議論文的結(jié)構(gòu)之并列式

議論文的結(jié)構(gòu)之并列式 一 議論文三要素 1 論點(diǎn) 作者所持的觀點(diǎn)和看法鮮明 在首段提出 2 論據(jù) 用來證明論點(diǎn)的材料新鮮 豐富 最少三個(gè) 3 論證 運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法清楚 層次分明 二 三段論式的結(jié)構(gòu) 提出問題 是什么 引論 分析問題 為什么 本論 解決問題 怎么做 結(jié)論 三 議論文基本結(jié)構(gòu)形式 總分式 對(duì)照式 并列式 遞進(jìn)式 一 并列式 并列式并列式是議論文最常見的結(jié)構(gòu)模式 就是把一個(gè)問題從不同角度 不同側(cè)面進(jìn)行闡 述 其組材形式也有多種 既可圍繞中心論點(diǎn) 平行地列出若干分論點(diǎn) 也可就一個(gè)觀點(diǎn) 運(yùn) 用幾個(gè)并列關(guān)系的論據(jù) 一 分論點(diǎn)并列式議論文結(jié)構(gòu)模式 引論 提出中心論點(diǎn) 第 1 段 100 字左右 不超 5 行 分論點(diǎn) 1 論據(jù) 分析論證 第 2 段 220 字左右 本論 分論點(diǎn) 2 論據(jù) 分析論證 第 3 段 220 字左右 分論點(diǎn) 3 論據(jù) 分析論證 第 4 段 220 字左右 結(jié)論 總結(jié)全文 議論抒情 照應(yīng)前文 點(diǎn)題 第 5 段 100 字左右 二 擬寫并列式分論點(diǎn)的常用角度 示例 一 論點(diǎn)并列式模式的三個(gè)角度 1 是什么 2 為什么 3 怎么辦 角度一 是什么 示例 2006 年遼寧話題 肩膀 可這樣分解三個(gè)分論點(diǎn) 肩膀裝載著幸福 肩膀是親情的牽掛 肩膀承載著快樂 肩膀是友情的寄托 肩膀搭載著甜蜜 肩膀是愛情的相守 肩膀 肩膀裝載著幸福 肩膀是親情的牽掛 肩膀承載著快樂 肩膀是友情的寄托 肩膀搭載著 甜蜜 肩膀是愛情的相守 提到肩膀就想到了依靠 肩膀是親情的牽掛 小時(shí)候 喜歡坐在媽媽身邊 靠在媽媽肩膀上 看媽媽擇菜 聽媽媽講故事 媽媽的 肩膀讓我覺得幸福 讓我從心底感受到一份溫暖 那時(shí)候 媽媽的肩膀是愛的港灣 后來 我長(zhǎng)大了 忽然有一天 我發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)頭已經(jīng)比媽媽高了 我再也不能像以前那樣輕輕 歪一下頭而后舒舒服服地倚在媽媽肩膀上了 可媽媽卻說 現(xiàn)在 我終于可以倚靠你了 看著媽媽幸福地倚靠在我的肩膀上 我明白我已經(jīng)長(zhǎng)大 已經(jīng)能夠成為媽媽的依靠 我 也要給媽媽幸福 讓媽媽感受到溫暖 小小的肩膀 從媽媽的 到我的 是肩膀 讓我體 會(huì)到親情的溫暖 讓我學(xué)會(huì)珍惜親情 肩膀是友情的寄托 朋友的個(gè)頭比我矮 經(jīng)常和她一起漫步 每當(dāng)她走累了或是心里不高興的時(shí)候 她都 會(huì)順勢(shì)倚靠在我的肩膀上 明明是一臉的幸福 嘴里還不停地 埋怨 道 你太瘦了啊 好咯人哦 看著她小鳥依人般靠在我肩頭卻抱怨不停的樣子 我心里覺得很不服氣啊 仗 著自己個(gè)頭矮就 欺負(fù) 我 那我累了 不高興的時(shí)候去倚靠誰呢 她明白我的心思 當(dāng) 看見我不開心的時(shí)候 她會(huì)找一個(gè)臺(tái)階處停下 然后站在高高的臺(tái)階上對(duì)我說 肩膀借 你靠 她的肩膀也很溫暖 她會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地讓我依靠 小小的肩膀 友人的 我的 是肩 膀 讓我體味到友情的快樂 讓我學(xué)會(huì)珍惜友情 肩膀是愛情的相守 電視劇中的戀人們 大多都是小巧的女人依靠著男人那結(jié)實(shí)的肩膀 看起來很幸福 很甜 蜜的樣子 我想那肩膀也一定飽含著彼此的愛戀吧 讓彼此都有一種家的安全感 小小的 肩膀 男人的 女人的 是肩膀 讓我了解到這世間的另一種感情 讓我明白愛情的美好 母親的肩膀 讓我體會(huì)到親情的溫暖 友人的肩膀 讓我體會(huì)到友情的快樂 或許我 以后還會(huì)依靠另一個(gè)肩膀 體會(huì)另一份感情的美好 是肩膀 讓我感受到這世間千千萬萬 種感情的美麗 我愛這些大大小小的肩膀 肩膀 是感情的依靠 小試牛刀 以 理想 為話題寫一篇不少于 800 字的議論文 角度一 是什么 分論點(diǎn) 1 理想是前進(jìn)的燈塔 分論點(diǎn) 1 理想是 前進(jìn)的動(dòng)力 催化劑 分論點(diǎn) 1 理想是成功的保證 角度二 為什么 示例 08 年廣東高考作文 請(qǐng)以 不要輕易說 不 為題寫一篇文章 方法 把中心論點(diǎn)作為原因 去揭示該原因產(chǎn)生的結(jié)果或作用 價(jià)值 地位等 分論點(diǎn) 1 不要輕易說 不 可以使我們?cè)庥龃煺蹠r(shí) 更加理智更加堅(jiān)韌 分論點(diǎn) 2 不要輕易說 不 可以使我們面對(duì)苦難時(shí) 更加沉著更加勇敢 分論點(diǎn) 3 不要輕易說 不 可以使我們更有信心更有力量 不要輕易說 不 我們知道 生活有著太多的曲折 也有太多的意外 但是 既然選擇了前方 但只顧風(fēng)雨 兼程 認(rèn)定的 就要去堅(jiān)守 不要輕易說 不 不要輕易說 不 可以使我們面對(duì)苦難時(shí) 更加沉著更加勇敢 如果厄運(yùn)不小心降臨在你的頭上 不要自暴自棄 不要輕易中斷快樂的航程 不要輕易說 不 相信自己 相信未來 一息尚存 奮斗不止 臺(tái)灣殘疾人畫家謝坤山 19 歲那年 因?yàn)橐淮我馔馐鹿适チ艘粭l腿 后來又失去了一只手 一只眼睛 他克服常人難于克服 的困難 堅(jiān)持練習(xí)生活自理 后來又學(xué)會(huì)了用嘴含著畫筆作畫 成為臺(tái)灣著名的現(xiàn)代畫家 面對(duì)人生的一次又一次打擊 謝坤山?jīng)]有坐等政府救濟(jì) 沒有輕易對(duì)他的人生說 不 他 說 我從不去想我失去了什么 我只想我還擁有什么 他成功了 成為無數(shù)人的精神偶 像 不要輕易說 不 可以使我們?cè)庥龃煺蹠r(shí) 更加理智更加堅(jiān)韌 如果在人生的道路上失敗了 甚至是一次又一次的失敗 也要繼續(xù)以一個(gè)將軍的姿態(tài) 從 失敗的地方爬起來 再一次投入新的戰(zhàn)斗 不要輕易說 不 歐立西為了發(fā)明一種新藥 堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 從不輕易說 不 失敗了 總結(jié)教訓(xùn)再干 一直實(shí)驗(yàn)了 606 次 才獲得了 成功 制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥 606 面對(duì)四個(gè)年頭幾百次的失敗 為了科學(xué)研究 諾 貝爾不怕寂寞 不怕失敗 潛心鉆研 沒有輕易說 不 到 1867 年的秋天 終于制造出 能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥 黃色炸藥 不要輕易說 不 可以使我們更有信心更有力量 如果惰性 害怕寂寞 缺乏恒心 這些諸如此類的人性的共同敵人一千次地向你招手 你也要一千零一次對(duì)它們揮手拒絕 不要輕易對(duì)自己的堅(jiān)守說 不 既然認(rèn)定了是正確的 航向 就要不顧一切地沖向理想的彼岸 大凡非常之人 往往有非常的 堅(jiān)守 面對(duì)社會(huì) 的變故 生活的艱難 思考的寂寞 他們沒有輕易說 不 一生的血淚 10 年的披閱和 增刪 曹雪芹給我們構(gòu)建了一座文化的巍巍昆侖 紅樓夢(mèng) 15 年的執(zhí)著 司馬遷寫就光 耀千古的史家絕唱 史記 40 年的堅(jiān)守 馬克思終成照亮人類的哲學(xué)巨著 資本論 當(dāng)然 不要輕易說 不 并不是不能說 不 如果你面對(duì)一潭死水的生活 波瀾不起 生命的沖勁早已缺席 人生的斗志也了無蹤影 你應(yīng)該對(duì)這樣的生存現(xiàn)狀勇敢地說 不 1999 年 高燃以一個(gè)中專畢業(yè)生的身份只身來到廣州打工 又毅然拋棄月薪 5000 多元穩(wěn) 定工作 多方聯(lián)系進(jìn)入一家高考補(bǔ)習(xí)班 次年以優(yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué) 后來創(chuàng)辦市值 上億元的 MYSEE 公司 央視記者李小萌采訪他 他說 我不想過那種一眼就可以望到頭的 人生 高燃勇敢地跟平庸的生存狀態(tài)說 不 高燃超越了自己 他成功了 我們不要輕易說 不 并不是去做一個(gè)逆來順受毫無原則的人 面對(duì)沉淪的陷阱和惰性的 挑釁 我們要勇敢地說 不 面對(duì)厄運(yùn)的打擊 失敗的考驗(yàn)和種種執(zhí)著人生的堅(jiān)守 我們 不要輕易說 不 改變能改變的 接受不能改變的 堅(jiān)守早就認(rèn)定了的 人生的過程是一 個(gè)超越自己的過程 人生的過程也是一個(gè)堅(jiān)守的過程 小試牛刀 以 理想 為話題寫一篇不少于 800 字的議論文 2 角度二 為什么 分論點(diǎn) 1 擁有理想 可以使我們找到前進(jìn)的方向 分論點(diǎn) 2 擁有理想 可以使我們有前進(jìn)的動(dòng)力 分論點(diǎn) 3 擁有理想 可以使我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 角度三 怎么辦 樣 示例 07 年湖南高考作文 詩意地生活 請(qǐng)以 人應(yīng)當(dāng)詩意地生活 為中心論點(diǎn) 從 怎么辦 角度擬寫三個(gè)分論點(diǎn) 分論點(diǎn) 1 詩意地生活 源自人們內(nèi)心的和諧 分論點(diǎn) 2 詩意地生活 人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料 分論點(diǎn) 3 詩意地生活 人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈 詩意地生活 海德格爾說 人應(yīng)當(dāng)詩意地棲居 當(dāng)飛鳥翱翔于天際 當(dāng)鮮花盛開于大地 當(dāng)人們臉上 綻放出微笑 詩意便開始在生活中流淌 人應(yīng)當(dāng)詩意地生活 詩意地生活 源自人們內(nèi)心的和諧 季羨林曾說過 真正的和諧是人內(nèi)心的和諧 試想 一個(gè)內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活布滿詩意呢 一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心 的真實(shí)反映 故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館 在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚 對(duì) 月抒懷 吟出一句句清巧奇譎的詩 而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令 信口 開河胡謅些 一個(gè)蚊子哼哼哼 的葷段子 內(nèi)心和諧 充溢著對(duì)萬物的愛的人才可以詩意地 生活 特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛 愛讓她的生活布滿詩意 皮埃爾神父為無家可 歸者送去暖和 關(guān)懷讓他的生活布滿詩意 袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望 愛讓他 的生活布滿詩意 當(dāng)人們內(nèi)心和諧 帶著對(duì)萬物的愛去生活 人們才可以學(xué)會(huì)如何詩意地 生活 詩意地生活 需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料 讓閱讀成為生活的一部分 生活才可以變 得詩意 當(dāng)人們從儒 道 墨 法的典籍中探究為人之道 當(dāng)人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開啟 歷史的明鏡 當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法 聰明便開始滋潤(rùn)人們干涸的靈 魂 給靈魂注入詩意 當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思考隱逸之士的情懷 當(dāng)人們從史鐵生的 地壇中感念生與死的變遷 當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜 思維便開始給心 靈插上翅膀 讓心靈翱翔于詩意的天空 從閱讀中收獲聰明 從閱讀中學(xué)會(huì)思考 人們才 能懂得詩意地生活 詩意地生活 人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈 現(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和 未來的奔波 充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲 充斥著人與人之間的冷漠與戒備 人們需要 在清風(fēng)的吹拂下 在小鳥啁啾中找回生活的詩意 莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞 帶來了濃郁憂傷的情懷 潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來了美麗的音韻 古老滄桑 的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質(zhì)樸與深刻 自然的靈動(dòng)與純凈 讓人們更 加詩意地生活 當(dāng)人們內(nèi)心和諧 帶著愛心去生活 當(dāng)人們從閱讀中獲取聰明與思緒 當(dāng)人們到自然 中尋找撫慰 人們才可以如劉禹錫在 陋室銘 中所寫 詩意地生活 小試牛刀 以 理想 為話題寫一篇不少于 800 字的議論文 3 角度三 怎么辦 樣 分論點(diǎn) 1 實(shí)現(xiàn)理想 人們需要豐富的知識(shí) 分論點(diǎn) 2 實(shí)現(xiàn)理想 人們需要堅(jiān)硬不拔的毅力 分論點(diǎn) 3 實(shí)現(xiàn)理想 人們需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度 三 擬分論點(diǎn)的總體要求 1 分論點(diǎn)的位置 一般放在每一段的開頭 2 分論點(diǎn)的數(shù)量 一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn) 最好有三個(gè) 3 分論點(diǎn)的語言要精練 一般控制在 15 字 4 分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致 使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段 5 分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼 以保證每一段都扣題 四 溫馨提示 平行排列的各個(gè)分論點(diǎn)是按照同一的劃分標(biāo)準(zhǔn)概括出來的 各分論點(diǎn)之間具有邏輯性 幾個(gè)并列的分論點(diǎn)的內(nèi)容不可交叉 不可重復(fù) 不可包容 不可矛盾 并列式議論文特別 要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺 要注意點(diǎn)題 四 作文訓(xùn)練 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章 60 分 長(zhǎng)期從事學(xué)生思想教育研究的南京財(cái)經(jīng)大學(xué)胡連生教授說 現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生中存在的迷 戀網(wǎng)絡(luò) 虛度光陰 不求上進(jìn)等現(xiàn)象 從根本上講 都是責(zé)任感缺失的外在表現(xiàn) 一個(gè)連 對(duì)自己和父母都不負(fù)責(zé)的學(xué)生 怎么會(huì)承擔(dān)對(duì)集體 國(guó)家和事業(yè)的責(zé)任 中國(guó)青年報(bào) 上 生活在低處 靈魂在高處 一文說 一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生 才會(huì)真正把實(shí)現(xiàn)自我和國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系起來 2006 年感動(dòng)中國(guó)年度人物季羨林老人在 人生的意義與價(jià)值 一文中說 在人類社 會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中 我們每一代人都有自己的任務(wù) 而且是絕非可有可無的 人生的意義 與價(jià)值恐怕就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下 承前啟后的責(zé)任感 讀了上述文字 你有何感想 請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn) 選準(zhǔn)角度 自選文體 詩歌除外 自定立意 自擬題目 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 不要套作 不 得抄襲 議論文并列式作文訓(xùn)練之二 一 范文 生命因奮斗而精彩 不愿當(dāng)將軍的兵不是好兵 不愿稱王的老虎不是好虎 不奮斗的生命不叫精彩的生命 生命就像一臺(tái)不知疲倦的跑步機(jī) 站在上面的我們?yōu)榱嗣獬は碌氐奶弁?堅(jiān)持著 努力 著向前奔跑 正如獅子和羚羊的辯證 為了生存 拼命奔跑 由此可見 生命因奮斗而精 彩 親近自然 我嗅到了奮斗的氣息 巨石下的小草 不因負(fù)重于身而隕滅 憑借一顆奮斗的心促使自己茁壯成長(zhǎng) 沖破阻 礙 終獲陽光的洗禮 巨石在小草奮斗的心面前也變得微不足道 猶如一個(gè)矮子 蜘蛛不會(huì)飛翔 但它照樣把網(wǎng)凌結(jié)在空中 何哉 奮斗 蜘蛛為了生存結(jié)網(wǎng)捕食 然 而先天因素令它無法輕而易舉就腹猶果然 悄無聲息 奮斗的火苗在蜘蛛的心中燃起 近 了 更近了 成功了 半空中的網(wǎng)洋溢著燦爛的微笑 見證著蜘蛛精彩得奮斗歷程 歷史長(zhǎng)河 我尋到了奮斗的影子 書圣 王羲之 堅(jiān)持每天練書法 從未懈怠 于是才有那 飄若浮云 矯若驚龍 杰作 蘭亭序 被歷代書法家公認(rèn)為舉世無雙的 天下第一行書 然而這輝煌成就的背 后 奮斗的汗水到底有多深 墨池 就是最有力的證明 唐代文學(xué)史上 一個(gè)詩仙 一個(gè)詩圣 除此之外 似乎再無其他可以讓人稱道的作品 然而白居易的奮斗卻改變了現(xiàn)狀 他跳出了李白和杜甫的影子 擺脫了浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主 義的束縛 開創(chuàng) 新樂府文學(xué) 格式更自由 表達(dá)更深切 被世人贈(zèng)以 詩魔 的稱號(hào) 數(shù)今朝 我見證了的歷程 著名作家史鐵生 b 不因身體的殘疾而萎靡不振 用一顆奮斗的心支起生命的重心 提 起筆桿 我與地壇 宿命的寫作 等便一一呈現(xiàn)在世人眼前 他用奮斗精神和創(chuàng)作實(shí)踐 證明了他是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人 中國(guó)女孩雷慶瑤讓夢(mèng)先開花 憑借著在在 隱形的翅膀 里的出色表演 榮獲了 金 像獎(jiǎng) 失去雙臂的小女孩用腳丫子夾著筆寫字 她額上晶瑩的汗珠見證著這一場(chǎng)蛻變 瞧 她在 泳池中撲騰不止的執(zhí)著身影 那閃爍的浪花見證著這一場(chǎng)蛻變 生命因奮斗而精彩 讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆 駛向那激動(dòng)人心的大海 以奮斗作催化劑 加 速行駛 抵達(dá)最終的反應(yīng)產(chǎn)物 精彩的人生 帶著信念出發(fā) 只要心情是晴朗的 人生便沒有陰雨天 給自己一個(gè)信念 迎接屬于你的生命晴空 題記 沒有嫣然綻開的花蕾 便沒有四季宜人的溫馨 沒有潺潺流過的微笑 便沒有人生的灑脫 給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng) 勇敢 自信的信念 創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生 一 印度洋海嘯 敬畏生命 當(dāng)狂風(fēng)席卷海岸 摧毀了房屋和農(nóng)田 吹不走的是人們求生的必勝信念 當(dāng)暴雨肆虐港灣 沖垮了堤壩和建筑 沖不散的是人們敬畏生命的堅(jiān)強(qiáng)信念 忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?肩并肩地向洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié) 忘不了來自世界每一個(gè)角落前來 援助的仁人志士的友愛 盡管膚色不同 種族各異 不變的是人人心中深蘊(yùn)的那一個(gè)信念 如陽光般溫暖 驅(qū)走災(zāi)區(qū)人們內(nèi)心的嚴(yán)寒 給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念 沉著冷靜地去面對(duì) 去迎接 去解決暫時(shí)的困難 去迎接雨過天 晴的那一天 二 劉翔 超越極限 劉翔 一個(gè)黃皮膚 黑頭發(fā)的中國(guó)青年 一個(gè)懷揣著光榮與夢(mèng)想的炎黃子孫 他創(chuàng)造了奇 跡 實(shí)現(xiàn)了幾代人的夙愿 當(dāng)五星紅旗伴著雄偉的 義勇軍進(jìn)行曲 隨風(fēng)飄揚(yáng)在雅典上空時(shí) 全世界的華夏兒女雙眼 含著淚水 因?yàn)榫驮趧⑾铔_過終點(diǎn)的那一刻 我們的心也飛了 他高喊著 中國(guó)有我 亞 洲有我 他敢用 初生牛犢不怕虎 的斗志去迎接挑戰(zhàn) 他身披國(guó)旗 代表一個(gè)民族站在 世界的前列 給生命一個(gè)自信的信念 敢于超越自我 超越極限 自信的信念 匯報(bào)給一個(gè)民族以驕傲 三 閭丘露薇 舉重若輕 她 鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者 一個(gè)弱女子 卻用肩膀扛起了眾人矚目矚目的重?fù)?dān) 在那 些道貌岸然卻臨危退縮的人面前 她用生命和誓言承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓 硝煙 彌漫 戰(zhàn)火沖天 閭丘露薇 冒著生命危險(xiǎn) 她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng) 用勇敢直面死亡 當(dāng)她站在 全國(guó)十佳青年 的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上 人們看到了那熟識(shí)的笑臉 背后蘊(yùn)藏了一個(gè)勇敢 執(zhí)著的信念 給自己一個(gè)勇敢的信念 敢為人之不為 去化解心中的那團(tuán)迷霧 為他人開拓一條平坦寬 闊的道路 帶著堅(jiān)強(qiáng)的信念出發(fā) 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 原來困難便不可怕 帶著勇敢的信念出發(fā) 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 原來阻礙如此渺小 帶著自信的信念出發(fā) 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 原來我可以做到 教師點(diǎn)評(píng) 這篇議論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 章法嚴(yán)密 文章采取 總 分 總 結(jié)構(gòu) 以排比 開頭 顯得有文采 有氣勢(shì) 文章的主體部分用了三個(gè)并列的小節(jié) 分別論證了 堅(jiān)強(qiáng) 勇敢 自信 等信念給人的啟示和幫助 同時(shí) 文章結(jié)尾再次概括前文 與開頭首尾呼 應(yīng) 絲絲入扣 更顯出作者寫作能力 指導(dǎo)老師 林璞 學(xué)完就練 1 下面是一篇并列式議論文 請(qǐng)根據(jù)右欄提示 在文章橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 改變自我 流水清清 蕩漾起聲與色的韻律 飄逸出生命的華彩與燦爛 流水柔柔 點(diǎn)染開情感的溫 和 播撒愛的雨露 流水蓬蓬 激揚(yáng)起力與美的交響 迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)忍 大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物 但是通過人們的進(jìn)一步發(fā)現(xiàn) 把大豆制 成了豆腐 改變了大豆的命運(yùn) 讓普通的大豆得到了升華 大豆變成豆腐的過程 不正是 改變自我的過程嗎 它通過一道道工序的努力加工 改變了自己 化腐朽為神奇 1 在英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)上 有一個(gè)名叫瑪格麗特 撒切爾的小姑娘 她的父親是鎮(zhèn)上的一名雜貨店的老板 瑪格麗特 從小生活清貧艱苦 家里沒有洗澡間 廁所 十分簡(jiǎn)陋 但這樣的生活環(huán)境并沒有嚇倒她 她十分喜歡看政治類的書籍 在家里 她常與父親就各種問題辯論 她的聰明機(jī)智讓同學(xué) 們都甘拜下風(fēng) 后來 經(jīng)過自己一番努力 她在政治界脫穎而出 當(dāng)選為英國(guó)首相 書寫 了英國(guó)歷史上輝煌的篇章 命運(yùn)讓她降生在雜貨店里 她卻不愿向命運(yùn)屈服 而是通過自 己的努力改變了自己的一生 至今影響著這個(gè)世界 王寶強(qiáng)改變自