東升小學(xué)教職工全員聘用實(shí)施方案1.doc

東升小學(xué)教職工全員聘用實(shí)施方案（討論稿）為深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)商都縣中小學(xué)(幼兒園)教職工全員聘用工作指導(dǎo)意見(jiàn)（商教發(fā)20135號(hào)）文件精神，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)研究，教代會(huì)審議，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍建設(shè)和管理改革，建立起人員能進(jìn)能出、待遇能高能低的用人機(jī)制和重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制；實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、行政管理向法制管理的轉(zhuǎn)變，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工積極性，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，努力辦好人民滿意的學(xué)校。二、改革目標(biāo)深化中小學(xué)人事和分配制度改革，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 三、主要任務(wù)全面實(shí)行以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的教職工崗位全員聘任制、績(jī)效工資制和職稱評(píng)聘制，加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，完善教師考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四、聘任原則1.按編定崗、因事設(shè)崗的原則。2.堅(jiān)持公開(kāi)競(jìng)聘、雙向選擇、擇優(yōu)聘用的原則。3.堅(jiān)持先校內(nèi)，后校外；先教師、后職工的原則。4.堅(jiān)持公開(kāi)、公正、民主的原則。5.堅(jiān)持以人為本、維護(hù)穩(wěn)定的原則。五、范圍和期限1.招聘范圍：本次聘用先在本學(xué)校公辦教職工中進(jìn)行，缺編學(xué)?？闪谐隹諐徴衅赋帉W(xué)校教職工。但因公致殘、患有絕癥、精神病等無(wú)法堅(jiān)持工作的教職工，可不參加競(jìng)聘，暫列編外，工資福利待遇不變，痊愈后可繼續(xù)參加競(jìng)聘。凡不具備競(jìng)聘基本條件和資格的人員，一律不得選聘為專任教師。2.聘用期限：全員聘用合同期為三年。六、聘用條件凡符合下列條件的在職員工均可參與聘用。1.教師符合教師法、教師資格條例等有關(guān)法律法規(guī)的任職條件，遵紀(jì)守法、熱愛(ài)學(xué)生、師德高尚、身體健康； 2.具有小學(xué)教師任職學(xué)歷資歷要求，并持有相應(yīng)的教師資格證書(shū)； 3.教學(xué)能力較強(qiáng)，能勝任相應(yīng)崗位工作，服從調(diào)配； 4.非教學(xué)人員應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定。七、聘用程序和方法實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，副校長(zhǎng)、職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、專任教師、教輔人員和工勤人員全部由校長(zhǎng)聘用，合同制管理。(一)宣傳學(xué)習(xí)動(dòng)員。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)烏蘭察布市中小學(xué)教職工全員聘用工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）、關(guān)于中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的改革意見(jiàn)等文件精神，將文件精神傳達(dá)到每一位教職工，將教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到全市教育改革工作上來(lái)，為改革的順利實(shí)施奠定思想基礎(chǔ)。(二)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教職工全員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施教職工全員聘用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核評(píng)議組、人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解組和綜合協(xié)調(diào)組，各組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展各自工作。(三)制定聘用方案。在校長(zhǎng)的主持下制定學(xué)校教職工全員聘用工作實(shí)施方案，經(jīng)學(xué)校教職工全員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組商討，達(dá)成一致后提交全校教職工大會(huì)審議通過(guò)，并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)后，由校長(zhǎng)組織實(shí)施。(四)公布崗位設(shè)置。全?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)。按照編制部門(mén)核定的編制數(shù)和教育教學(xué)工作實(shí)際，設(shè)置工作崗位60個(gè)：1.職員崗位7個(gè):校長(zhǎng)(兼書(shū)記)1人, 副書(shū)記1人,副校長(zhǎng)2人,教導(dǎo)主任1人(副校長(zhǎng)兼任),安保主任1人(副校長(zhǎng)兼任),總務(wù)主任1人（兼任會(huì)計(jì)）,工會(huì)主席1人, 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。 2.專任教師崗位47個(gè)：學(xué)科崗位:語(yǔ)文17個(gè), 數(shù)學(xué)17個(gè),英語(yǔ)4個(gè)，科學(xué)2個(gè)，體育3個(gè), 音樂(lè)2個(gè),美術(shù)2個(gè)。品德、信息技術(shù)教育、安全教育、心理發(fā)展、研究性學(xué)習(xí)、習(xí)慣與養(yǎng)成以及衛(wèi)生保健、實(shí)驗(yàn)電教、圖書(shū)管理由相關(guān)教師兼任。班主任崗位由專任教師兼任。3.安保后勤崗位6個(gè)：安保崗位：生活教師2個(gè)，門(mén)衛(wèi)1個(gè)、夜勤1個(gè)。后勤崗位：出納1個(gè),鍋爐工1個(gè)。(五)競(jìng)聘上崗。1.應(yīng)聘人員根據(jù)崗位人員設(shè)置和應(yīng)聘條件，填寫(xiě)應(yīng)聘意向書(shū)，申請(qǐng)崗位，交領(lǐng)導(dǎo)小組。2.學(xué)?？己嗽u(píng)議組根據(jù)教職工考核辦法，對(duì)教職工的工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。3.學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工申請(qǐng)意向，結(jié)合考核評(píng)議結(jié)果進(jìn)行聘用，并報(bào)縣教育局審批后向全體教職工公示。4.簽訂聘用合同，頒發(fā)聘書(shū)。雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，并由校長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)，聘用人員聘期一般為三年，簽訂聘用的期限不得超過(guò)國(guó)家法定退休年齡。5.聘用人員崗前培訓(xùn)。受聘教職工接受聘書(shū)后根據(jù)受聘崗位和學(xué)科實(shí)際，參加不少于8個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：崗位職責(zé)、聘后考核及獎(jiǎng)懲辦法、崗位履職要求以及相關(guān)專業(yè)知識(shí)，培訓(xùn)結(jié)束后提交書(shū)面總結(jié)材料。（培訓(xùn)由學(xué)校組織實(shí)施） (六)工作總結(jié)。聘用工作結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作進(jìn)展實(shí)際，適時(shí)召開(kāi)大會(huì)，通報(bào)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一輪教職工全員聘用工作積累參考依據(jù)，同時(shí)對(duì)各崗位人員提出更加明確的工作要求。八、聘用人員管理(一)聘用人員按國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受相應(yīng)待遇，按績(jī)效考核發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（津貼的30%）。(二)聘用單位對(duì)聘用人員實(shí)行年度考核和聘期考核，考核結(jié)果作為聘用人員續(xù)聘、解聘或調(diào)整崗位的依據(jù)。(三)聘用人員接受聘書(shū)后，必須按照工作崗位要求認(rèn)真履行職責(zé)。聘期未滿，一般不得辭聘，確有特殊情況不能繼續(xù)履行崗位職責(zé)要求的，應(yīng)提前3個(gè)月提出書(shū)面辭聘申請(qǐng)，由聘用單位簽署意見(jiàn)報(bào)縣教育局批準(zhǔn)后，方可辦理辭聘手續(xù)。(四)聘用人員因聘用事項(xiàng)與聘用單位發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，當(dāng)事人可從發(fā)生爭(zhēng)議之日起1個(gè)月內(nèi)，以書(shū)面形式向聘用單位人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解小組提出調(diào)解要求；調(diào)解無(wú)效，當(dāng)事人可從即日起1個(gè)月內(nèi)，向同級(jí)教育行政部門(mén)人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組申請(qǐng)調(diào)解；不服從調(diào)解的，當(dāng)事人可向當(dāng)?shù)厝耸聽(tīng)?zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。九、解聘、緩聘和未聘人員管理(一)解聘。聘用期內(nèi)，有下列情形之一者予以解聘：1.違反國(guó)家法律，觸犯刑律的。2.不遵守職業(yè)道德，不宜繼續(xù)從事教育工作的。3.嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校有關(guān)規(guī)定的。4.違反和不履行聘約的。5.聘用期滿經(jīng)考核不稱職或連續(xù)兩年完不成崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū)規(guī)定任務(wù)的。(二)緩聘。聘用期滿或年度考核以后，有下列情形之一者予以緩聘：1.聘用期滿經(jīng)考核未能達(dá)到履職要求或不能完成工作任務(wù)的。2.當(dāng)年考核結(jié)果不稱職的。3.病休半年以上的。緩聘期一般為半年至一年。緩聘期滿后，經(jīng)單位考核合格的可以續(xù)聘。(三）解聘、緩聘和未聘用人員管理解聘、緩聘和競(jìng)聘未上崗人員，不發(fā)放績(jī)效工資（津貼的30%），當(dāng)年不得評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職稱。未聘人員通過(guò)離崗培訓(xùn)提高、轉(zhuǎn)崗聘用、離崗坐休、分流等方法予以妥善安置，空出編制補(bǔ)充合格教師。(四）拒聘人員的管理沒(méi)有正當(dāng)理由拒聘的、被聘但拒不上崗的、拒不參加培訓(xùn)的落聘人員，經(jīng)學(xué)校重新調(diào)整工作的人員未按規(guī)定到崗的均視為拒聘，拒聘人員按自動(dòng)脫崗處理，不占教師編制，停發(fā)工資。所停發(fā)工資教育局捆挷使用，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)村教師。十、競(jìng)聘合同變更、終止和解除(一)競(jìng)聘人員有下列情形之一的，聘用單位可以隨時(shí)單方面解除聘用合同，同時(shí)停發(fā)工資。1.在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求又不同意單位調(diào)整其工作崗位的；2.連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的；3.存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、濫訂教輔資料，被舉報(bào)經(jīng)查證屬實(shí)的；4.違反工作規(guī)定，發(fā)生安全責(zé)任事故，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的；5.嚴(yán)重?cái)_亂工作秩序，致使聘用單位、其他單位工作不能正常進(jìn)行的；6.被判處有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行的，或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的。(二)有下列情形之一的，聘用單位不得解除聘用合同：1.受聘人員患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；2.女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期內(nèi)的；3.因工負(fù)傷，治療終結(jié)后經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定機(jī)構(gòu)鑒定為1至4級(jí)喪失勞動(dòng)能力的；4.患職業(yè)病以及現(xiàn)有醫(yī)療條件下難以治愈的嚴(yán)重疾病或者精神病的；5.受聘人員正在接受紀(jì)律審查尚未作出結(jié)論的；6.屬于國(guó)家規(guī)定的不得解除聘用合同的其他情形的十一、考核獎(jiǎng)懲辦法1.根據(jù)學(xué)校教師考核細(xì)則，按德、能、勤、績(jī)四方面考核教師。2.把考核結(jié)果作為聘用和績(jī)效工資發(fā)放依據(jù)。績(jī)效工資發(fā)放公式本人本月績(jī)效工資=本月全體同類職稱教師的津貼30%的總和本月全體同類職稱教師考核的總分個(gè)人本月考核得分說(shuō)明：根據(jù)職稱資格分類計(jì)算3.學(xué)校每學(xué)期從公用經(jīng)費(fèi)中抽出經(jīng)費(fèi)用于教師工作獎(jiǎng)勵(lì)。4.工作期間發(fā)生安全事故，直接責(zé)任教師承擔(dān)事故賠償金總額的10%。 十二、本方案最終解釋權(quán)由學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。十三、本方案經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)請(qǐng)教育局審核批準(zhǔn)后由學(xué)校具體組織實(shí)施。小學(xué)教職工崗位職責(zé)一、管理崗位教導(dǎo)處主任：協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)工作。起草學(xué)校工作計(jì)劃，組織聽(tīng)評(píng)課與教師培訓(xùn)工作，開(kāi)展課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)籍的登記與管理，課務(wù)的安排及教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的整理、歸檔等工作。政教處主任：協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好教育工作。全力抓好安全工作，組織安全講座、安全演練和安全檢查活動(dòng)，安排值班和師生考勤工作，不斷消除校園安全隱患。加強(qiáng)師生紀(jì)律和校園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。總務(wù)處主任：協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理后勤工作。抓好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行和決算工作，負(fù)責(zé)教學(xué)用品以及水、電、暖的供應(yīng)工作，加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)的登記、管理、維修、分配工作，做好學(xué)生的服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)工作。少先隊(duì)輔導(dǎo)員：協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，有一定的理論素養(yǎng)，一定的工作方法，富有創(chuàng)意，能有效地組織指揮各中隊(duì)開(kāi)展少先隊(duì)工作。工作責(zé)任心強(qiáng)，能夠并愿意履行工作職責(zé)，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和溝通、指揮能力，熟悉家庭教育工作、心理健康教育工作，并能在未成年人的思想道德建設(shè)方面有思考、有思路。年級(jí)主任：有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力及較高的工作熱情和責(zé)任心，有正確的教育理念和管理理念及大局意識(shí)，能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)本年級(jí)組教師圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和工作重心，有計(jì)劃地部署和安排，并能夠創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)本年級(jí)組的教師學(xué)習(xí)和學(xué)生活動(dòng)。二、教師崗位專任教師：熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校工作安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，熟知課程標(biāo)準(zhǔn)。制訂學(xué)科工作計(jì)劃，參加教育教學(xué)研究和集體備課，認(rèn)真寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課，及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，按時(shí)組織考試，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。工作成績(jī)突出,遵守紀(jì)律良好。班主任：服從學(xué)校管理，熱愛(ài)、了解、愛(ài)護(hù)班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，指導(dǎo)開(kāi)展班隊(duì)會(huì)、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造和諧、互助、健康的集體氛圍。認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，保障學(xué)生安全，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。三、教輔人員基本條件：有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，熱心為教學(xué)工作服務(wù)，踏實(shí)勤勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的身體條件，能夠承擔(dān)一定的工作量，并能勝任相關(guān)的崗位要求。具體條件：會(huì)計(jì)：有會(huì)計(jì)資格證，具有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熟悉財(cái)務(wù)工作的規(guī)律，有較扎實(shí)的財(cái)務(wù)專業(yè)水平；作風(fēng)正派，廉潔奉公，工作細(xì)致，原則性較強(qiáng)；身體健康，能勝任工作。有相關(guān)工作經(jīng)歷及相關(guān)證書(shū)者優(yōu)先。文印員：具備一定的電腦基本知識(shí)，能熟練地操作電腦及復(fù)印、油印技術(shù)，能夠熟練掌握試卷印制的基本要求，并能認(rèn)真細(xì)致地做好每一項(xiàng)文印工作。圖書(shū)管理：熟悉圖書(shū)管理的基本知識(shí)，能正確分類、編排圖書(shū)，有一定的圖書(shū)保養(yǎng)與維修技能；工作細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)圖書(shū)的借、還有完整、細(xì)致、科學(xué)、有效的管理辦法，努力延長(zhǎng)圖書(shū)的使用壽命，發(fā)揮圖書(shū)對(duì)教育教學(xué)工作的輔助作用。儀器室管理人員：熟悉各類教學(xué)儀器的功能與維護(hù)，能夠分類、有序地整理各類教學(xué)儀器，做到登記清楚、擺放有序。對(duì)一些有腐蝕性的