北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《青蛙吃蟲子》.doc

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 青蛙吃蟲子 崇義小學(xué) 舒玉教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會從具體的情境中抽象出加減法的算法，進(jìn)一步體會減法的意義。2、探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。3、初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題，學(xué)會提出問題與解決問題。感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。4、滲透環(huán)保和愛護(hù)動物的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，計數(shù)器，小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)325 786836 885227 394463 672（課件出示）小結(jié)：這是我們昨天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加減一位數(shù)，我們的方法是：個位和個位上的數(shù)相加減。 下面讓我們來做一個練習(xí)。2、50里面有（）個十 30里面有（）個十合起來是（）個十75里面有（）個十和（）個一（課件出示）抽生說，二、新授56+301、小朋友們你知道青蛙是吃什么的嗎？今天有兩只青蛙舉行了一個吃害蟲大比賽。出示情境圖，說說你從這幅圖上看到了什么數(shù)學(xué)信息？抽生說。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？抽生提問題，“大青蛙和小青蛙一共吃多少個蟲子?”你能試著把數(shù)學(xué)信息和問題連起來說一說嗎？評價，全班齊說一次（板書問題，說關(guān)鍵詞，并圈出關(guān)鍵詞，抽生列算式，板書算式）“大青蛙比小青蛙多吃多少條蟲子？”（板書問題，抽生列式，板書算式，不計算）“小青蛙比大青蛙少吃多少條蟲子？”（口頭列式不計算）2、 齊讀第一個問題和算式，我們今天就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，你覺得什么學(xué)具可以幫助我們找出答案？（小棒，計數(shù)器）我們先用小棒自己來試一試，一邊擺，一邊說。教師巡視，指導(dǎo)。抽生展示擺法。（引導(dǎo)：用5捆，再拿6根，合起來表示56；加30就再拿3捆，5捆和3捆合起來有8捆，表示80,80和6合起來表示86.）師板書把56分成50和6，先用503080，再用806=86）3、你還可以用計數(shù)器來試一試嗎？（抽生上臺撥計數(shù)器），一邊撥，一邊說。師追問：為什么3要和5相加？生獨(dú)立思考，抽生說（因?yàn)樗麄兌急硎編讉€十）三、56-301、 齊讀第2個問以及題算式，5630=，生先獨(dú)立用小棒擺，再抽生上臺展示擺法。板書，（把56分成50和6，先用50-3020，再用206=26）。2、你還可以用計數(shù)器來試一試嗎？（抽生上臺撥計數(shù)器），一邊撥，一邊說。師追問：為什么5要和2相減？（因?yàn)樗麄兌急硎編讉€十）四、課件出示“算一算，說一說?！鄙泉?dú)立計算。1、思考：上一排和下一排的計算方法有什么不同。抽生說（上面一排是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加減；下面一排是個位上的數(shù)和個位上的數(shù)