教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文2019

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 20192019 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文一 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文一 在 x 月桃花盛開(kāi)的日子里 我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許許多 多教師一起聽(tīng)課 一起討論交流 通過(guò)學(xué)習(xí)交流 我深深感受 到自己和名師以及其他很多教師的差距 以前總以為兢兢業(yè)業(yè) 干工作 無(wú)愧于心 無(wú)愧孩子就是好老師了 在教學(xué)理論學(xué)習(xí) 上沒(méi)有下足功夫 不注意搞教研 因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很 小 不能成為專業(yè)型和科研型的教師 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具 看到了我的差距 如夢(mèng)初醒 再不提升自己 就可能被時(shí)代淘 汰 因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì) 提升自己的專業(yè)理論水平 豐富自己的文化底蘊(yùn) 加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè) 我們不再做燃燒自 己照亮別人的蠟燭 而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí) 生活 進(jìn)步的 明燈 這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí) 它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間 里 通過(guò)網(wǎng)絡(luò) 為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的 令人耳目一新 的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境 在這里 我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知 識(shí)文字 圖片 資料外 還可以觀看一些名師授課的視頻 領(lǐng) 略名師風(fēng)采 以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料 可以 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) 用于自己以后的課堂教學(xué) 另外 我們還可 以通過(guò)跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討 共同學(xué)習(xí) 這也就 給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì) 我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要 因?yàn)?資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師 教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ) 教 師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提 這次教育培訓(xùn) 使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí) 我體 會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 他們應(yīng)該在老師 的指導(dǎo)下 通過(guò)自己親自去體驗(yàn) 嘗試 來(lái)逐漸學(xué)會(huì)生活 學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí) 從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的 教師要從各個(gè)方面來(lái) 培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度 讓他們不以學(xué)為苦 而做到以學(xué)為樂(lè) 通過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié) 我感到自己的確長(zhǎng)了不少 見(jiàn)識(shí) 教學(xué)思路靈活了 對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向 首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎 要能抓住學(xué)生的心 要 講求實(shí)效性 不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容 整堂課 熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲 教師的語(yǔ)言一定要有親和力 要充分 尊重學(xué)生 讓他們有被重視的感覺(jué) 要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師 生活中的朋友 在課堂上 教師只起一個(gè)引路的作用 不可以教 師唱主角 學(xué)生作配角 另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不 斷提高 要靠不斷的汲取知識(shí) 學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦 要有過(guò)硬的基本功 這次培訓(xùn) 我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì) 推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改 革 提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用 也使我收獲頗多 引人深思 我深深認(rèn)識(shí)到了 遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師 的教育教學(xué)水平服務(wù)的 是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的 更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的 這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大 幫助 特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響 盡管 這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的 但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育 熱情和教學(xué)思考 促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高 我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽(yáng)光 空氣 甘泉的滋養(yǎng) 我將 以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作 永遠(yuǎn)用 愛(ài)心鑄師魂 真誠(chéng)育 桃李 的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè) 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文二 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文二 教師的成長(zhǎng)與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的 讀書讓人 精神生活更加充實(shí) 學(xué)習(xí)讓人生更有意義 有機(jī)會(huì)能投身到小 學(xué)教師學(xué)科提高國(guó)培學(xué)習(xí)之中 我感到非常榮幸 本次全員培 訓(xùn)活動(dòng)安排有序 內(nèi)容豐富 方式便捷實(shí)用 實(shí)效性強(qiáng) 為教 師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái) 全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì) 認(rèn)真參與培訓(xùn) 主動(dòng)學(xué)習(xí) 勤于總結(jié)反思 全面提高自身 素質(zhì) 促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展 達(dá)到了預(yù)期目的 一 培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)一 培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn) 1 網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享 網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享 網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng) 資源共享 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 使得 教師間溝通方便 取材靈活 疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決 更能使教 師時(shí)空自主 拓展視野 取長(zhǎng)補(bǔ)短 2 網(wǎng)絡(luò)方便快捷 網(wǎng)絡(luò)方便快捷 上網(wǎng)學(xué)習(xí) 能足不出戶 不影響工作 網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí) 的主觀能動(dòng)性 可以隨時(shí)學(xué)習(xí) 師生可以分別做自己目前緊要 的工作 有空時(shí)發(fā)貼及回貼 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí) 全 體學(xué)生可通過(guò)在線交流 探討問(wèn)題 一方面指導(dǎo)老師通過(guò)班級(jí) 公告的管理功能快速傳送最新問(wèn)題 學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過(guò)程中形 成的觀點(diǎn) 見(jiàn)解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中 通過(guò)參與討論 將獲得愉悅感 和成就感 進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 增強(qiáng)了學(xué)生的求知 欲和創(chuàng)新意識(shí) 3 節(jié)約了培訓(xùn)時(shí)間 節(jié)約了培訓(xùn)時(shí)間 以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí) 大多都是要求教師在指定時(shí)間和地 點(diǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí) 參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時(shí)離開(kāi)工作崗位 和家庭 這樣以來(lái)不僅有家庭的困難需要解決 還要面臨學(xué)習(xí) 回來(lái)后教學(xué)工作的交接 收獲與困難并存 而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué) 習(xí)就解決了這些問(wèn)題 可以使教師在工作的同 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 2 時(shí)學(xué)習(xí) 不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué) 工作 還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過(guò)程中驗(yàn) 證和使用 所以說(shuō)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約 更人文的培訓(xùn) 4 使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲更多 視野更開(kāi)闊 使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲更多 視野更開(kāi)闊 視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 高尚的師德修養(yǎng) 先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精 彩的報(bào)告 對(duì)教師的職業(yè)道德 理論水平 教學(xué)實(shí)踐給予了很 大的改進(jìn)和提高 老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位 培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮 靈魂的撞擊 理論的引領(lǐng) 水平 的提高 他們的教學(xué)藝術(shù) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn) 的影響 一線教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪 他們對(duì)事 業(yè)的執(zhí)著 對(duì)學(xué)生的熱愛(ài) 對(duì)教育的滿腔熱忱 他們廣博的知 識(shí) 豐富的教育藝術(shù) 對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究 給學(xué)員們留下 了深刻的印象 樹(shù)立了榜樣 通過(guò)教師們的互動(dòng) 辯論及名師的指導(dǎo) 更實(shí)際的探討了 教育教學(xué)規(guī)律 豐富了教育內(nèi)涵 在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)上 教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息 不僅可以把自己在教學(xué)中 的心得和疑問(wèn)共同交流探討 還使教師們的視野變得更加開(kāi)闊 5 國(guó)培學(xué)習(xí)是一種不可多得的教育資源 國(guó)培學(xué)習(xí)是一種不可多得的教育資源 目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課 要求教師在教學(xué)過(guò)程 中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施 但在實(shí)際教學(xué)中 老師們集體 備課的效果并不盡人意 同年級(jí)同學(xué)科的教師在 考核 這一制 度下 大多是不愿意將自己的優(yōu)點(diǎn)暴露給對(duì)方的 而且 即使 有的教師肯把自己的心得說(shuō)出來(lái) 教師之