重點和非重點班 尊重 每個學(xué)生 讓每個學(xué)生都受到平等 良好的教育 學(xué)校對以上情況進行不定期 檢查 并及時反饋 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 通過嚴格的管理來促使學(xué)校教育和諧 發(fā)展 二 制定有效措施提高教學(xué)質(zhì)量 保持教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線 提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是是學(xué)校的第一要務(wù) 由 于近兩年初一優(yōu)質(zhì)新生部分流失 造成教學(xué)生源質(zhì)量下降 與同類學(xué)校質(zhì)量競 爭處于明顯劣勢 針對這種情況 學(xué)校將不失時機的開展 危機感 憂患意識 我是學(xué)校的主人 校興我榮 出謀獻策 活動 統(tǒng)一全校教職工思想 團結(jié)協(xié) 作 和諧共進 力爭實現(xiàn)三個年級教學(xué)質(zhì)量在全縣處于前列 為了提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施 1 對考試學(xué)科分 年級制定具體目標和具體措施 2 教師必須改革課堂教學(xué)方式 提高教學(xué)效率 3 以年級組為單位組織教師相互聽課 寫好聽課記錄 積極學(xué)習(xí)他人的長處 4 加強備課組合作 優(yōu)化學(xué)案書寫 5 作業(yè)要精選 有質(zhì)量 批改要明晰 反饋要快捷 6 輔導(dǎo)時間要用好用足有效 評講要清晰 7 考試準備要充分 老師 學(xué)生 家長三方面全動員 全力以赴 8 考試要嚴格 考出真水平 9 定期召開不同年級 不同層次的學(xué)生會 努力抓好學(xué)生的補思想 補習(xí)慣 補學(xué)習(xí)工作 10 加強學(xué)生家長培訓(xùn) 取得家長的支持 家校聯(lián)動 形成教學(xué) 合力 三 加強教師隊伍建設(shè) 保持師資隊伍優(yōu)質(zhì)均衡 1 進一步加強和改進師德建設(shè) 以創(chuàng)文明校風 樹師表形象為重點 深入 開展以 愛崗敬業(yè) 為人師表 教書育人 與時俱進 為核心的師德教育 堅 決杜絕在崗上網(wǎng)玩游戲 聊天 參與家教 賭博 歧視差生 體罰學(xué)生 向?qū)W 生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象 值周領(lǐng)導(dǎo)必須每天進行檢查 并 做好記錄 對發(fā)現(xiàn)的問題要及時處理 學(xué)校定期召開學(xué)生會 家長會 聽取他 們的意見 促使全校教師做到依法執(zhí)教 廉潔從教 文明施教 2 著力打造一支高素質(zhì)的干部隊伍 學(xué)校對行政將進行增負加壓 提出了 工作要求 行政中層干部要成為教學(xué)上的能手 管理上的高手 應(yīng)對多種事務(wù) 的多面手 形成責任意識 服務(wù)意識 質(zhì)量意識 大局意識 奉獻意識 創(chuàng)新 意識 資料意識 每月對自己的工作進行自評 再由校長辦公室進行考評 以 此來促成一個理論學(xué)習(xí)好 團結(jié)協(xié)作好 廉潔自律好 工作實績好的強有力的 領(lǐng)導(dǎo)集體 3 加大力度實施校內(nèi) 名師 骨干教師 工程 對于骨干教師學(xué)校提出要 求 真正成為學(xué)校教學(xué)的帶頭人 能挑得起重擔 擔得起責任 做得好榜樣 考得出成績 真正做到一份榮譽 一份作用 要求青年教師能開得出好課 帶 得出好班 處理好問題 考得出成績 寫得出文章 要求全體教師師德高尚 敬業(yè)勤業(yè) 爭先創(chuàng)優(yōu) 出工出力 出力出效 4 健全規(guī)章制度 依據(jù)師德考核辦法和年度學(xué)校工作考核條例 學(xué)校在原 有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上加以完善 出臺了 康縣平洛中學(xué)管理制度匯編 包 括師德 評優(yōu) 晉級 考勤 考績等各方面 督促教師做好本職工作 通過層 層考核來規(guī)范教師的行為 激發(fā)教師的積極性 挖掘教師的潛能 促進教師的 發(fā)展 四 通過課堂改革提高教學(xué)效率 保持教改推進進度均衡 為提高教學(xué)質(zhì)量 我校積極探索課改的新方法 深入學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué) 的 三三六 教學(xué)模式 通過課改來轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念 改變教師與學(xué)生的 教和學(xué)的方式 從而提高課堂教學(xué)效率 學(xué)校將堅信不移地踐行課改理念 加 強課堂教學(xué)實踐的研究 五 加強校園文化建設(shè) 保持學(xué)校軟件發(fā)展均衡 學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) 宣傳櫥窗進行重新規(guī)劃 分塊到 各部門 有專門負責 月月更新 通過這些校園文化建設(shè) 來發(fā)掘 發(fā)現(xiàn) 整 合校本教學(xué)資源 發(fā)揮其教育功能 激發(fā)和促進學(xué)生愛校 愛國 努力學(xué)習(xí) 成人成才 我校將通過自身努力來改善辦學(xué)條件 規(guī)范內(nèi)部管理 加強教師隊伍建設(shè) 提高教育質(zhì)量 提升學(xué)校內(nèi)涵 在康縣教育均衡發(fā)展中不甘落后 五 實施步驟 1 宣傳發(fā)動階段 成立學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組 制定實施方 案 召開動員大會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論