新人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案和教學(xué)反思之第5課 贊美的心

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 新人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案和教學(xué)新人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案和教學(xué) 反思之第反思之第 5 5 課課 贊美的心贊美的心 第 5 課 贊美的心 教學(xué)目標(biāo) 1 記住 黃河頌 的主題旋律 感受樂(lè)曲壯闊 而深切的激情 2 能用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲 今天是你的生 日 能用親切自然的歌聲背唱 龍的傳 人 用歌聲表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)與祝福 之情 3 聆聽(tīng)合唱曲 五彩繽紛的大地 感受孩子 們對(duì)祖國(guó)大地的贊美之情 4 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào) D S 并能說(shuō)出和反復(fù) 記號(hào) D C 的不同用法 認(rèn)識(shí) 西洋樂(lè) 器分類(lèi) 二 的樂(lè)器 能聽(tīng)辨并說(shuō)出樂(lè)器的名 字和所屬的樂(lè)器組別 教學(xué)重點(diǎn) 演唱 今天是你的生日 教學(xué)難點(diǎn) 歌曲所表達(dá)的情感以及聽(tīng)辨出樂(lè)器的 名字和所屬樂(lè)器組別 教學(xué)時(shí)間 3 課時(shí) 第 1 課時(shí) 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 今天是你的生日 學(xué)習(xí) 反復(fù)記號(hào) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入 設(shè)問(wèn) 你知道你媽媽的生日是哪一天 嗎 你知道 祖國(guó)媽媽 的生日又 是哪一天 說(shuō)說(shuō)你對(duì) 祖國(guó)媽媽 生日的祝福 二 新課教學(xué) 1 初聽(tīng)歌曲 感受歌曲的情緒 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào) D s 可結(jié)合呈現(xiàn)的數(shù)字順 序 讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)反復(fù)記號(hào) D s 的演唱順序 并能說(shuō)出和反復(fù)記號(hào) D c 的不同之處 1 反復(fù)記號(hào) D S 出示反復(fù)記號(hào) 反復(fù)跳躍記號(hào) 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它的 名字 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的幾種反復(fù)記號(hào) 2 唱 唱 在復(fù)唱 趕圩歸來(lái)啊哩哩 茉莉 花 的歌曲中復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)的用法 3 看一看 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)從提示 D S 的演唱 順序中知道它的用法 4 練 練 請(qǐng)學(xué)生在本課的練習(xí)中完成 用數(shù)字 表示旋律進(jìn)行的順序 5 聽(tīng)一聽(tīng) 播放歌曲 今天是你的生日 邊 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 聽(tīng)邊找出反復(fù)記號(hào) 知道歌曲的演唱順序 6 說(shuō)一說(shuō) 這幾個(gè)認(rèn)識(shí)的反復(fù)記號(hào)在用法上有 什么不同 2 再聽(tīng)歌曲 用聽(tīng)唱法學(xué)唱第二樂(lè)段歌詞 1 第一次聽(tīng) 找出歌詞中 我們 對(duì)祖國(guó)生日 的祝福語(yǔ) 邊聽(tīng)邊想邊看歌譜 聽(tīng)完后 請(qǐng)學(xué)生把這 些歌詞有感情地讀一讀 2 第二次聽(tīng) 邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)唱出我們的祝福 即第二樂(lè)段的歌詞 請(qǐng)學(xué)生唱后談?wù)勗鯓映拍?更好地表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)生日的祝福之情 此樂(lè)段音域 較高 在演唱時(shí)教師要提醒正處變聲期的學(xué)生不要喊 唱 一字多音又帶連音線的地方 要注意唱準(zhǔn)節(jié)奏 3 第三次聽(tīng) 師生合作 邊聽(tīng)邊有感情地演唱 教師負(fù)責(zé)演唱第一樂(lè)段 為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)鋪墊 請(qǐng) 學(xué)生邊唱邊體會(huì) 老師演唱的部分與他們演唱的部分 在情緒上有什么變化 學(xué)生唱后自由回答 3 跟琴視唱 學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段 l 聽(tīng)教師范唱 說(shuō)出歌曲可分成幾個(gè)樂(lè)段 教 師可從樂(lè)段不同的情緒對(duì)比上作啟發(fā) 2 跟著教師的琴哼唱歌譜 在學(xué)唱歌譜過(guò)程中 復(fù)習(xí)切分音 可請(qǐng)學(xué)生找出歌曲中出現(xiàn)的切分音 并 指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 3 學(xué)唱歌詞 在朗讀歌詞中 教師滲透歌曲創(chuàng) 作的背景 詞曲作者 4 完整演唱歌曲 表達(dá)歌曲情感 5 請(qǐng)學(xué)生分組討論 設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn) 歌曲 三 全課總結(jié) 此歌是 1989 年為紀(jì)念北京解放 40 周年活動(dòng)而寫(xiě) 的主題歌 據(jù)