2016任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文--暖聞

2016任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“暖聞”(2016-03-26 19:58:52)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：文化內(nèi)涵詩(shī)性之美備考效率捕捉語(yǔ)言信息分類：寫作佳苑2016任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“暖聞”【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(2016年廣州一模)。（60分）某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。一、材料與審題：材料由兩部分組成，第一部分?jǐn)⑹隽巳齽t新聞，它們分別為“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”、老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無(wú)意損壞珍貴名畫。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現(xiàn)出向他人或社會(huì)傳遞的溫暖。第二部分提出寫作要求，明確寫作任務(wù)。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進(jìn)行對(duì)比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。因此，符合題意的立意，綜合而言應(yīng)該為“向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味”。對(duì)三則新聞能進(jìn)行權(quán)衡，則屬于符合題意，如果沒(méi)有權(quán)衡這三則新聞，亦屬于符合題意。如果脫離材料的內(nèi)容及含意，不寫“向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味”的內(nèi)容，則屬于偏離題意；如果沒(méi)有做出選擇判斷，只是分析了三則新聞的溫暖，則亦屬于偏離題意。二、角度與立意：1、選擇第一則新聞：“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”，提供新鮮健康的油條。堅(jiān)守良心，溫暖他人。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，傳遞正能量。面對(duì)利益的誘惑，堅(jiān)守道德底線。2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子理解和尊重親人，凸顯關(guān)愛。遵從秩序規(guī)則，方便他人。3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩。面對(duì)他人無(wú)意的過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)寬容。理解孩子的過(guò)失，呵護(hù)成長(zhǎng)。面對(duì)利益受損，理性處理。三、偏離題意的立意：三個(gè)主角都有溫暖，沒(méi)有突出更合適的新聞。脫離材料內(nèi)容，只談“學(xué)會(huì)選擇”。脫離材料內(nèi)容，只寫“溫暖和人情味、正能量”等。對(duì)評(píng)分細(xì)則制訂的建議（一）以語(yǔ)法分析的方法分析解讀材料。這是廣東省高考評(píng)卷場(chǎng)多年來(lái)的做法，以試題的文字表述為基礎(chǔ)，挖掘相關(guān)的要素。1.第一段文字，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景：某報(bào)開設(shè)了一個(gè)叫暖聞的欄目，目的是要發(fā)掘“有溫度和人情味”的新聞。引導(dǎo)讀者以“溫暖”的視覺看待社會(huì)。2.陳述第一條新聞：一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，他的行為受到網(wǎng)友的稱贊。該青年的核心精神是“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”。3.第二條新聞：一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望當(dāng)醫(yī)生的兒子，兒子坐診太忙，根本沒(méi)空跟老人家說(shuō)上話。老父親只好掛個(gè)號(hào)才跟兒子見上一面。醫(yī)生的核心精神是“敬業(yè)”，老父親思念自己的兒子，理解兒子的辛苦。4.第三條新聞：在一個(gè)畫展上，一位不滿12歲的男孩，不慎跌倒，損壞了一幅珍貴的名畫。主辦方?jīng)]有追究男孩的責(zé)任，還關(guān)心他心理會(huì)不會(huì)受到影響。該條新聞的核心精神是“友善”。5.以問(wèn)句的形式提出寫作任務(wù)：從以上三則新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適？并提出了寫作的要求：請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。6.具體列出寫作要求：要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。7.加上題干的要求：寫一篇不少于800字的文章。（二）題意的理解要突出“綜合材料內(nèi)容與含意作文”。作文題目要求“綜合材料內(nèi)容及含意作文”，綜合該材料的內(nèi)容和含意，就是：從三則新聞中選擇一則最合適的刊登在某報(bào)暖聞專欄上。內(nèi)容要體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。選擇：在三則中選擇一則，那些選擇兩則的就不符合這個(gè)任務(wù)要求。權(quán)衡：關(guān)鍵詞是突出“更”字，這里面就需要有比較。要權(quán)衡就要有標(biāo)準(zhǔn)。有一個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)作為衡量的杠桿，才能體現(xiàn)出“更”的意味來(lái)。權(quán)衡的標(biāo)準(zhǔn)：（1）有溫度。那一則新聞更加令人讀起來(lái)覺得更溫暖?！皽嘏笔莻€(gè)很感性的詞語(yǔ)，不是量化衡量，關(guān)鍵看個(gè)人感受。（2）有人情味。（3）有新聞價(jià)值。思考：由自己的選擇而展開的思考。完成任務(wù)的效果要成為判斷作文寫作水平的一個(gè)考慮因素。（三）堅(jiān)持主要角度的選擇沒(méi)有優(yōu)劣之分堅(jiān)持多角度切入，每個(gè)角度沒(méi)有優(yōu)劣之分。不要因?yàn)檫x擇寫作角度的問(wèn)題而把考生分等次。這三條新聞，選哪一條，都是可以的，關(guān)鍵要看考生如何說(shuō)，說(shuō)理的水平如何，不要定選哪條才是最好的，選哪條是最不好的?！斑x好角度”，并不要求選最佳角度，要選出自己認(rèn)為最合適的角度，最能夠體現(xiàn)自己的說(shuō)理水平的角度。第一條新聞核心精神是“誠(chéng)信”，第二條新聞核心精神是“敬業(yè)”，第三條新聞的核心精神是“友善”，我們不好把這三者排序。（四）判斷是否符合題意的關(guān)鍵點(diǎn)判斷是否符合題意的關(guān)鍵點(diǎn)：任務(wù)是否完成？主要看兩個(gè)要素：一，有選擇，二，有理?yè)?jù)或者感受。（五）判斷哪些作文屬于基本符合題意的建議1.由材料引出概念，然后論證這個(gè)概念的。例如從第一條新聞，引出“誠(chéng)信”，然后論證“誠(chéng)信”的。從第二條新聞，引出“敬業(yè)”然后論證“敬業(yè)”的，或者引出“互相理解”“父子情”然后論述的。從第三條新聞引出“友善”，然后論證“友善”的。2.沒(méi)有作出選擇，寫作泛泛而談的。3.就某一條新聞擴(kuò)寫成記敘文或者散文的。（六）判斷哪些作文偏離題意的建議。不完成該寫作任務(wù)，自己另寫內(nèi)容的。（七）強(qiáng)調(diào)發(fā)展等級(jí)打分的重要性，探索穩(wěn)定、提高發(fā)展分打分的辦法。（八）平衡好中心突出與合理延伸的關(guān)系。中心應(yīng)該是：選擇與理?yè)?jù)，延伸是對(duì)相關(guān)問(wèn)題的進(jìn)一步思考。規(guī)定的任務(wù)要作為中心，思考作為提升、點(diǎn)睛作用。（九）錯(cuò)別字扣分按照一個(gè)扣1分，不封頂?shù)囊髞?lái)操作。注意分析錯(cuò)別字的扣分情況。思考錯(cuò)別字扣分是否要封頂？如何盡可能公平對(duì)待每一位考生的問(wèn)題。變化三：作文關(guān)注人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任應(yīng)對(duì)：巧妙地把自己的生活體驗(yàn)寫進(jìn)文章，傳達(dá)并影響他人不過(guò)，羊城晚報(bào)記者采訪了解到，這次一模變化最大的是作文。今年“一?！弊魑念}目是“某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視覺看待社會(huì)，開設(shè)了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞，讓你從新聞中挑選一則刊登在暖聞專欄上，認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?！绷锌忌￡惐硎?，平時(shí)自己在圖書館也會(huì)瀏覽到中國(guó)青年報(bào)的暖聞專欄，所以感覺很熟悉，寫起來(lái)有話可說(shuō)。不過(guò)，有高三老師留意到，以往的作文題大多關(guān)注傳統(tǒng)與創(chuàng)新、人文思想、意識(shí)形態(tài)，而此次廣州市高考一模轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人際關(guān)系、關(guān)注人的社會(huì)責(zé)任感以及人生價(jià)值觀的認(rèn)知。卓越教育考試研究院高考團(tuán)隊(duì)的老師建議，全卷最大的亮點(diǎn)是充分體現(xiàn)了生活與語(yǔ)文之間緊密聯(lián)系?？忌鷮懽魑臅r(shí)可以從“責(zé)任”、“人與社會(huì)”、“社會(huì)公德”、“寬容”等角度進(jìn)行立意，在行文時(shí)側(cè)重考生對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對(duì)人生的領(lǐng)悟，讓閱卷老師產(chǎn)生共鳴是贏得作文高分的關(guān)鍵。在備考階段，寫作時(shí)，要善于巧妙地把自己的體驗(yàn)寫進(jìn)文章，傳達(dá)并影響他人，可采用“以小見大”式、“開門見山”式?！白魑囊氲玫嚼硐氤煽?jī)，一定要有自己的獨(dú)特而深入的生活體驗(yàn)或人生認(rèn)識(shí)，才能小中見大，細(xì)處感人。2016年“廣州一?！苯處熛滤魑泥u天順名師工作室的博客最暖是溫情廣東佛山順德樂(lè)從中學(xué)謝植宣三則新聞，讀罷均令人動(dòng)容，或?yàn)橹恼?，或?yàn)橹袆?dòng)，但若問(wèn)我們哪一則最有溫度和人情味，則無(wú)疑是珍品畫展主辦方那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫情?！坝蜅l哥”多年堅(jiān)持不用有害油，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，良心做人，在這個(gè)誠(chéng)信缺失、行為失范的當(dāng)下，確實(shí)難能可貴，但誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、良心做人難道不是一位商人所必須遵循的底線嗎？當(dāng)?shù)拙€居然也成為了大部分人可望而不可即的最高標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，你所感受到或許不是那初讀的暖意，而是那充滿荒誕與反常的寒意。而面對(duì)那苦等了兩個(gè)多小時(shí)，只求和兒子見一面的老父親，我眼泛淚花，內(nèi)心感動(dòng)，但唯獨(dú)感覺不到溫暖。這是一位勤勉敬業(yè)的兒子，這是一位父愛如山的父親，理性告訴我應(yīng)該要為之點(diǎn)贊，但感性的我，更希望兒子能抬一下頭，看一看那等待多時(shí)的老父親。而兒子最終看到那等待了兩個(gè)多小時(shí)的老父親，想必也會(huì)潸然淚下，那淚中，有感動(dòng)、有愧疚、有深情，但在兒子的心里，或許并不溫暖。而珍品畫展的主辦方，我為之鼓掌，為之感動(dòng)，更感受到一股濃濃的暖流，因?yàn)槊鎸?duì)那不慎損壞名畫的12歲男孩，本可按章處理，報(bào)案索賠，追究責(zé)任，畢竟那是一幅珍貴名畫，雖非無(wú)意，但確實(shí)造成了嚴(yán)重后果，但是主辦方卻沒(méi)有，因?yàn)槊嬙僬滟F，也不如人心珍貴，何況那是一位才12歲的男孩的純真心靈。他才剛開始用他的心靈去感受這個(gè)世界的溫度，用他的眼睛去仰望這個(gè)世界的光明，而這一切，隨著那不慎的一跌，都有可能被嚴(yán)苛、驚嚇?biāo)〈?。法?guī)不外乎人情，一個(gè)沒(méi)有溫度、沒(méi)有人情味的嚴(yán)苛處理，雖合規(guī)合理，但如果缺乏了對(duì)人的關(guān)注，對(duì)人的呵護(hù)，那么其意義、價(jià)值便大打折扣。而主辦方的處理方式無(wú)疑是充滿溫情和人情味的，面對(duì)珍貴名畫的被損失，此時(shí)此刻，算計(jì)的不是自己的損失有多大，而是用滿懷深情的方式呵護(hù)孩童那敏感而純真的心靈，希望男孩的心理不要受到影響。對(duì)這個(gè)世界抱以足夠的善意，對(duì)身邊的人和事給予必要的理解和寬容，在這個(gè)人心冷淡、信任缺失的年代是多么的彌足珍貴。這個(gè)世界，有必為之事，如“油條哥”的秉持良心、待人誠(chéng)信，這本應(yīng)為生活的常態(tài)；也有應(yīng)為之事，如那忙得抬不起頭的醫(yī)生兒子，勤勉工作，這是職責(zé)，但職責(zé)之外，我們也希望能感受到更多的溫度與人情味，畢竟人非草木，孰能無(wú)情？而為難為之事，如那主辦方的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫情，則尤其令我們動(dòng)容，令我們感動(dòng)，因?yàn)榇颂幍臏囟扰c人情味超越了個(gè)人的私利與得失。此次珍品畫展，展出的不僅有那珍貴的名畫，更有那暖人的溫情與寬容理解的人情。最暖是人心，溫情涌動(dòng)，世界便不再冷漠，人情依舊，彼此便不再隔閡。因此，無(wú)疑，主辦方的溫情與人情是最暖人心的，我為之鼓掌，為之感動(dòng)，更在這乍暖還輕冷的時(shí)節(jié)感受到如沐春風(fēng)的暖意。2016年3月16日下午2時(shí)一面之難，帶來(lái)的不只是溫暖廣東茂名吳彬麗暖聞欄目準(zhǔn)備從三則新聞中選取一則來(lái)引導(dǎo)讀者用溫暖的眼光來(lái)看待社會(huì)。一是良心“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”，一是老父親需掛號(hào)才能與老父親見上一面，一是主辦方顧及小男孩成長(zhǎng)對(duì)其不小心弄壞名畫采取了備案而不報(bào)案的做法。我認(rèn)為，老父親與醫(yī)生兒子的一面之難最溫暖人心更符合暖聞欄目的出發(fā)點(diǎn)和意旨。溫暖如冬日里的暖陽(yáng)，驅(qū)逐寒冷的同時(shí)，帶來(lái)明亮，帶來(lái)暖和，更重要的是，它能給人們帶來(lái)對(duì)春天的期望，對(duì)未來(lái)的希望。而老父親和兒子的一面，恰恰有著不僅限于帶來(lái)溫暖和感動(dòng)的作用。乍一看，老父親和兒子的一面之難是何其冷冰冰啊。家庭是社會(huì)的小單位，是每個(gè)人心靈的棲息地，是幸福感的發(fā)源地。家庭中的親情起著重要的維系作用，父母子女之愛，樸實(shí)無(wú)華卻動(dòng)人心弦?？墒?，當(dāng)別人與孩子在公園里嬉鬧游戲的時(shí)候，當(dāng)別人與孩子共享豐盛的晚餐的時(shí)候，老父親就好久沒(méi)見過(guò)自己的孩子了！他只得親自到醫(yī)院去，可兒子太忙了，等了兩個(gè)多小時(shí)，最后掛了號(hào)才能見到一面。這一面，實(shí)在讓人為老父親感到心疼，感到心酸，感到有點(diǎn)無(wú)地自容。然而，這一面之難帶來(lái)真的只是心酸嗎？這一面越難，折射出來(lái)的還有什么？這一面之難，體現(xiàn)的是那沉重而無(wú)言的父愛，體現(xiàn)的是一份盡忠職守的職業(yè)精神。正是因?yàn)檫@“難”，他們的形象更為高大，他們的行為更溫暖人心。真正的愛，是一顆心對(duì)另一顆心的理解。老父親深知作為醫(yī)護(hù)人員的忙碌，想念兒子親自到醫(yī)院看他，等了好久才不得已掛了個(gè)號(hào)見上一面。他不打擾，不打斷，淋漓盡致地闡釋了父愛無(wú)聲的感人。兒子忙于工作，將百姓的健康放在心上，連頭都沒(méi)時(shí)間抬，也不就是“醫(yī)者父母心”的踐行嗎？一個(gè)愛子，為小愛；一個(gè)愛人，為大愛，都是那么令人動(dòng)容，熱淚盈眶。老父親和醫(yī)生兒子的一面之難，最溫暖的關(guān)鍵在于引導(dǎo)人們用溫暖的目光看待社會(huì)和生活，進(jìn)而創(chuàng)造溫暖。生活中不缺少溫暖，缺少的是發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。在醫(yī)患關(guān)系緊張的環(huán)境下，我們也會(huì)看到主刀醫(yī)生用動(dòng)畫片安撫小蘿莉情緒的有愛故事，也會(huì)看到醫(yī)生長(zhǎng)時(shí)間手術(shù)后累倒在地上的畫面，現(xiàn)在也看到了醫(yī)生的父親見兒子一面是那么難。其實(shí)，只要我們多點(diǎn)理解，多點(diǎn)體諒，矛盾和沖突便少了許多，醫(yī)患關(guān)系乃至于人與人之間的關(guān)系不是更和諧，更溫暖了嗎？而一面之難暴露出來(lái)的制度里的人性化的缺失，也應(yīng)該引起人們的思考，進(jìn)而提出建議，讓老父親見兒子不再難，讓普天下的每個(gè)人都可以享受到這溫暖！王蒙說(shuō)：喜對(duì)天下，處處可喜。當(dāng)我們用溫暖的眼光去看待世界的時(shí)候，我們感受到了溫暖；但當(dāng)我們用溫暖的眼光看待每一個(gè)人的時(shí)候，我們會(huì)給人帶來(lái)溫暖。暖對(duì)天下，處處溫暖，這個(gè)才是中國(guó)夢(mèng)的真正要義。老父親與醫(yī)生兒子的一面之難，帶來(lái)的不僅僅是溫暖那么簡(jiǎn)單。附：2016年“廣州一?！弊魑脑囶}（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭來(lái)，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。2016年廣州一模作文評(píng)分細(xì)則【作文題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自似標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文,不要套作,不得抄襲?！娟P(guān)于題型】此題目高度模仿自2015年全國(guó)新課標(biāo)2卷作文“當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選”“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的科學(xué)家大李”、“愛崗敬業(yè)的技工老王”、“酷愛攝影、捕捉美景、留住鄉(xiāng)愁的攝影師小劉”誰(shuí)更具有風(fēng)采？屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題目。什么是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”？按照最新的教育部考試中心張開老師的的解釋，就是在材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強(qiáng)寫作的針對(duì)性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證。它所針對(duì)的是目前很多地方的一線老師、學(xué)生對(duì)材料作文的認(rèn)知和操作仍停留在話題作文的時(shí)代，不去把認(rèn)真解讀和分析材料作為寫作的核心，抓住一點(diǎn)，隨意引申，寫出來(lái)的作文滿篇大話、套話，不能公平的體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)寫作水平。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是為了扭轉(zhuǎn)材料作文話題化的不良傾向。那么本次的材料作文題目的任務(wù)就是“誰(shuí)更有溫度和人情味？”進(jìn)一步限制考生的寫作范圍，打擊套作和宿構(gòu)，凸顯考題的公平。這也給考生提出了更高的能力要求?！娟P(guān)于材料的內(nèi)容】材料的第一自然段和隨后的三個(gè)自然段為總分關(guān)系，第一自然段突出強(qiáng)調(diào)“有溫度和人情味的”、“以溫暖的視角看待社會(huì)”、“暖溫”三次強(qiáng)調(diào)，要求非常明確。后面的三個(gè)新聞分別為：“最帥油條哥堅(jiān)持多年不用有害的復(fù)炸油炸油條”，“父親掛號(hào)看當(dāng)醫(yī)生的兒子”“畫展方原諒損壞名畫的小男孩”，第五段和第一段一起提出本次寫作的“任務(wù)”是哪一則更具有“有溫度和人情味的”？已經(jīng)有了“更合適”之問(wèn)，命題人用的“思考、權(quán)衡與選擇”三詞也頗堪玩味，用“你的思考”顯得關(guān)注學(xué)生的自我，鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性；用“權(quán)衡”在暗示我們進(jìn)行比較分析，而非盲目點(diǎn)贊；用“選擇”再次強(qiáng)調(diào)必須得出結(jié)論。在“誰(shuí)更溫暖和有人情味？”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)之下，要求考生把對(duì)三則新聞的解讀集中在“溫暖和有人情味”上，得出其他標(biāo)新立異的答案的都屬于偏離題意。而具體對(duì)三則新聞“溫暖和有人情味在何處”的解讀也必須準(zhǔn)確。也就是說(shuō)同時(shí)要回答兩個(gè)問(wèn)題：其一，“誰(shuí)最溫暖和有人情味？”其二“這則新聞溫暖和有人情味體現(xiàn)在何處？”（或者說(shuō)為什么具有人情味）【關(guān)于核心概念和三則新聞含義的解讀】溫暖：使人心里覺得暖和。如對(duì)第二則材料解讀出“不孝”之類為偏題。人情味：人與人之間溫暖的感情、興味。對(duì)材料進(jìn)行非人際關(guān)系之間的解讀即為偏題。如所以對(duì)第一則材料解讀為“執(zhí)著”等就屬于偏離題意。第一則新聞，最帥油條哥堅(jiān)持多年不用有害