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課題:七巧板課時: 第2課時教學(xué)時間:2017年 月 日教學(xué)內(nèi)容: 第4頁例3前提測評:同學(xué)們你們看過七巧板嗎?,它在哪兒使用?教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能: (1)通過了解七巧板的構(gòu)成及拼擺七巧板,進(jìn)一步鞏固對長方形,正方形,三角形和平行四邊形的認(rèn)識。(2)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及動手操作能力和創(chuàng)造能力,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 2、過程與方法: 通過拼七巧板使學(xué)生進(jìn)一步鞏固已經(jīng)認(rèn)識的平面圖形,長方形,正方形,三角形,平行四邊形。通過擺給出的圖案和自由擺圖案等活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念,讓學(xué)生體會圖形之間的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步鞏固對長方形,正方形,三角形及平行四邊形的知識。教學(xué)難點(diǎn):拼指定圖形。教學(xué)方法: 實(shí)驗(yàn)研究法。學(xué)習(xí)方法: 實(shí)踐操作法。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件,實(shí)物展示臺。 學(xué)生:七巧板拼圖。教學(xué)過程: 民族團(tuán)結(jié)教育: 一、激情引課1、師導(dǎo)入:我們以已經(jīng)認(rèn)識了長方形、三角形等一些圖形朋友。今天圖形朋友來到我們班,想和同學(xué)們做游戲,你們看圖形朋友上場 了。2、看圖(出示課件:七巧板中7個圖形拼成美麗的金魚、帆船等圖,讓學(xué)生觀察)師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察, 試一試看能不能提出個數(shù)學(xué)問題?解決問題:(1)每個圖是由什么圖形拼成的?(2)每個圖是由幾個圖形組成的?.二、認(rèn)識七巧板1、剛才的圖形都是由7個圖形拼成的。我們把這樣的七塊板拼在一起,恰好得到一個正方形,這就是七巧板。它是我國古代的一種拼圖游戲,人們能運(yùn)用這充滿魔力的小板,拼成各式各樣的形狀,就像我們剛才開始看到的那些漂亮圖案,也只是其中的一小部分,這節(jié)課我們就利用七巧板來做拼圖游戲。師:你們想知道七巧板是怎樣做出來的嗎?2、賞圖片:(電腦演示如何把正方形剪成7塊板,并注有編號。)師:請你細(xì)致地觀察畫面,看看哪位同學(xué)有新的發(fā)現(xiàn)。生可能回答:(1)七巧板中三角形最多。(2)七巧板中平行四邊形。正方形最少。(3)兩塊大角形一樣大。三、實(shí)踐練習(xí)1、你能用其中的兩塊板拼成一個正方形嗎?你來試一試。你能用其中的三塊板拼成一個正方形嗎?誰來拼一拼?指生拼2、 你能用七巧板拼成三角形嗎?長方形呢?平行四邊形呢?梯形呢?哪個組來拼出來?(課件展示)3、展開想象看,這是用七巧板拼成的美麗的圖案。你能用七巧板拼成自己喜歡的圖案嗎?利用手中的七巧板拼出自己喜歡的圖案,(小組內(nèi)展示,選出拼得最好的一個到臺前展示,說一說為什么想拼這個圖形)。我們利用七巧板拼出了許多精美的圖案,它千變?nèi)f化為我們展現(xiàn)了一個奇妙的世界。四、鞏固練習(xí)看,這是一名同學(xué)在學(xué)了七巧板的知識后用七巧板畫的一幅圖畫。你能用七巧板畫出一幅圖畫并發(fā)揮想象編一則小故事,向全班同學(xué)展示你的成果嗎?請你構(gòu)想一下你想表達(dá)的故事,再把它畫下來。下節(jié)課我們進(jìn)行展示。課堂小結(jié): 用七巧板還可以拼出很多美麗的圖案來,希望
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