少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能比賽說(shuō)課稿課件

校園安全伴我行 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 一 活動(dòng)背景 據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示 全國(guó)每年約有1 6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡 每天全國(guó)約有40多名學(xué)生因種種原因而死亡 今年年初 發(fā)生在福建南平的血淋淋的事實(shí)告訴我們 學(xué)生安全不容忽視 還有自開(kāi)學(xué)以來(lái) 我校接連發(fā)生的幾起學(xué)生課間活動(dòng)受傷事件再一次為我們敲響了警鐘 學(xué)生安全亟待解決 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 二 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 為了喚醒學(xué)生的安全意識(shí) 讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟 感悟中體驗(yàn) 體驗(yàn)中成長(zhǎng) 成長(zhǎng)中進(jìn)步我設(shè)計(jì)了以 校園安全伴我行 為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng) 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 三 說(shuō)活動(dòng)思路 整個(gè)活動(dòng)分兩大版塊來(lái)完成 讓富有個(gè)性的內(nèi)容得以充分展示 讓學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪 找到方向 做到防范于未然 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí) 學(xué)做文明行為 珍愛(ài)生命 通過(guò)判斷分析 快板 安全演練等活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在的安全隱患 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 判斷能力 組織能力等 全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 四 說(shuō)活動(dòng)目的 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 五 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 為了保障活動(dòng)的順利進(jìn)行 各小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 圍繞主題 搜集資料 編排節(jié)目 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 五 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 六 說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 校園安全伴我行 說(shuō)課稿 在主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)上 主要分兩大版塊來(lái)完成 首先主持人講話 引入本次活動(dòng)主題 然后出示一組學(xué)生傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 主持人對(duì)數(shù)字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說(shuō)明 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到忽視安全的嚴(yán)重后果 在我們身邊確實(shí)存在著安全隱患 意識(shí)到安全的重要性 然后活動(dòng)進(jìn)入第二板塊 本板塊是活動(dòng)的主體部分 為了使本次活動(dòng)達(dá)到理想的教育目的 讓學(xué)生把安全意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí) 由紙上談兵上升為實(shí)際行動(dòng) 在這一板塊又設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng)不慎造成的意外傷害 是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類(lèi)型 為了讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn) 首先出示班級(jí)學(xué)生課間活動(dòng)的幾種情況 各小組用搶答計(jì)分的形式進(jìn)行分析 判斷 評(píng)價(jià) 這樣學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái) 意識(shí)到自己不文明的活動(dòng)中存在著安全隱患 知道了自己該做什么 不該做什么 學(xué)校安全是以預(yù)防為主 防范于未然的教育 而防范于未然的重點(diǎn)就是強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 在這一環(huán)節(jié)中 主要分三步來(lái)完成 首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和 小學(xué)生日常行為規(guī)范 的相關(guān)內(nèi)容 讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對(duì)比 反思 然后個(gè)小組討論 評(píng)選出幾種安全文明的課間活動(dòng) 同時(shí)每個(gè)小組還設(shè)立一名安全信息員 負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)安全的告知與警示 使學(xué)生充分體驗(yàn)到愉快課間 愉快心情 愉快學(xué)習(xí) 愉快創(chuàng)造 體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌 最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié) 這樣既提高了學(xué)生的活動(dòng)興趣 又讓學(xué)生在歡快的氣氛中 把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化 一種行為重復(fù)21天 就會(huì)變成習(xí)慣 重復(fù)90天 就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣 在這一環(huán)節(jié) 主要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力 反應(yīng)能力和操作能力 首先出示青海玉樹(shù)地震后的相關(guān)資料 2010年4月14日7時(shí)49分 玉樹(shù)縣城發(fā)生了7 1級(jí)的地震 霎時(shí)間房屋倒塌 哭喊聲一片 兩千多人在這次地震中失去了生命 千百個(gè)家庭支離破碎 悲慘的畫(huà)面配上主持人的解說(shuō) 學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性 然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對(duì)突發(fā)事件的防范措施 為了提高活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性 各小組還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演習(xí) 并互相評(píng)價(jià) 學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 居安仍需思危 有備方能無(wú)患 最后班主任老師介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法 全體學(xué)生討論 交流 這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí) 安全意識(shí)和自我保護(hù)能力 又使學(xué)生在思想上 行動(dòng)上做到統(tǒng)一 杜絕了安全隱患的發(fā)生 這樣第四環(huán)節(jié)的活動(dòng)水到渠成 通過(guò)以上環(huán)節(jié)的活動(dòng) 學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到 安全重于泰山 安全與自己的行為息息相關(guān) 在此基礎(chǔ)上的第四環(huán)節(jié)以深化主題 提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)為目的 全體學(xué)生共同發(fā)出倡議 呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣 然后再條幅上簽字 向全體學(xué)生鄭重承諾 與不良行為告別 將本次活動(dòng)推向高潮 以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深 層層遞進(jìn) 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng) 促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展 順理成章的達(dá)到了本次主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)目的 最后中隊(duì)輔導(dǎo)員做總結(jié) 結(jié)束本次班會(huì) 親愛(ài)的同學(xué)們 經(jīng)過(guò)你們的精心策劃 認(rèn)真準(zhǔn)備 積極參與 我看到了一節(jié)新穎 生動(dòng) 高效的班會(huì) 在活動(dòng)中 你們學(xué)到了安全知識(shí) 樹(shù)立了 杜絕隱患從自我做起 珍愛(ài)生命從規(guī)范做起 的安全意識(shí) 做到了防范于未然 這真是 校園安全人人講 安全校園