語文人教版三年級上冊《一次成功的實驗》.docx

一次成功的實驗教學設計【教學目標】1、會認“錘、堵、獲”3個字，會寫“育、瓶、系”等13個生字，以及系、假兩個多音字，積累“成功、不假思索”等詞語。2、整體感知課文，理清實驗準備、實驗過程、實驗取得成功的原因三個部分；重點學習1-3段，能理解并且簡單描述實驗的過程。3、能正確、流利地朗讀課文。【教學重難點】1.學習實驗的過程，抓住人物對話和動作來體會小女孩的美德。2.總結全文，分析實驗取得成功的諸多因素【課前準備】學生：課前預習，自學生字詞，并且能夠比較正確、流利地朗讀課文。教師：多媒體課件準備。【教學過程】一、課題導入，齊讀質疑1、PPT出示課題，全班齊讀。2、根據圖片，圍繞課題質疑：他們在做什么？什么人在做？是怎么做的？實驗成功的原因是什么？二、讀準自學的生字詞，簡單介紹本課的兩個多音字系、假，以及常見的近、反義詞。三，自讀課文，整體感知思考課文講了一個什么故事？通過提示教育家、小學生、實驗、成功這幾個關鍵詞把課文主要內容串通起來。四、理清結構，嘗試歸納1、學生用自己喜歡的方式朗讀課文，思考課文按照什么順序來寫的。（實驗前-實驗中-試驗后）2、劃分三部分的段落。3、嘗試歸納課文的主要內容。（人物地點事件起因、經過、結果）五、再讀課文，理解實驗規(guī)則1、默讀1-3段，了解實驗準備和要求。（1）指名朗讀2段，其他學生邊聽邊畫出動詞。（2）學生標畫，小聲練讀，感悟用詞的準確性。2、說話練習：引導學生用“先再接著然后”把教育家的實驗前準備工作進行復述。3、用PPT動態(tài)圖演示實驗成功的過程，通過直接觀察，讓學生領悟并總結小女孩身上的優(yōu)秀品質及實驗成功的原因。小女孩：鎮(zhèn)定從容、果斷堅決、先人后己。對比感悟，品味成功通過朗讀教育家的一段話，從中提取信息。過去也做過該實驗，不成功。分析不成功的原因，把動詞圈起來。現在成功了。聯系這次成功的實驗和以往失敗的實驗，你想說什么呢？六、課堂總結這次實驗取得成功的原因是兩方面的：一部分是因為女孩先人后己、沉著冷靜的精神。一部分是學生們團結協作的品質。七、課堂延伸，出示合作成功的事例：1. 乘客們有秩序的乘坐公交車。2. 孩子們有秩序地做火災演習。八、布置作業(yè)：1、 將故事講給身邊的人聽。2、 將課文中另你感動的句