正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最新版

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)目的 1 讓學(xué)生熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類 作用 2 讓學(xué)生掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 作文及書寫位置 著重掌握高考經(jīng)常考查的冒號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 問號(hào) 引號(hào) 破折號(hào) 括號(hào)的用法 3 讓學(xué)生重點(diǎn)掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用 能給現(xiàn)代文 文言文加標(biāo)點(diǎn) 4 讓學(xué)生掌握對(duì)錯(cuò) 漏標(biāo)點(diǎn)加以改正或補(bǔ)出 在作文中做到書法規(guī)范 使用正確 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用 種類及頓號(hào) 逗號(hào)的使用規(guī)范 一 出示小黑板 展示一個(gè)句子 向同學(xué)提問此句有幾種表達(dá)意思 為什么會(huì)有幾種意思 1 我反對(duì)他也反對(duì)你怎么樣2 我反對(duì) 他也反對(duì) 你怎么樣 3 我反對(duì)他 也反對(duì)你 怎么樣 小結(jié) 例一 幾種表達(dá)意思 意思不明確 是因?yàn)闆]有打標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 例二 打了標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 表示停頓 結(jié)構(gòu)分別是主謂 例三 打了標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 表示停頓 結(jié)構(gòu)分別是主謂賓 動(dòng)賓 由此總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用1 表示停頓和結(jié)構(gòu) 板書 2 引導(dǎo)學(xué)生看例2 例32 火車來了 陳述句 表陳述語(yǔ)氣 好美啊 感嘆句 表感嘆語(yǔ)氣 3 火車來了 疑問句 表疑問語(yǔ)氣 由此總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用2 表示語(yǔ)氣 板書 3 引導(dǎo)學(xué)生看例4 例54 繼光鄉(xiāng)的人談 黃繼光 5 我喜歡 我可能沒有足夠的聰明 但必須有足夠的勤奮 這句名言 例4用了書名號(hào) 表示這里指的是書名 不是人名 例5的引號(hào)內(nèi)的部分 表明是引用語(yǔ) 由此引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用3 表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用 由此引導(dǎo)學(xué)生熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類 板書 二 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類 三 引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查要求1 冒號(hào) 分號(hào) 破折號(hào) 引號(hào) 問號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用 2 能給現(xiàn)代文 文言文加標(biāo)點(diǎn) 3 對(duì)錯(cuò) 漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出 4 在作文中做到書寫規(guī)范 使用正確 五 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則一 頓號(hào) 用法 用來表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓 但不能用在并列的句子之間 例1 亞馬遜河 尼羅河 密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流 例2 正方形是四邊相等 四角均為直角的四邊形 頓號(hào)的七種用法 例1 我今天下街買了蘋果 梨子 西紅柿 西瓜 橘子及其他好吃的新鮮水果 并列詞語(yǔ)之間有 及 例2 我們永年中學(xué)圖書室內(nèi)收藏的小說可多了 有古代的 現(xiàn)代的 文言的 白話的 中國(guó)的 外國(guó)的 長(zhǎng)篇的 中篇的 短片的 大并列 小并列 例3 臺(tái)灣與大陸 同根同源 同文同種 為了民族的利益 兩岸應(yīng)該盡力攜起手來 不能打頓號(hào) 充當(dāng)謂語(yǔ) 他的故事講得真實(shí) 動(dòng)人 不能打頓號(hào) 充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ) 例4 任務(wù)的確定 兵力的部署 軍事和政治教育的實(shí)施 給養(yǎng)的籌劃 裝備的整理 民眾條件的配合等等 都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過細(xì)考慮 切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中 并列短語(yǔ)比較長(zhǎng) 停頓比較久 不用頓號(hào) 例5 大街上到處擺著飾物攤 手鏈啊 布包啊 絲巾啊 胸針啊 真是讓人眼花繚亂 并列的短語(yǔ)之間帶有語(yǔ)氣詞如呢 嗎 啊 呀 哇 啦等時(shí) 不用頓號(hào) 用逗號(hào) 例6 中國(guó)每人平均每年總要吃四五百斤糧食 還要有種子 飼料和工業(yè)用糧 相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用表概數(shù) 中間不能加頓號(hào) 例7 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一樣也不能輕視 縮寫以后聯(lián)系得比較緊密的并列短語(yǔ)中間不用頓號(hào) 如國(guó)內(nèi)外指戰(zhàn)員 司乘務(wù)員 班團(tuán)隊(duì)課 工農(nóng)業(yè)等 練習(xí) 二 逗號(hào) 用法 表示一句話中間的停頓 具體用法有三種情況 用在主謂之間1 主語(yǔ)較長(zhǎng) 如 這巨大的打擊和難言的悲痛 幾乎把他擊倒了 2 強(qiáng)調(diào)主語(yǔ) 如 北京 是我們偉大祖國(guó)的首都 3 主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞 如 你啊 還是那個(gè)樣子 4 謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ) 如 自行車 我騎出去了 5 倒裝句 變式句 如怎么啦 你 二 用在動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間 主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ) 前邊可用逗號(hào) 如 我曾想 蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物 三 獨(dú)立語(yǔ)或呼喚語(yǔ)后用逗號(hào) 如 朋友 你到過保合寨嗎 四 表示疑問語(yǔ)氣的選擇復(fù)句 即選擇問句 中間的停頓用逗號(hào) 不用問號(hào) 如 這件事是你去 還是他去 注意 比較頓號(hào)與逗號(hào)的區(qū)別 1 并列詞語(yǔ)間的停頓用頓號(hào) 不能用在并列句子中間 2 比較長(zhǎng)的并列短語(yǔ)之間的停頓用逗號(hào) 不能打頓號(hào) 3 如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ) 大并列之間用逗號(hào) 小并列間用頓號(hào) 練習(xí)頓號(hào)和逗號(hào)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 分號(hào) 冒號(hào) 句號(hào)一 分號(hào) 大家下街要注意以下用法 表示并列分句間的停頓 主要起區(qū)分層次的作用 如 語(yǔ)言 人們用來抒情達(dá)意 文字 人們用來記言記事 2 注意事項(xiàng) 1 在并列分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號(hào)時(shí) 分句間才能用分號(hào) 否則 分句間只能用逗號(hào) 如 做 要靠想來指導(dǎo) 想 要靠做來證明 再如 我們過苦日子時(shí) 他來了 我們過好日子時(shí) 他卻走了 2 在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi) 為了區(qū)分層次 有時(shí)也可以用分號(hào) 如 我國(guó)公民 不分民族 種族 性別 都有選舉權(quán)和被選舉權(quán) 但是 依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外 3 分行列舉的各項(xiàng)之間 也可以用分號(hào) 如 大家下街要注意以下方面 第一 道路交通安全 第二 購(gòu)買食品要看清 三有 第三 買東西要多問多看多比較 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容四 冒號(hào) 用法 主要表示提示 有五種具體用法 有兩點(diǎn)注意事項(xiàng) 具體用法如下 1 用在稱呼語(yǔ)后邊 表示提起下文 如尊敬的老師 朋友們 早上好 2 用在 說 想 是 證明 宣布 指出 透露 例如 如下 等詞語(yǔ)后面 表示提起下文 如胡錦濤主席說 我宣布第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕 XX說 之類的用法有3種 XX說 之類放在引用的話前頭 用冒號(hào) 如 小江說 李老師 書放哪兒 XX說 放在引用的話中間時(shí)用逗號(hào) 放在了引用的話的后邊時(shí) 用句號(hào) 這兩種情況都不用冒號(hào) 如 謝謝你 李老師說 放右邊辦公桌上 李老師 我可以進(jìn)來嗎 小王問道 不是直接引述別人的話 如 某某說 某某想 后不用冒號(hào) 如 鄧小平同志曾說 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 鄧小平同志曾說 只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 用在總說性話語(yǔ)的后邊 表示引起下文的分說 先總說后分說 如 北京紫禁城有四座城門 午門 神武門 東華門和西華門 用在總括性話語(yǔ)的前邊 也可以用冒號(hào) 以總結(jié)上文 先總說后分說 如 張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí) 李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校 讀機(jī)械制造專業(yè) 我在百貨公司當(dāng)售貨員 我們都有光明的前途 再如 老師愛護(hù)學(xué)生 學(xué)生尊敬老師 師生關(guān)系非常融洽 用在需要解釋或點(diǎn)明的詞語(yǔ)后邊 表示引出解釋或說明 如 惟妙惟肖 形容刻畫得十分精妙逼真 兩點(diǎn)注意 第一 冒號(hào)應(yīng)管到后面離它最近的第一個(gè)句末點(diǎn)號(hào) 要管完 第二 同一句子中不能用兩個(gè)冒號(hào) 如 會(huì)議剛開始 王校長(zhǎng)大聲宣布 今天有兩個(gè)好消息告訴大家 一是 二是 五 句號(hào) 用法 句號(hào)還有一種形式 即一個(gè)小圓點(diǎn) 一般在科技文獻(xiàn)中使用 句號(hào)是表起示一句話說完了之后的停頓 用在句子末尾 具體用法 有兩種情況 1 陳述句是用來說明事實(shí)的 如 虛心使人進(jìn)步 驕傲使人落后 陳述句末尾的停頓用句號(hào) 再如 這道題很簡(jiǎn)單 肯定 這道題不難 否定 2 語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾也用句號(hào) 強(qiáng)烈語(yǔ)氣用嘆號(hào) 如 請(qǐng)您稍等一下 請(qǐng)您過來一下 站起來 你 滾出去 你 練習(xí)作業(yè) 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 問號(hào) 感嘆號(hào) 引號(hào)一 問號(hào) 用法 用在句子末尾表示疑問語(yǔ)氣 作用 引人深思 設(shè)懸 具體用法 1 疑問句末尾的停頓 用問號(hào) 如 你喜歡錢嗎 2 設(shè)問句 反問句末尾的停頓 也用問號(hào) 如 這件好事是誰(shuí)做的 是我 難道你現(xiàn)在還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)嗎 3 表示疑問語(yǔ)氣的選擇復(fù)句 即選擇問句 中間不用問號(hào) 用逗號(hào) 只在句末用問號(hào) 如 這件事是你去 還是他去 4 若一句話中的幾個(gè)問 是從不同角度發(fā)問的 并不是選擇關(guān)系 而是連續(xù)問 則每句都用問號(hào) 如 年味淡了 是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然 還是其中另有原因 再如 不被制約的權(quán)利講產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象 這已是無須證明的了 但是 誰(shuí)來制約 誰(shuí)來監(jiān)督 誰(shuí)能監(jiān)督 5 問句中含有稱呼語(yǔ)的 無論在前 還是在后 問號(hào)用在句末 如 同學(xué)們 你們肚子餓了嗎 再如 肚子餓了吧 同學(xué)們 6 倒裝問句 問號(hào)用在句末 如 清潔衛(wèi)生搞徹底了嗎 同學(xué)們 再如 我可以出去上廁所嗎 老師 7 句子中雖然含有疑問詞 疑問代詞 疑問副詞 疑問語(yǔ)氣詞 但如果整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣或祈使語(yǔ)氣 不能用問號(hào) 只能用句號(hào) 如 誰(shuí)都不知道他是誰(shuí) 二 感嘆號(hào)用法 表示感嘆的語(yǔ)氣 在句末用感嘆號(hào) 具體用法如下 1 感嘆句末尾的停頓 用嘆號(hào) 如 多美呀 祖國(guó)的春天 2 語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾 也用嘆號(hào) 如 停止講話 你給我出去 起立 3 語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問句末尾 也用嘆號(hào) 如 我哪里比得上他呀 4 倒裝感嘆句 嘆號(hào)應(yīng)用在句末 如 好漂亮呀 我們的家鄉(xiāng) 注意一點(diǎn) 不能連用幾個(gè)感嘆號(hào) 如 三 引號(hào) 或 具體用法 表示詞語(yǔ)的性質(zhì)或作用 具體用法 1 直接引用的話 用引號(hào)表示 如遠(yuǎn)東老師說 吃得苦中苦 方為人上人 2 需要著重論述的對(duì)象 用引號(hào)標(biāo)示 如 現(xiàn)在的高中生喜歡的 東西 比較前衛(wèi) 愛看郭敬明 韓寒 東坡草的文章 愛聽周杰倫 筷子兄弟的歌 3 引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí) 外面一層用雙引號(hào) 里面一層用單引號(hào) 如 他站起來問 老師 始作俑者 這個(gè)詞語(yǔ)是褒義詞嗎 注意幾點(diǎn) 1 點(diǎn)號(hào)與引號(hào)連用時(shí) 點(diǎn)號(hào)的普通用語(yǔ)不能濫用引號(hào) 2 非直接引用不用引號(hào) 如 鄧小平同志曾說 科技是第一生產(chǎn)力 小張?jiān)缟细艺f 他感冒嚴(yán)重 今天不能來上課了 4 注意引語(yǔ)末尾點(diǎn)號(hào)與引號(hào)連用時(shí) 點(diǎn)號(hào)的位置 有兩種情況 1 凡是把引用的話獨(dú)立來用 末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)里邊 如 蘇軾有詩(shī)云 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 2 凡是把引用的話作為作者自己的一部分 末尾不用標(biāo)點(diǎn) 嘆號(hào) 問號(hào)除外 如 魯迅先生說的 我吃的是草 擠出來的是牛奶 血 也正是我們崇高教師的寫照 練習(xí)作業(yè) 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 括號(hào) 破折號(hào) 省略號(hào)一 括號(hào) 或 用法 表示括起來的話是注釋或補(bǔ)充說明前邊的詞語(yǔ)或句子 分為兩種情況 一種 注釋句子里某些詞語(yǔ)的 叫句內(nèi)括號(hào) 括號(hào)內(nèi)不能用句末點(diǎn)號(hào) 注釋緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后 如果有標(biāo)點(diǎn) 就在句內(nèi)括號(hào)后面 如 1 一個(gè) 東洋婆 日本女人 走過來 二種 注釋整個(gè)句子的 叫句外括號(hào) 注釋放在句末標(biāo)點(diǎn)之后 句外括號(hào)內(nèi)可以用句末點(diǎn)號(hào) 如 寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同 不能推開稿紙 即興 其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有 即興 再如 常 是 變 的基礎(chǔ) 變 是 常 的發(fā)展 寫作 1981年2期20頁(yè) 二 破折號(hào) 用法 1 標(biāo)明行文中解釋說明的語(yǔ)句 用破折號(hào) 如 我們走進(jìn)了永年中學(xué)的樞紐部分 伙食團(tuán)大廳 再比如 無須掛畫 門外有幅巨畫 名叫自然 2 標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變 如 今天好熱啊 老師什么時(shí)候放假 許偉對(duì)剛剛跨入教室的遠(yuǎn)東老師說 3 表示語(yǔ)音的中斷 延長(zhǎng) 象聲詞后用破折號(hào) 如 嗚 火車開動(dòng)了 再如 嗚 嗚 嗚 小男孩大聲哭了起來 4 事項(xiàng)列舉分承 各項(xiàng)之前用破折號(hào) 如根據(jù)研究對(duì)象的不同 環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科 環(huán)境聲學(xué) 環(huán)境光學(xué) 環(huán)境熱學(xué) 環(huán)境電磁學(xué) 環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué) 注意破折號(hào)與圓括號(hào)里的文字 在表達(dá)上都表示解釋 但朗讀時(shí) 前后破折號(hào)夾著的文字要讀出來 而圓括號(hào)里的文字不朗讀出來 為了全國(guó)人民 當(dāng)然包括自己在內(nèi) 的幸福 我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè) 努力工作 因?yàn)樽嫔系年幑?姑且讓我這么說說罷 得了一所大宅子 拿來主義 三 省略號(hào) 用法 省略號(hào)一般為六個(gè)小圓點(diǎn) 如果是整段文章或詩(shī)行的省略 可以使用十二個(gè)小圓點(diǎn)來表示 1 表示引文的省略 引文省 2 表示列舉的省略 列舉省 3 表示說話斷斷續(xù)續(xù) 注意三點(diǎn) 1 用了省略號(hào)就不能在省略號(hào)后再用其他點(diǎn)號(hào) 2 用了省略號(hào)不能再用 等 用了 等 就不能再用省略號(hào) 省略號(hào)和 等 等等 都可表示列舉省略 兩者只能擇其一者用之 不能同時(shí)使用 3 省略號(hào)的前面是一個(gè)完整的句子 句末點(diǎn)號(hào) 句號(hào) 嘆號(hào) 問號(hào) 要保留 這說明前面的句子已經(jīng)表達(dá)完整 省略的是其他句子 如 原來如此 魯迅 為了忘卻的記念 書名號(hào)的具體用法 1 表示書名 篇名 報(bào)紙名 刊物名 文件名 戲曲名 歌曲名 圖畫名和法規(guī)文件名等 如 在今天出版的 自貢日?qǐng)?bào) 上的 讓書香伴我行 一文 是富順縣永年中學(xué)校東坡草寫的 2 書名號(hào)之間可用頓號(hào) 也可不用任何點(diǎn)號(hào) 如 激流三部曲 家 春 秋 3 書名和篇名同時(shí)出現(xiàn) 書名同時(shí)出現(xiàn) 書名號(hào)的用法有