關(guān)于傳承民族文化的作文：傳統(tǒng)節(jié)日700字

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 關(guān)于傳承民族文化的作文 傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)于傳承民族文化的作文 傳統(tǒng)節(jié)日 700700 字字 媽媽 你知道 10 月 31 號(hào)是什么日子嗎 五 歲多的悠悠神秘兮兮地問(wèn)媽媽 嗯 十月的最后一天唄 忙碌著的媽媽心 不在焉地敷衍著 這下 小悠悠可就得意啦 媽媽 你真差勁 這都不知道 10 月 31 號(hào)是萬(wàn)圣節(jié)哦 幼兒園會(huì)有 化妝舞會(huì) 我們可以帶面具 穿斗篷 打扮成魔鬼的 樣子 我們還可以要到很多糖果 媽媽 你趕緊幫 我準(zhǔn)備舞會(huì)的東西吧 我要南瓜燈 鬼臉 斗篷 魔 杖 不得已 媽媽在悠悠的軟磨硬泡下去批發(fā)市場(chǎng)買 他需要的舞會(huì) 行頭 不去不要緊 一去才發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)在的 萬(wàn)圣節(jié)經(jīng)濟(jì) 可紅火得很呀 而采購(gòu)萬(wàn)圣節(jié) 用品的 幾乎全是幼兒園老師 孩子家長(zhǎng) 一位六十開(kāi)外的婦女 受孫女 重托 專程來(lái)買 萬(wàn)圣節(jié)服裝 忍不住叨叨著 你說(shuō)這幼兒園 還特 別發(fā)了通知 讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的服裝 我跑了 好多地兒都沒(méi)買著我孫女喜歡的 我以前可從來(lái)不知 道 萬(wàn)圣節(jié) 是個(gè)啥 這兩天凈為這個(gè)洋節(jié)跑腿兒了 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 孩子上了兩年幼兒園 過(guò)中國(guó)節(jié)的時(shí)候啥事兒沒(méi)有 就過(guò)這洋節(jié) 真折騰 同樣忙著采購(gòu)的還有幼兒園的老師們 現(xiàn)在幼 兒園不是嘗試雙語(yǔ)教學(xué)嗎 我們就想利用 洋節(jié) 搞 些特色活動(dòng) 讓孩子們了解西方的節(jié)日與西方的文化 這已經(jīng)成了我們的辦學(xué)特色之一 一定得堅(jiān)持的 而據(jù)攤主介紹 萬(wàn)圣節(jié)銷售從半個(gè)月前就開(kāi)始了 一天光斗篷就能賣出百十來(lái)個(gè) 雖然只能熱賣半個(gè)多 月 但是不怕 萬(wàn)圣節(jié)過(guò)了 還有感恩節(jié) 圣誕節(jié) 情人節(jié) 愚人節(jié)呢 買完?yáng)|西回家的路上 悠悠媽媽就覺(jué)得心里挺不 是滋味 這個(gè)和絕大多數(shù)中國(guó)人八竿子打不著的萬(wàn) 圣節(jié) 在幼兒園怎么就過(guò)得那么熱鬧 仔細(xì)想想 近 年來(lái) 中國(guó)人的節(jié)日過(guò)得越發(fā)新奇豐富 什么洋節(jié)都 拿來(lái) 過(guò) 反倒是我們自己的許多傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越 邊緣 回到家 悠悠接過(guò)媽媽買來(lái)的斗篷 魔杖 南瓜 燈 樂(lè)得屁顛屁顛的 媽媽告訴悠悠 其實(shí)啊 萬(wàn) 圣節(jié)不是咱們中國(guó)人的節(jié)日 是西方的節(jié)日 咱們中 國(guó)人也有這樣的節(jié)日 名字叫 中元節(jié) 古代的人 們把這節(jié)過(guò)得可熱鬧啦 于是 悠悠媽媽給孩子仔 細(xì)講了講 中元節(jié) 的時(shí)間 來(lái)歷 風(fēng)俗 意義等 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 末了 她問(wèn)悠悠 現(xiàn)在 你知道 中元節(jié) 是怎么 回事了嗎 悠悠使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō) 知道了 中 元節(jié) 就是中國(guó)的 萬(wàn)圣節(jié) 嘛 媽媽這下徹底無(wú) 語(yǔ)了 孩子的記憶是深刻的 引導(dǎo)他們了解 洋文化 的同時(shí) 對(duì)于本土文化的記憶和認(rèn)同會(huì)不會(huì)斷裂 民 族節(jié)日內(nèi)含一個(gè)民族特有思維方式的想象力和文化意 識(shí) 這種文化如同基因 必須靠活態(tài)傳