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文檔簡介

乘法分配律的復習教學設計 鄧州市林扒一初中 王華教學目標：引導學生熟記乘法分配律的公式，并且能夠靈活運用進行簡便運算，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力以及運算能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法重點：觀察式子特點，對照公式，正確運算。難點：乘法分配律公式逆運算的運用以及構(gòu)造條件運用乘法分配律簡便運算。教學流程：1. 談話引入：同學們，5月14日母親節(jié)的那一天，你們都對媽媽說了什么呢？千言萬語匯成一句話：我愛媽媽。那么父親節(jié)到來的時候我們肯定也要說：我愛爸爸。這兩句話合起來就是：我愛爸爸和媽媽=我愛爸爸+我愛媽媽。你能否用數(shù)學字母來表達這個式子呢？ax(b+c)=ab+ac,這就是小學階段經(jīng)常使用的乘法分配律公式，今天我們對乘法分配律進行專項復習。2.出示學習目標：（1） 熟記乘法分配律公式（2）能夠靈活應用乘法分配律進行計算3.用語言敘述乘法分配律公式，并熟記。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，等于這兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把兩個乘積相加。ax(b+c)=ab+ac4.初步練習：（1）（80+4）25 3472+3428 （2）(4852）13 4813+5213 405+25 5（40+2）74（19-1） 7419+744050+5090 40（50+90)27(16+30) 2716+3017(5+5) 175+175師生小結(jié)：我們在運用乘法分配律時應該注意哪些問題呢？（1） 乘法分配律逆運算公式：ab+ac=ax(b+c)（2） 分別相乘時，不要漏項。（3） 注意括號內(nèi)是加號減號的變化情況ax(b+c)=ab+acax(b-c)=ab-ac（4） 看清式子中哪個數(shù)相當于字母a5深度練習，弄清易混點 對照公式，認真觀察,獨立解題，學生板演，評議質(zhì)疑(1)1.9x99+1.9(2)(7/12 + 1/2-1)x48(3)3/4 x 5/13+1/4 x 5/136.小組合作探究，展示交流1）3/2017 x 2016 (2)(2/3 + 2/13) x3x13(3)7/12 x 5/11+7/11 x 1/47.課堂檢測（1） 2/9 - 7/16 x 2/9（2） 102 x 0.87（3） (3/4 + 2

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