消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí) 對(duì) 消防工作有了一定的了解 也把握了一些消防安全工 作的基本理論知識(shí) 對(duì)此 主要有以下幾點(diǎn)體會(huì) 一 消防安全治理應(yīng)做到 安全第一 預(yù)防為主 把消防安全作為頭等大事來(lái)抓 火災(zāi)帶來(lái)的危害 人人都懂 但在日常工作中卻 往往被忽視 被麻痹 僥幸心理代替 往往要等到確 實(shí)發(fā)生了事故 造成了損失 才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒 這 就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的 隱患險(xiǎn)于明火 防范勝于救災(zāi) 責(zé)任重于泰山 這 十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的 至今仍是 消防安全治理的主旨所在 而做好預(yù)防工作的要害就 在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度 在校園中 應(yīng)該以 消除火災(zāi)隱患 提高防火意識(shí)為目的 不作口頭文章 以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作 二 加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn) 提高防范意識(shí) 由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物 質(zhì) 校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí) 但通過(guò)這次培訓(xùn) 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 不論是一線(xiàn)工作人員還是治理人員 都應(yīng)對(duì)崗位和部 門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施 有充分的了解 不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他 人員 都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn) 內(nèi)容包括 有關(guān)消防法規(guī) 消防安全制度 保障消防 安全的操作規(guī)程 各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火 措施 各種消防設(shè)施的性能 滅火器材的使用方法 報(bào)火警 撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等 三 消防安全工作要做到 三個(gè)抓 不為隱患 留空隙 第一是要 抓重點(diǎn) 涉及到易燃易爆設(shè)備和物 品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外 還要經(jīng)常組織進(jìn)行防 火檢查 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患 要記錄在案并及時(shí)研究整改 組織建立義務(wù)消防隊(duì) 不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi) 更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織 將消防意識(shí)和技 能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面 第二是要 抓薄弱 相對(duì)消防安全隱患少的地 區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū) 但相對(duì)安全隱患少并 不代表沒(méi)有安全隱患 消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患 不同 后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn) 但前者卻 可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落 第三是要 抓細(xì)節(jié) 千里之堤 毀于蟻穴 火 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 災(zāi)的防范要從大處著眼 但應(yīng)該從小處做起 細(xì)節(jié)不 輕易引人注重 如老化的絕緣材料 放錯(cuò)了位置的廢 紙簍等 但幾乎所有的重大事故都是由于