小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 篇一 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 2009 2010 學(xué)年第一學(xué)期 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂 教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng) 創(chuàng)造性人才方面 肩負(fù)著特殊的使命 當(dāng)前教育必須轉(zhuǎn)變那種 妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念 教育模式 因 此 深化課堂教學(xué)改革 精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式 運(yùn)用科學(xué)的 教學(xué)方法和教學(xué)手段 改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式 挖掘 教學(xué)潛能 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力 促進(jìn)學(xué)生的智力 技能和技術(shù)的全面發(fā)展 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 是目前小學(xué)體育 教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育的重要課題 為適應(yīng)新時(shí)期體育教學(xué)的發(fā)展 要求 在教學(xué)中 我積極探索和實(shí)踐課堂創(chuàng)新教學(xué) 感覺學(xué)生 不論在學(xué)習(xí)興趣上還是思維的開發(fā)上都有明顯的提高 一 良好的開端 集合隊(duì)形的變化 小學(xué)生都比較好奇 我們應(yīng)保護(hù)好這種好奇心 這是創(chuàng)新人 才的基礎(chǔ) 所以我從簡單的 平淡的集合隊(duì)形入手 用不斷變 換隊(duì)形的方法 來滿足學(xué)生好新的心理需求 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興 趣 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 體育課集合隊(duì)形一般常規(guī)采用 4 列橫隊(duì) 時(shí)間一長 學(xué)生覺得單調(diào) 為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想 在集合 隊(duì)形上能否變化一下 于是 同學(xué)們很高興 個(gè)個(gè)想辦法 出 主意 每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊(duì)形 這樣 每節(jié) 課都有新的花樣 而且這樣一來 學(xué)生興致高 集合快 精神 面貌大大好轉(zhuǎn) 學(xué)生們早早的排好隊(duì)在等待老師的到來 由于 自己創(chuàng)新的意見得到老師 同學(xué)的贊揚(yáng) 創(chuàng)新欲望更強(qiáng) 對創(chuàng) 新也充滿了信心 對體育課的關(guān)注大大提高 二 精心的組織 教學(xué)分組的變化 小學(xué)生好奇心強(qiáng) 所以 在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形 式入手 通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合 來滿足學(xué)生好奇的心 理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的 興趣 具體的方法有 1 自由組合的分組 在教學(xué)中 改變過去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式 讓學(xué)生自由組合成八個(gè)小組 目的是讓興趣一致 關(guān)系良好的 學(xué)生結(jié)合在 1 一起 營造一種愉快 和諧 團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛 增強(qiáng)小 組的凝聚力和奮斗目標(biāo) 有利于學(xué)習(xí)和體育競賽的順利進(jìn)行 2 互幫互學(xué)的分組 在教學(xué)中 教師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動(dòng)作 技能掌握的程度 調(diào)節(jié)各小組人員的組合 使各小組都適當(dāng)安 排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生 在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫 互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 以達(dá)到共同提高的目的 如在跳繩的練 習(xí)中 組員之間互相幫助 好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進(jìn)行 指導(dǎo) 充當(dāng)小老師 讓差的學(xué)生學(xué)有榜樣 學(xué)有目標(biāo) 提高他 們的體育成績 3 分層次教學(xué)的分組 教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的不同 將學(xué)生分為 不同層次的男女八個(gè)小組 結(jié)合因材施教和從實(shí)際出發(fā)的教學(xué) 原則 對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo) 實(shí)行因材施教 這樣 有利于調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 好的學(xué) 生能得到足夠的訓(xùn)練 差的學(xué)生得到相應(yīng)的提高 使每個(gè)層次 的學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上 學(xué)有所得 學(xué)有所成 三 新穎的模式 教學(xué)情景的設(shè)置 小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力 他們想象力豐富 形象思維占 主導(dǎo)地位 在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認(rèn)知和情感變化的規(guī)律 進(jìn)行 生動(dòng)活潑和富有教育意義的教學(xué) 以迎合小學(xué)生的心理需求和 學(xué)習(xí)的需要 因此 要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容 科學(xué)地運(yùn)用教 學(xué)方法及教學(xué)手段 使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園 如在游戲練習(xí)中 將 障礙接力 改變?yōu)?小八路送情報(bào) 這一情景游戲 將游戲內(nèi)容故事化 將游戲過程的各個(gè)障礙改 為為繞過 敵人的哨崗 跳過 小河 爬過 山坡 最后奔 跑到 目的地 等 使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中 身 臨其境的練習(xí)使他們興致高漲 樂趣無窮 既學(xué)會(huì)了動(dòng)作 又 培養(yǎng)了克服困難的精神 又如在進(jìn)行投擲壘球 實(shí)心球時(shí) 可 與抗洪搶險(xiǎn)相結(jié)合 這樣有利于對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育 四 大膽的嘗試 教材內(nèi)涵的延伸 2 在體育課教學(xué)中 能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 培養(yǎng)和提高 學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中教師放手讓 學(xué)生嘗試自編操和游戲的內(nèi)容 有了創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新氛圍 我 們應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)踐中用創(chuàng)新的方法去解決實(shí)際問題 提高創(chuàng)新 的實(shí)踐能力 結(jié)合體育課的特點(diǎn) 可把準(zhǔn)備部分的徒手操讓學(xué) 生自編自練 并要求編的操最好不要雷同 為了使每個(gè)學(xué)生都 有嘗試的機(jī)會(huì) 每一節(jié)請一個(gè)同學(xué)來帶操 又如在游戲中 給 每一小組一個(gè)小膠球 畫出一定的活動(dòng)范圍 要求每組的學(xué)生 以小膠球?yàn)橹行?創(chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲 游戲前 教師鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新 不要照搬已學(xué)過的游戲 組與組之間 最好不要雷同 想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意 有利于鍛煉身體 能夠培養(yǎng)體育興趣 具有開拓精神等的游戲活動(dòng) 要求只有一 個(gè)你認(rèn)為開心就行 在上述活動(dòng)中 教師發(fā)揮 導(dǎo)演 的角色 充分讓學(xué)生自行活動(dòng) 這樣自編操和游戲的過程中 創(chuàng)新能力 得到提高 思維能力得到提高 學(xué)生自我組織和自我管理的能 力得到期提高 體育教材中的一些技術(shù)動(dòng)作是人在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新 發(fā)展 總結(jié)出來的 有一定的科學(xué)性 實(shí)用性 廣泛性 但不是唯一 的 絕對的 因?yàn)楦鶕?jù)大綱的要求 體育課首先是學(xué)生身體的 活動(dòng) 再是技術(shù)的掌握 我們大可不必局限于技術(shù)的掌握中 可在平時(shí)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生求變創(chuàng)造出新的技術(shù) 如分腿騰越山羊 我采用目標(biāo)教學(xué)法 看誰能用自 己想好的方法越過前面那只山羊 有的雙手支撐分腿騰越山羊 有的單手支撐分腿騰越山羊 這樣技術(shù)動(dòng)作就不是唯一的 但 目的是一樣 最后可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動(dòng)作 這樣學(xué)生 興趣濃 充分享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了 五 個(gè)體的兼顧 分層教學(xué)的實(shí)施 傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中 學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)的不同一節(jié) 課中有的吃不飽 有的吃不了 影響學(xué)生的全面發(fā)展 因此 我在教學(xué)中 結(jié)合分層次分組 嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐 目 的就是更好地實(shí)施因材施教 實(shí)踐中 我先按學(xué)生水平的差異 分好層次 再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo) 對不同層次的學(xué)生提 出各自不同的要求和教學(xué)方法 有效地解決課堂上學(xué)生 吃不 飽 和 吃不了 的現(xiàn)象 充分發(fā)揮和挖 3 掘?qū)W生的個(gè)性潛能 促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展 達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì) 更好地提高教學(xué)的效果 這樣 使到各層次的學(xué)生都能達(dá)到各自的要求 獲得成功的 喜悅 最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 培養(yǎng)了對體育學(xué) 習(xí)的興趣 增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心 另外 在教學(xué)中引入競爭機(jī) 制 鼓勵(lì)積極 表揚(yáng)先進(jìn) 對彈跳能力和動(dòng)作技術(shù)有提高的學(xué) 生 一定時(shí)間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次 做到能者上 差者下 激勵(lì)學(xué) 生你追我趕 不甘落后 力爭上游等的體育精神面貌 有效地 促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和思想品質(zhì)的提高 六 評價(jià)的細(xì)化 個(gè)性化的終端評定 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中 改革教學(xué)評價(jià)是目前教學(xué)改 革的重要任務(wù) 體育課也不在例外 我們在教學(xué)中實(shí)行了等級(jí) 制評價(jià) 目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的精確度變得模糊 淡化分?jǐn)?shù) 對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響 消除分?jǐn)?shù)對學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)壓力 進(jìn) 而全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量 激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 同時(shí) 我在開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行評定 每個(gè)學(xué) 生設(shè)定一個(gè)基數(shù) 在期末考核中 根據(jù)期初的基數(shù)來評定成績 這樣一來 學(xué)生的個(gè)體化身體差異減小了 只要你在本學(xué)期有 進(jìn)步了那你就能取得好成績 這樣考核 學(xué)生的積極性有很大 的提高 實(shí)踐中 各項(xiàng)目的評價(jià)只對學(xué)生公布等級(jí)的檔次 而不直接 公布具體分?jǐn)?shù) 這樣 減少分?jǐn)?shù)的負(fù)面影響 同時(shí) 由于差異 的減小 有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 幫助學(xué)生 找回自信心和自尊心 達(dá)到全面 中肯地評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)生身心健康成長 在不斷的探索和嘗試中 要上好有創(chuàng) 新意義的課 老師必須有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 在教學(xué)思想和 教學(xué)方法上大膽改革 敢于嘗度 敢于擺脫原有的模式 還要 在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍 讓學(xué)生有廣闊的思維空間 使他們始終處于積極主動(dòng)狀態(tài) 具有不斷創(chuàng)造的欲望 不斷活 動(dòng)的欲望 同時(shí)還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 深入探究的本領(lǐng) 只要我 們多嘗試 多實(shí)踐 體育課堂一定會(huì)有一片嶄新的天空 4 篇二 2014年小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 2014 年小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間 這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲 一學(xué)期來 本人思想 上嚴(yán)于律己 熱愛黨的教育事業(yè) 在工作中嚴(yán)格要求自己 積 極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水 平 服從學(xué)校的工作安排 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各 項(xiàng)工作 熱愛祖國 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨 在思想上和行動(dòng)上和黨 中央保持高度一致 努力學(xué)習(xí) 執(zhí)行黨的教育方針 忠誠黨的 教育事業(yè) 為人師表 熱愛學(xué)生 團(tuán)結(jié)同事 樂于助人 及時(shí) 了解關(guān)心國內(nèi)外大事 樹立正確的世界觀 人生觀 形成良好 的師德 規(guī)范 平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 把全身心投入 到教育教學(xué)中去 本學(xué)期本人任教二 三 四年級(jí)體育 教學(xué) 班級(jí)多 班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也各有不同 這就要求老師 的教學(xué)要計(jì)劃周密 因人而異 采取令學(xué)生易學(xué) 好學(xué)的途徑 去激發(fā)他們的求知欲 達(dá)到良好的教學(xué)效果 按照 體育新課 程標(biāo)準(zhǔn) 的要求 本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的 教學(xué)計(jì)劃 在教學(xué)過程中 自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué) 至 期考前 本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成 一學(xué)期來 本人 認(rèn)真?zhèn)湔n 上課 聽課 評課 及時(shí)批改作業(yè) 講評作業(yè) 做 好課后輔導(dǎo)工作 廣泛涉獵各種知識(shí) 形成比較完整的知識(shí)結(jié) 構(gòu) 嚴(yán)格要求學(xué)生 尊重學(xué)生 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主 使學(xué)生學(xué)有所 得 不斷提高 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟 一 以 健康第一 為指導(dǎo) 切實(shí)抓好體育教學(xué)工作 以 健康第一 為指導(dǎo) 落實(shí) 課標(biāo) 的教育理念 改革學(xué) 習(xí)方 式 教學(xué)方法和評價(jià)方式 這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐 中認(rèn)真反思 努力鉆研 不斷地更新教育觀念 才能準(zhǔn)確地理 解 課標(biāo) 精神 才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法 在體 育教學(xué)中 本人注重面向全體學(xué)生 以學(xué)生發(fā)展為本 培養(yǎng)他 們的人文精神和審美能力 為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成 促進(jìn) 他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ) 因此 在教學(xué)過程中注意選擇 基礎(chǔ)的 有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識(shí)和技能 結(jié)合學(xué)習(xí)過程和 方法 組成課程的基本內(nèi)容 同時(shí) 根據(jù)課程內(nèi)容的層次性 適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生 使他們在體育學(xué)習(xí)過程中 逐步體會(huì)體 育學(xué)習(xí)的特征 形成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力 為終身學(xué)習(xí) 奠定基礎(chǔ) 二 抓制度 促規(guī)范 常抓不懈 推動(dòng) 三操三節(jié)課 有序開展 學(xué)校 三操 是 反映學(xué)生整體面貌的形象 工程 是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的 一個(gè)窗口 抓好 三操 也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi) 容 抓好 三操 更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展 一學(xué) 期來 體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量 做到出操靜 齊 快 動(dòng)作規(guī)范 美觀 繼續(xù)實(shí)施 領(lǐng)操 制 度 不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量 組織召開各班體育委員會(huì)議 加強(qiáng)體育檢查小組工作 定人定班定時(shí)間 督促三操的正常開 展 進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評制度 針對全年級(jí)廣播 操質(zhì)量不高的情況 通過組織全年級(jí)廣播操比賽 以比賽促質(zhì) 量 大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性 三 學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分 對活 躍學(xué)生課余文化生活 促進(jìn)學(xué)校體育工作開展 發(fā)揮學(xué)生特長 培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義 本學(xué)期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作 四位體育教師分別負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)和校乒乓隊(duì)的訓(xùn)練工作 一學(xué) 期來 體育教師利用早晚課余時(shí)間 帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行 日常訓(xùn)練 做到有計(jì)劃 有記錄 按時(shí)保質(zhì)抓成效 根據(jù)學(xué)生 的身體條件情況安排自己的項(xiàng)目 以專項(xiàng)練習(xí)為主 科學(xué)訓(xùn)練 重點(diǎn)培養(yǎng) 為學(xué)校打下良好基礎(chǔ) 爭取取得更好的成績 用辛 勤的汗水換回優(yōu)異的體育成績 四 師生共同參與活動(dòng) 提高體育教學(xué)積極性 體育教學(xué)是雙向多邊 復(fù)雜的活動(dòng) 體育教師掌握著教學(xué)方 向 進(jìn)度和內(nèi)容 在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富 有趣的游戲 教師不參與活動(dòng) 只是讓學(xué)生活動(dòng) 這樣的游戲 毫無生機(jī) 學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣 我就經(jīng)常和孩子們一起 活動(dòng) 效果非常理想 因此 師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體 育的橋梁 傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從 教師 神情嚴(yán)肅 不容質(zhì)疑 這樣學(xué)生言聽計(jì)從 根本就談不上快樂 而言 五 不斷提高業(yè)務(wù)水平 加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性 一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課 要隨時(shí)讓學(xué)生 體驗(yàn)上體育課的樂趣 每堂課都有新感受 喜歡上體育課 第 一次上課做 老鷹捉小雞 的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣 第二次也 許也很感興趣 那第三次呢 第四次呢 若干年后呢 社會(huì)在 進(jìn)步 教育教學(xué)在創(chuàng)新 依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦 厭煩 只 有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平 才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展 才能使快 樂體育真正快樂起來 從這半年的體育教學(xué)工作中 我深深體會(huì)到 要當(dāng)好一名體 育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡單 需要我在 今后的工作中更加努力學(xué)習(xí) 大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教 認(rèn)真 做好階段教學(xué)總結(jié) 認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)計(jì)劃 此外 小學(xué) 階段的思想教育也很重要 在教學(xué)中 除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng) 能力和身體素質(zhì)以外 還要重視學(xué)生的思想教育 結(jié)合體育教 材的特點(diǎn)貫徹具體內(nèi)容 總之 在以后的教學(xué)中 我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水 平之外 更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心 責(zé)任心和自信心 認(rèn)真對 待自己的每一堂課 用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子 篇三 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 2011 年春季小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí) 健康第一 思想出發(fā) 牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則 進(jìn)一步從觀念上理 解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育 改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要 性 在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下 學(xué)校始終把提高學(xué)生 身體素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn) 根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn) 很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù) 并取得優(yōu)異的成績 現(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié) 一 以 健康第一 為指導(dǎo) 切實(shí)抓好體育教學(xué)工作 學(xué)習(xí) 落實(shí) 課標(biāo) 的教育理念 改革學(xué)習(xí)方式 教學(xué)方法和評價(jià)方 式 每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思 努力鉆研 不斷地更 新教育觀念 準(zhǔn)確地理解 課標(biāo) 精神 恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法 和新的學(xué)法 在開學(xué)初 我們繼續(xù)實(shí)施陽光體育工程 落實(shí)體 育課工作 得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛 特別是我們這種農(nóng)村學(xué) 校 學(xué)生 90 都是農(nóng)村的孩子 他們在農(nóng)村都未接受正規(guī)體育 活動(dòng)訓(xùn)練 體質(zhì)差 活動(dòng)項(xiàng)目又少 現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)了體育教學(xué) 的投資和重視 讓他們有更多的時(shí)間 更好條件進(jìn)行體育活動(dòng) 學(xué)生們非常熱愛 極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí) 鍛煉興趣 有利于 學(xué)生健康 快樂成長 同時(shí) 本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動(dòng)作的 規(guī)范性 一方面讓他們學(xué)習(xí)健美操和巴山舞 另一方面加強(qiáng)了 他們組織紀(jì)律性教育 教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā) 加強(qiáng)教 育教學(xué)理論的學(xué)習(xí) 并進(jìn)行有目的 有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐 增強(qiáng) 了科研意識(shí) 提高教學(xué)質(zhì)量 并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行 檢查 總結(jié) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課 程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律 根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)進(jìn)度 結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課 二 常抓不懈 推動(dòng) 二操一活動(dòng) 有序開展學(xué)校 兩操一 活動(dòng) 是反映學(xué)生整體面貌的形象 工程 是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教 育的一個(gè)窗口 抓好 兩操 也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重 要內(nèi)容 抓好 兩操 更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展 一學(xué)期來 體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì) 量 做到出操靜 齊 快 動(dòng)作規(guī)范 美觀 不斷改進(jìn)廣播操 動(dòng)作質(zhì)量 樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用 三 多方努力 齊抓共管 做好 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 的測 試登記工作 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展 激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段 是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè) 體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 是 國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) 在學(xué)校的具體實(shí)施 也 是學(xué)生畢業(yè)的基本