定稿充分發(fā)揮校園廣播作用 促進學(xué)生全面和諧發(fā)展.doc

精心整理充分發(fā)揮校園廣播作用促進學(xué)生全面和諧發(fā)展延吉市第四中學(xué)校園廣播站經(jīng)驗介紹（2012年5月21日）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！首先，請允許我代表延吉市第四中學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。在此，真誠感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)及其相關(guān)部門對我校廣播站建設(shè)工作的細(xì)心指導(dǎo)和大力幫助?！白鲋敝感撵`的德育”是延吉市教育局提出的德育工作理念，“校園廣播”是這一理念下德育工作的有效載體之一。為了真正實現(xiàn)校園文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵功能和陶冶功能，我校結(jié)合市教育局關(guān)于辦好校園廣播的主導(dǎo)精神，結(jié)合本校實際、力求貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際、努力辦學(xué)生喜愛的廣播站，使校園廣播在創(chuàng)建文明、和諧、平安校園方面發(fā)揮了重要作用。一、更新理念，拓展文化育人思路我校校園廣播站從建立到現(xiàn)在其實已有2年多的歷史，從開始簡陋的小屋，簡單的播音設(shè)備，6個人組成的播音小組到今天的寬敞明亮的播音室，高檔豪華的播音設(shè)備，機構(gòu)嚴(yán)密的播音隊伍，從只能聽聲到可以觀人，我校校園廣播站得到了不斷發(fā)展。隨著我校校園廣播站發(fā)展，我們又開始了新的思考：如何進一步發(fā)揮校園廣播的作用，打造文明和諧校園，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。我們認(rèn)為，不僅要在硬件設(shè)備上加大投入，追求好的音效，更要把校園廣播這一有聲媒體同學(xué)校的其他日常管理工作，德育活動、教學(xué)活動結(jié)合起來，整合教育資源，拓展育人思路，打造校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，以激發(fā)師生對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、自豪感與歸屬感，形成強烈的內(nèi)聚力和群體團隊意識。1、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園廣播工作，積極支持校園廣播站的建設(shè)，達(dá)成了如下共識：一要辦出特色，辦出精品；二要學(xué)生廣播，學(xué)生做主；三要貼近生活，貼近實際；四要廣搭平臺，多出人才。首先確立了播出的時間為每周三次，周一，周三，周五。因為周一有很多工作要布置，周五可以及時對一周的工作進行小結(jié)，周三可以加入一些調(diào)整類節(jié)目，便于靈活編輯。一周三天，每次30分鐘。剛開始，我們只播20分鐘，后來，為了讓更多的沒有入選學(xué)校廣播站的同學(xué)也有鍛煉的機會，讓每個班級的班級文化都能展示給大家，我們增加了班級文化展示10分鐘欄目。播出時間為每天中午12:301:00，這個時間是同學(xué)們都已經(jīng)進班學(xué)習(xí)、休息的時間，班主任也基本到位，我們強調(diào)班級學(xué)生可以邊聽廣播，邊寫作業(yè)或做自己喜歡的事情，不必像上課那樣中規(guī)中矩，緊張兮兮地聽，也不給班主任們增加負(fù)擔(dān)。讓廣播真正成為學(xué)生放松心情，溝通心靈，了解新聞，欣賞美文，學(xué)習(xí)法律，樹立榜樣的窗口。其次是明確制度。我們確立了延吉市四中校園廣播站管理制度、招聘制度、培訓(xùn)制度、工作制度、播音室衛(wèi)生制度、獎懲制度等一系列制度，并且做到了制度上墻，職責(zé)明確。廣播站是在政教處的指導(dǎo)，團委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣播站站長具體負(fù)責(zé)的學(xué)校宣傳部門。廣播站設(shè)立站長1名，全面主持廣播站工作，負(fù)責(zé)各欄目播出節(jié)目的審定，監(jiān)督，檢查等工作。設(shè)秘書長1名，負(fù)責(zé)召集廣播站全體成員會議，并負(fù)責(zé)會議記錄，起草本站的工作計劃、工作總結(jié)等文字材料，負(fù)責(zé)本站的文字、錄音等歸檔工作和站內(nèi)財物的日常管理。設(shè)主播1名，負(fù)責(zé)廣播站點歌臺，并廣播學(xué)校的臨時通知，學(xué)生的尋物啟事等，設(shè)總編1名，主要負(fù)責(zé)收集各班級聯(lián)絡(luò)員的文稿，對所有文稿進行編輯整理。學(xué)校廣播站共有7個欄目，設(shè)置了7個欄目的主持人，各自負(fù)責(zé)一個欄目的創(chuàng)意、設(shè)計、把關(guān)、審稿和記錄、歸檔。各班級設(shè)2名播音員，2名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)自己班級文化展示平臺的10分鐘欄目的播音和每周的班級學(xué)生優(yōu)秀作文的推薦。班級的好人好事，精品笑話和焦點新聞，均由班級聯(lián)絡(luò)員提供給學(xué)校廣播站的總編。2公開競選，組建隊伍。為了調(diào)動廣大學(xué)生參與校園廣播的積極性，我們首先在學(xué)校大門處張貼了海報，動員全體同學(xué)根據(jù)自身的特長、愛好，踴躍報名參加校園廣播站崗位的競選。學(xué)校多次召開班主任會、班長會、申請招聘人員會，做了大量宣傳工作，從而激發(fā)了學(xué)生參與校園廣播的積極性，先后有100余名學(xué)生提出了書面申請。經(jīng)過初選、復(fù)選，最后由評委評出廣播站組成人員。各欄目主持人不直接確定人選，而是通過分組試播一段時間后由已經(jīng)選出的廣播站領(lǐng)導(dǎo)們和聽眾們反饋的意見決定產(chǎn)生。經(jīng)過一個月的試播，最終確定了各欄目的主持人。各班級的播音員和聯(lián)絡(luò)員由班級自行推薦，負(fù)責(zé)自己班級的“文化展示”10分鐘欄目。二、適應(yīng)創(chuàng)建特色學(xué)校的需要，加快校園廣播站的發(fā)展1加強校園廣播站的硬件環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心和支持校園廣播工作。搬到新樓后，多次與有關(guān)部門聯(lián)系，添置播音設(shè)備，經(jīng)常到校園廣播室巡視，及時協(xié)助解決播音室的裝修、布置等方面的具體問題，指導(dǎo)播音工作。為了避免播音的回音和機器的噪音干擾，學(xué)校對播音室進行了隔音隔斷處理。引進了一套先進的播音設(shè)備，安裝了視頻、燈光、工作臺、材料柜、投稿箱，制作了制度宣傳板、背景墻，鋪設(shè)了地板膠等。使每個欄目主持人都有了自己的工作區(qū)，以便于播音前的準(zhǔn)備工作、播音過程中的協(xié)調(diào)工作和播音后的及時歸檔工作。這一切的投入基本滿足了校園廣播的需要，形成了初具規(guī)模的校園廣播的硬件環(huán)境，為順利開展校園廣播打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。2.深化校園廣播欄目的內(nèi)涵。在播音欄目的設(shè)置上，我們力求推出精品欄目，突出德育主題，發(fā)揮育人功能，打造校園文化。一是與學(xué)校的德育主題相結(jié)合。經(jīng)過在學(xué)生中廣泛征集，與廣播站領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)研究，決定命名我校廣播站為“金色年華”校園廣播站，與我校一年一度的“金色年華”校園藝術(shù)節(jié)、“金色年華”書法繪畫展等構(gòu)成“金色年華”系列。與我校的特色德育、“百家講壇”結(jié)合，繼續(xù)邀請社會各界人士來我校做報告，并且做客直播間，充分發(fā)揮家長資源和社會資源。如：我們邀請了法制校長做了法制報告，消防人員做了安全逃生培訓(xùn)，董存瑞班的班長做了勵志成長教育，延大心理教授做了心理輔導(dǎo)，街道主任做了感恩親情教育等。結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，每周在校園采風(fēng)欄目里盡量播出一名教師的模范事跡，一名學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，不斷激勵師生士氣。我們將繼續(xù)發(fā)揮廣播站的現(xiàn)場直播功能，邀請更多有教育意義的人士為學(xué)生提供更具說服力的教育素材，邀請更多身邊優(yōu)秀的老師、學(xué)生做客直播間講述他們自己的故事。通過榜樣的力量，引導(dǎo)校園主流文化，營造尊師、愛生的和諧氛圍。校園廣播還與我校的法制教育、安全教育、健康教育、人生理想價值觀教育等相結(jié)合，與重大節(jié)日紀(jì)念日相結(jié)合。如：結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動、“地球日”、“愛國衛(wèi)生月”活動、“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“黨的生日”、“建軍節(jié)”、“教師節(jié)”、“親情周”活動、“一二九”運動、“新年”等重大節(jié)日紀(jì)念日，編制特別節(jié)目，抒發(fā)感恩之情、愛國之情、同學(xué)之情以及對美好未來的憧憬之情等。校園廣播突出紅色主題，緊緊圍繞建黨90周年的宣傳和思想政治教育主題，每天播放紅歌、革命歌曲、革命詩詞、“黨史上的今天”、“紅色記憶”等內(nèi)容，以達(dá)到“耳濡”效果，強化主流引導(dǎo)。二是以學(xué)生興趣為出發(fā)點。學(xué)校廣播站除了具有“喉舌”的功能外，還以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點。如學(xué)生喜歡唱流行歌曲，聽幽默笑話，樂于同學(xué)之間點歌祝福，關(guān)注各種球類賽事、明星動態(tài)等，我們便安排了“歌聲祝?！?、“笑話天地”、“焦點新聞”等欄目。三是以提高學(xué)生能力為落腳點。學(xué)校廣播站通過學(xué)生的投稿、采編、創(chuàng)意、播音、管理等全面提高學(xué)生各方面素養(yǎng)和能力，因此在欄目的安排上盡量給學(xué)生留有更大的空間去創(chuàng)造，在內(nèi)容的選擇上，更要以培養(yǎng)人的健康心態(tài)、樂觀向上、積極進取的精神為出發(fā)點，以提高學(xué)生的審美情趣、欣賞能力、文學(xué)品味、組織能力為基本點，因此我們安排了“文學(xué)天地”、“校園采風(fēng)”、“健康人生”、“讀書空間”等欄目。四是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。為了充分調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，在“文學(xué)天地”欄目中，我們與語文組配合，每周由語文老師從自己班學(xué)生的作文中選出12篇優(yōu)秀作文推薦到備課組長處，再由備課組長在自己學(xué)年精選出10篇優(yōu)秀作文推薦給站長，以備陸續(xù)播出，這種方式充分發(fā)揮了廣播的激勵功能。同時由總編負(fù)責(zé)對已錄用和未錄用作品進行分類登記，邀請語文組擔(dān)任培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。廣播站不僅與語文組配合，還與其它各學(xué)科結(jié)合，根據(jù)學(xué)科特點和老師需要進行播報。如英語優(yōu)秀作文的朗讀，經(jīng)典歷史故事、政治事件的講述等。使廣播真正成為學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的好助手。3.充分發(fā)揮班級平臺作用。“班級文化”展示10分鐘欄目主要是給各班級一個自主的平臺，一個展示的機會，讓每個班級都把自己班級的文化、特色活動、好人好事展示給全校學(xué)生，便于互通有無，取長補短，同時也給予了更多學(xué)生播音、編輯的鍛煉機會。4.制定評價獎勵機制。校園廣播站工作有了公平合理的評價、獎勵機制才能向著好的方面持續(xù)發(fā)展下去，才能永遠(yuǎn)保持校園廣播站的生命與活力，才能激勵更多的學(xué)生參與校園廣播站活動。我們根據(jù)平時的各項規(guī)章制度，對廣播站成員進行量化，動態(tài)管理。每學(xué)期末結(jié)合聽眾反饋和量化分?jǐn)?shù)，評選出優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀聯(lián)絡(luò)員和優(yōu)秀班級廣播站等進行隆重表彰，并不斷納入新人壯大廣播站力量。三、充分發(fā)揮校園廣播的作用，促進學(xué)生全面發(fā)展我校校園廣播站自成立以來，充分發(fā)揮了思想引導(dǎo)功能，促進了同學(xué)、師生間情感交流。校園廣播站的廣播節(jié)目，在豐富校園文化的同時，還蘊涵豐富的教育內(nèi)涵，不斷地滲透社會道德要求和教育思想，傳遞正確的價值觀。成為學(xué)校進行宣傳工作的一個重要窗口，對學(xué)生進行心靈教育的一塊陣地，成為師生校園生活中不可或缺的精神食糧。1.開啟了聽眾的耳，豐富了聽眾的腦，凈化了聽眾的心。校園小廣播讓學(xué)生們了解了外面的世界，通過耳濡目染的熏陶，豐富了大量課本以外的知識。通過先進人物的導(dǎo)向作用和對不良行為的批評，起到了民主監(jiān)督，弘揚正氣，抑制不良風(fēng)氣的作用。通過聽廣播抒發(fā)情志，調(diào)節(jié)了緊張的學(xué)習(xí)生活，緩解了心理壓力。2.提高了學(xué)生的各方面能力。從播音、采訪、寫稿到編輯，使學(xué)生的聽說讀寫的語文能力也得到全面培養(yǎng)，在社交、應(yīng)變、組織、宣傳、合作等方面的各種能力得到鍛煉和提升。廣播稿的播出給學(xué)生提供了發(fā)表園地，起到了文學(xué)社刊的作用，激發(fā)了全體同學(xué)的作文熱情，提高了寫作水平和語文成績。校園廣播每周播出的文學(xué)作品和學(xué)生的優(yōu)秀作文，可以豐厚他們的文學(xué)底蘊，同時讓同學(xué)們互相借鑒，取長補短，極大地調(diào)動了同學(xué)們的投稿熱情，使校園廣播成為語文老師的得力助手。3.豐富了班級的文化建設(shè)。通過班級文化展示平臺，不僅刺激了班與班之間的競爭意識，同時也加強了交流、學(xué)習(xí)，增進了班與班之間的了解，有利于互相借鑒。通過自己班級特色文化的展示，好人好事的表揚，更增強了班級的凝聚力，增強了同學(xué)們的榮譽感和自豪感，也有效地推動了班級文化建設(shè)的進程，使各班同學(xué)都積極出謀劃策，布置班級，美化環(huán)境，增強文化底蘊。另一方面，通過班級廣播站的設(shè)置，使更多的孩子得到了鍛煉的機會，這也符合我校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。4.促進了學(xué)校工作的全面開展。有了校園有聲媒體這一“喉舌”，學(xué)?？梢酝ㄟ^校園廣播直接布置工作，評價工作，又通過播送的新聞稿件及時了解班級和各部門的學(xué)習(xí)工作動態(tài)，發(fā)揮傳達(dá)、了解信息，及時調(diào)整管理行為的作用。能夠通過信息溝通，尋求相互理解與支持，增強協(xié)作互相鼓勵，加強團結(jié)友愛和前進的信心，有效推動了校園文化建設(shè)，為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建風(fēng)清氣正的“十無”校園，做文明學(xué)生，踐行市民文明公約，發(fā)揮了重要作用。我校的校園廣播站在老師們和同學(xué)們的共同努力下，經(jīng)過不斷的探索，積累了一定的