暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(學(xué)校).docx

2014年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)社會(huì)實(shí)踐是非常必要的，這已經(jīng)成為了一種常識(shí)和規(guī)律，很少有大學(xué)生不進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的。我當(dāng)然不能免俗了，一定要出去實(shí)踐一下，要不然在畢業(yè)以后的生活和學(xué)習(xí)都要受到影響，我覺(jué)的很值得。我所學(xué)的專業(yè)是師范性質(zhì)的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊綄W(xué)校去實(shí)踐了。因?yàn)橐?jiàn)習(xí)在白塔中學(xué)，所以我聯(lián)系到了這所學(xué)校并進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，為期兩周。雖然只有短短兩周，但是我覺(jué)得自己還是成長(zhǎng)了不少。以前見(jiàn)習(xí)的時(shí)候都只是坐在下面聽(tīng)白塔的老師們講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，但是在社會(huì)實(shí)踐中我真真實(shí)實(shí)的走上了講臺(tái)。下面就我實(shí)踐的主要工作進(jìn)行總結(jié)：一、教學(xué)工作（一）授課原則：以導(dǎo)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更注重是教給學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法，“授之以魚，不如授之以漁”。（二）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂(lè)。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽(tīng)。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué)，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來(lái)吸引他們的注意力和趕走總是來(lái)侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過(guò)比較好玩的方法來(lái)開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過(guò)一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來(lái)。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。同時(shí)，作為老師也必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱教材，掌握教材的內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。上課期間，備課認(rèn)真，課堂上積極面對(duì)，對(duì)教材內(nèi)容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生，能很好地組織和控制一堂課，教學(xué)效果好，能夠達(dá)到教學(xué)目的。課后輔導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生溝通，課外經(jīng)常主動(dòng)耐心細(xì)致幫助學(xué)生解決問(wèn)題，對(duì)不同的學(xué)生因材施教，認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，效果好。課后還虛心聽(tīng)取其他老師的寶貴意見(jiàn)，禰補(bǔ)自己在教學(xué)工作方面的不足之處。 二、收獲經(jīng)過(guò)暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。1. 通過(guò)這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。2. 通過(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友。 這個(gè)暑假，我們一起走過(guò)。3. 這次實(shí)踐鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。4. 還有最重要的，通過(guò)實(shí)習(xí)，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、反思同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考：1. 大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說(shuō)是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺(jué)得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。這次實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。2. 理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過(guò)這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，共同為課堂服務(wù)。3. 如何引發(fā)并保持同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性？我嘗試了一些方法來(lái)引發(fā)他們的興趣。我采用了諸如音樂(lè)、視頻等娛樂(lè)的方式來(lái)導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都擁有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己；課下，朋友關(guān)系讓我和同學(xué)們打成一片。記得有一個(gè)學(xué)生總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺(jué)真的很棒。4. 充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過(guò)后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂(lè)，有老師的講有學(xué)生的問(wèn)，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來(lái)。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收