《5S項目推進與目視化管理》的學(xué)習(xí)心得

5S項目推進與目視化管理的學(xué)習(xí)心得5S管理作為一個企業(yè)的管理工具，在現(xiàn)代化發(fā)展中被更多的企業(yè)所重視、所運用。通過3月24日-25日為期兩天的培訓(xùn)，讓我認(rèn)知了一家現(xiàn)代化企業(yè)在發(fā)展道路上推進5S現(xiàn)場管理的趨勢性，了解5S現(xiàn)場管理深層次的涵義。5S管理是一種持續(xù)改善的過程，只有開始的那一天，沒有結(jié)束時間，在日常推進過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷改善，形成令人滿意的工作場所，成為標(biāo)準(zhǔn)化的推動者，保障安全生產(chǎn)，進行降本增效，從而產(chǎn)生利潤，為公司發(fā)展奠定穩(wěn)定的基石。5S管理的推行要在一個開心的氛圍內(nèi)進行，要求全員參與，讓員工在參與過程中找到滿足感，進行自主管理、自主改善，同時達到角色轉(zhuǎn)變，主人翁意識、企業(yè)歸屬感增強。如何讓員工達到以上目標(biāo)呢，首先要培養(yǎng)員工的5S意識，如何來培養(yǎng)意識呢，那就需要我們管理者長時間的、潛移默化的向員工灌輸5S觀念，在日常工作當(dāng)中時常進行培訓(xùn)，每當(dāng)在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題，只要能與5S掛鉤的，就要求員工以5S管理方式進行解決，務(wù)必要求員工形成習(xí)慣，久而久之，員工對待發(fā)現(xiàn)的問題，自然想到如何以最佳最快的方式進行解決，全員參與其中，提高其成就感、滿足感，從而達到自主管理、自主改善的目標(biāo)，在過程中，管理者的工作能力也會得到提升。在5S推進過程中，管理者要清晰的明白，活動中與員工不單單是上下級關(guān)系，也是合作關(guān)系，首先管理者要及時調(diào)整心態(tài)，能夠接受員工所提出的合理化建議，對所提出的問題不管能否解決，都要及時反饋到員工處，給員工一個積極向上的態(tài)勢，正向引導(dǎo)員工提出合理化建議，并讓員工親身參與進來一起合作解決問題，營造一個愉悅的工作氛圍。5S管理分為5個階段：1S（整理）、2S（整頓）、3S（清掃）、4S（清潔）、5S（素養(yǎng)）。首先推行的是1S，1S是為5S的推進打好基礎(chǔ)，它的步驟是：定點攝影 大掃除 制定必需品和非必需品的標(biāo)準(zhǔn) 紅牌作戰(zhàn) 制定非必需品的處理辦法及處理。定點攝影的要點是將現(xiàn)場整理前后均以圖片的形式記錄下來，最直觀的呈現(xiàn)在員工面前工作現(xiàn)場所發(fā)生的變化；大掃除的要點將工作現(xiàn)場清理，確保行道通暢，增大作業(yè)空間，提高工作效率；制定必需品和非必需品的標(biāo)準(zhǔn)時要根據(jù)JIT原則，只留下需要的物品、需要的數(shù)量、需要的時間，制定標(biāo)準(zhǔn)時是以物品的使用頻率作為參考基準(zhǔn)；紅牌行動時要對一些物品貼上標(biāo)簽再處理，如不明物品、超量物品、不良物品；制定非必需品的處理辦法與處理時要根據(jù)非必需品的不同性質(zhì)進行分類處理，而不是全部丟棄。1S活動的開展過程中會不斷提高員工的滿足感，保持愉悅的心情和較高的工作熱情，同時也便于尋找物品，避免錯誤物品的使用，減少不必要的浪費，降低工作現(xiàn)場的安全隱患。2S活動開展時首先要落實1S的工作，然后布置現(xiàn)場放置場所，確定放置方法，劃線定位，建立標(biāo)識管理，應(yīng)用目視工具?；顒娱_展中必須要求全員按照三定原則開展，對活動所要求理解，對于現(xiàn)場所存放的物品要遵循一項原則：到底放哪里、放什么、放多少，同時要求員工在使用物品后要返還至規(guī)定區(qū)域，形成一個良好的習(xí)慣。對定置區(qū)域?qū)嵭心恳暬芾?，讓員工對區(qū)域內(nèi)存放的物品一目了然。3S活動開展時是需與1S、2S一并同時進行的，在整理、整頓過程中一并開展清掃活動，活動首先要確定清掃的對象，一般分為：場所、設(shè)備、空間。確定下來再開始清掃，清掃的步驟：1、建立清掃責(zé)任區(qū)；2、執(zhí)行掃除任務(wù)，清理臟污；3、調(diào)查污染源，予以杜絕；4、建立清掃的基準(zhǔn)，作為規(guī)范。在清掃的過程當(dāng)中，我們要不斷地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，形成一個持續(xù)改善的循環(huán)，不斷減少現(xiàn)場存在的問題，針對所存在的問題，思考如何杜絕發(fā)生源頭，防止源頭擴散，通過清掃工具的改善等一系列措施減少清掃工作量，降低人員勞動量的，同時做好現(xiàn)場管理。4S“清潔”階段是建立在1S、2S、3S的基礎(chǔ)上一個培養(yǎng)堅持力、持續(xù)改善的過程，如何培養(yǎng)員工的堅持力呢，在日常工作中要不厭其煩的對員工進行培訓(xùn)，引起員工興趣，讓其在愉悅的工作氛圍參與5S活動中，管理者對其在活動中產(chǎn)生的成績要給予適當(dāng)?shù)恼蛟u價，鼓勵員工對生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新，這樣的評價不是一次兩次，是持之以恒的，通過長期的評價贊美來培養(yǎng)員工的成就感、滿足感，從根本上來改變提高員工素養(yǎng)，每天進步一點點，來達到5S的要求。5S活動當(dāng)中，管理者要首先的進行自我提升，我們的員工在心理學(xué)上是最容易跟自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)思維同步的，俗話說的好：兵熊熊一個，將熊熊一窩。一個有著優(yōu)良素養(yǎng)的管理者，他手下的員工素養(yǎng)一般不會太差，管理者在員工當(dāng)中就必須要起到一個良好的表率作用，長時間的培養(yǎng)員工的5S意識，從根本上提高員工素養(yǎng)?；顒娱_展當(dāng)中必然會遇到各種類型的問題，這個時候管理者不能因為問題的存在而隨意處罰員工，需要陪同員工一起找尋問題的原因，解決問題，從中吸取經(jīng)驗來教育員工、提升素養(yǎng)，而不是一昧的去處罰員工，我們需求是員工主動參與其中，保持愉悅的心情來自我解決問題，提升現(xiàn)場管理，而不是被動性的參與，心情處于壓抑狀態(tài)下，那5S的活動推進是無法達到持續(xù)改善、提高工作效率、減少安全隱患的目標(biāo)，同時員工的素養(yǎng)也不會得到提升。既然活動開展，必定會有評判，但管理者在評判過程中不能以一樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求不同的部門，要根據(jù)不同部門的實際情況建立不同評判標(biāo)準(zhǔn)，比如說：職能科室不能和生產(chǎn)車間標(biāo)準(zhǔn)一樣；車間離心崗位不能和操作崗位標(biāo)準(zhǔn)一樣，諸如此類的情況要建立不同的評判標(biāo)準(zhǔn)。評判時是不能以改善后得到的經(jīng)濟效益來作為標(biāo)準(zhǔn)，要以改善的數(shù)量來作為參考依據(jù)，來激勵員工，增強員工的滿足感、成就感，這樣的話，5S活動才能有序的推進下去?？傊龊?S的關(guān)鍵要歸類以下幾個詞：理解、承諾、能力、持續(xù)（持續(xù)改善）。如何要求員工做到呢，首先就必須要求管理者先做到，有了一個良好的典范表率，然后從員工當(dāng)中發(fā)現(xiàn)積極分子，培養(yǎng)其成為典型，讓所有員工向他學(xué)習(xí)，達到以點帶面的效果，全面推進5S活動。通過此次培訓(xùn)，我了解到5S看似是一個簡單的管理工具，但真正做好