重慶工業(yè)職業(yè)專業(yè)技術(shù)學院.doc

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院汽車檢測與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案2008年12月1.培養(yǎng)目標及人才規(guī)格1.1培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)重慶及其它地區(qū)生產(chǎn)汽車制造、汽車維修行業(yè)，服務(wù)于第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的汽車檢測與維修領(lǐng)域的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。1.2畢業(yè)生去向及工作范圍本專業(yè)主要培養(yǎng)面向汽車制造廠、汽車4S站等相關(guān)企業(yè)的汽車檢測與維修技術(shù)人員。該技術(shù)人員具備對汽車檢測與維修設(shè)備進行正確選擇、運行、維護的技能；能熟練運用汽車檢測基本技能和汽車維修專門技能完成較為復雜的工作；能獨立處理工作中的問題；能指導他人工作或協(xié)助培訓一般操作人員的能力。本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向：1. 汽車工程類維修技術(shù)人員。2. 汽車工程類汽車制造中汽車裝配、汽車檢測類技術(shù)人員。2.專業(yè)課程開發(fā) 2.1行業(yè)、企業(yè)需求分析 行業(yè)教育和培訓需求的分析是中國職業(yè)教育與培訓課程改革的一個必要的過程（方法），清楚描繪了各工種應(yīng)做的具體工作的范圍，所選擇的企業(yè)需收集的數(shù)據(jù)應(yīng)包括：職業(yè)工種類別、行業(yè)的規(guī)模和差異、目前技能的需求、將來技能的需求、主要的行業(yè)合作參與方（行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會和雇主等）、行業(yè)部門下的弱勢群體等內(nèi)容。數(shù)據(jù)收集方法的一個優(yōu)勢是讓公司了解此事，使得他們在職教課程改革中就產(chǎn)生主人翁的責任感并且會致力于該改革中來。我院已經(jīng)直接進行了數(shù)據(jù)收集并已開始第一手和第二手數(shù)據(jù)收集工作。第一手基本數(shù)據(jù)的收集是通過廣泛的研究方法進行，包括：調(diào)查、分小組的方法、面視、觀察等手段。我院在進行數(shù)據(jù)收集時考慮了汽車行業(yè)領(lǐng)導及行業(yè)的類型、具體部門等因素。收集第二手數(shù)據(jù)的方法包括：分析企業(yè)列表中的工種和任務(wù)、認識中國現(xiàn)存的能力標準、行業(yè)主管部門的報告、分析澳大利亞的能力標準、對企業(yè) 作的技能審定進行分析、分析專業(yè)并確定需要的任務(wù)/技能。該課程向以下機構(gòu)人員商議，得到它們的認可。重慶市公共交通汽車維修有限責任公司 公司副經(jīng)理、總工程師 李維德高級工程師 閻承基高級工程師 龐遠志成都航空維修公司重慶四維修站副站長 工程師 劉振航東風汽車維修公司重慶汽車技術(shù)服務(wù)站站長 秦開齊重慶卡福汽車零配件有限責任公司 副經(jīng)理 高級工程師 王 剛重慶渝都豐田維修站 副經(jīng)理 高級技師 劉黃泰重慶佳宏汽車維修廠廠長 工程師 歐國雄重慶互邦實業(yè)（集團）有限公司企業(yè)發(fā)展部部長 工程師 胡安宇重慶市道路交通運用管理局機動車輛處高級工程師 夏志洪2.2主要的職業(yè)/工種人群汽車維修工：初級工、中級工、高級工職業(yè)工種分析（見表1）表1職業(yè)工種的人群組成該職業(yè)工種的需要完成的工作任務(wù) 1.初級汽車維修工完成汽車維護工作：遵守職場健康安全等法律和規(guī)章。進行職場交流的能力 機械識圖 汽車常用工具、測量儀器、設(shè)備的使用認識車輛部件實施車輛初級維護作業(yè)實施車輛電器小修作業(yè)2. 中級汽車維修工完成汽車檢測、診斷、維修工作形成汽車維修基礎(chǔ)的能力實施汽車各總成拆裝、檢查、維修作業(yè)實施汽車電器總成維修作業(yè)實施汽車基本故障診斷作業(yè)3. 高級汽車維修工完成汽車技術(shù)指導與汽車電控維修技術(shù)管理工作：建立與客戶關(guān)系 進行技術(shù)指導及質(zhì)量檢驗工作實施汽車檢測診斷故障作業(yè)實施汽車電控系統(tǒng)維修作業(yè) 實施汽車空調(diào)維修作業(yè) 實施汽車壓縮天然氣供給系統(tǒng)維修作業(yè) 3.專業(yè)學習成果 3.1資格證書（1）職業(yè)資格證書學習者可以通過不同階段職業(yè)資格證書課程的學習，經(jīng)過鑒定合格后，方可取得中華人民共和國勞動社會保障部頒發(fā)的國家職業(yè)標準汽車維修工的相應(yīng)等級的國家職業(yè)資格證書，這些證書等級如下：初級汽車維修工國家職業(yè)資格五級證書中級汽車維修工國家職業(yè)資格四級證書高級汽車維修工國家職業(yè)資格三級證書（2）高職文憑證書 當學習者獲得高級汽車維修工（國家職業(yè)資格三級證書），同時也完成了教育部規(guī)定的文化課和綜合素質(zhì)課的學分后，方可取得汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的高職學歷文憑證書。汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的高職學歷文憑證書列出職業(yè)工種的學習成果，學生能夠做以下工作：見表2表2當學習者獲得初級汽車維修工國家職業(yè)資格五級證書的學習成果時，學習者將能夠： 完成汽車維護工作具體能力表現(xiàn) 遵守職場健康安全等法律和規(guī)章。能進行職場交流的能力 機械識圖 汽車常用工具、測量儀器、設(shè)備的使用認識車輛部件實施車輛初級維護作業(yè)實施車輛電器小修作業(yè)當學習者獲得中級汽車維修工國家職業(yè)資格四級證書的學習成果時，學習者將能夠： 完成汽車檢測、診斷、維修工作能力表現(xiàn)形成汽車維修基礎(chǔ)的能力實施汽車各總成拆裝、檢查、維修作業(yè)實施汽車電器總成維修作業(yè)實施汽車基本故障診斷作業(yè)當學習者獲得高級汽車維修工國家職業(yè)資格三級證書的學習成果時，學習者將能夠： 完成汽車技術(shù)指導與汽車電控維修技術(shù)管理工作能力表現(xiàn)建立與客戶關(guān)系 進行技術(shù)指導及質(zhì)量檢驗工作實施汽車檢測診斷故障作業(yè)實施汽車電控系統(tǒng)維修作業(yè) 實施汽車空調(diào)維修作業(yè)實施汽車壓縮天然氣供給系統(tǒng)維修作業(yè) 3.2認可專業(yè)學習成果的機構(gòu)認可該專業(yè)的機構(gòu)為：中國教育機構(gòu)是重慶市教委、重慶教育科學院、重慶市勞動社會保障局、重慶市汽車行業(yè)協(xié)會。在重慶市勞動社會保障局技能鑒定站認可下，認可本專業(yè)按照汽車維修技術(shù)人員培訓能力標準開發(fā)的課程培養(yǎng)人才，經(jīng)鑒定合格后，不用再進行技能鑒定，直接可以獲得相應(yīng)等級汽車維修工職業(yè)資格證書。4.專業(yè)課程結(jié)構(gòu)4.1專業(yè)單元（1）文化課由以下單元組成：文化必修科目、文化選修科目。培養(yǎng)學生達到應(yīng)有的高職學歷所需的基礎(chǔ)知識。（2）職業(yè)資格證書專業(yè)課是依據(jù)重慶大學出版社出版的汽車維修技術(shù)人員培訓能力標準開發(fā)的。課程的專業(yè)內(nèi)容建立在：l 職業(yè)資格證書必修能力單元l 職業(yè)資格證書選修能力單元職場實訓部分是建立在：有效地在行業(yè)中的崗位工作能力單元。職業(yè)資格證書課程科目是通過分析工作任務(wù)確定能力單元，以工作職能為目的確定學習內(nèi)容，采用能力單元和職場實訓部分結(jié)合在一起進行教學。（3）素質(zhì)教育培訓課作為的選修科目。主要是拓展學生的綜合文化素質(zhì)。4.2文化課部分 （見表3）表3文化課的科目科目編號科目名稱學時學分必修GBJC001政治644GBJC002高職英語128 8GBJC010體育642GBJK001計算機技術(shù)基礎(chǔ)483選修GBJC004應(yīng)用數(shù)學基礎(chǔ)604總計課時364214.3職業(yè)資格證書課部分 職業(yè)資格證書必修課（見表4）表4初級汽車維修工國家職業(yè)資格五級證書必修課程汽車維護基本能力單元課程科目編號 科目學時學分能力單元ZBQC001汽車維修職場健康與安全402QTPBC001 確認維修技術(shù)標準和安全操作規(guī)范QTPBC007 運用安全工作條例 QTPBC011 在汽車機械維修中貫徹環(huán)保法規(guī)QTPBC013 實施工作場所實作活動 ZBQC002確認、使用和保養(yǎng)汽車維修職場工具、量具和設(shè)備 805QTPBC014 使用和維護基本的測量儀器 QTPBC015 使用、維護測量工具 QTPBC016 使用和維護工具設(shè)備ZBQC003機械識圖 805QTPBC012 閱讀理解汽車零部件裝配圖ZBQC004汽車維修職場數(shù)據(jù)應(yīng)用402QTPBC004 運用職場數(shù)據(jù) ZBQC005汽車維修職場交流技巧402TPBC008 建立客戶聯(lián)系QTPBC009 與他人有效工作 QTPBC010 在職場進行有效交流ZBQC006識別汽車零部件與總成402QTPBW017 拆卸與標記發(fā)動機系統(tǒng)部件QTPBW018 拆卸、標記轉(zhuǎn)向、懸掛和制動系統(tǒng)部件QTPBW019 拆卸、標記變速器系統(tǒng)部件QTPBW020 拆卸和標記車身系統(tǒng)部件 QTPBE021 拆卸、標記汽車電氣系統(tǒng)部件ZBQC007職場英語交流362QTPBC003 職場閱讀ZBQC008實施維護、潤滑作業(yè)程序725QTPBW022 選擇和使用軸承、密封件、墊圈、密封膠和粘合劑QTPBW023 實施車輛維護操作ZBQC009實施電路系統(tǒng)的初級維修725QTPBE024 測試、維護和充電蓄電池QTPBE025 拆卸和更換電氣、電子元件、總成 QTPBE026 電路測試與小修QTPBE027 拆裝、測試電氣控制系統(tǒng)元件QTPBE028 安裝、測試和維修低壓線路、照明系統(tǒng)QTPBE029 安裝、測試和維修電氣安全系統(tǒng)、元件QTPBE030 安裝輔助電氣元件QTPBE031 制作及維修電線和線束ZBQC010實施汽車電器部件焊接402QTPBE032 實施電線、電路釬焊中級汽車維修工國家職業(yè)資格四級證書必修課程 汽車檢測、診斷、維修能力單元課程編號 科目學時學分能力單元ZBQC011液壓系統(tǒng)維修402QTPBW042 維護液壓系統(tǒng)QTPBW095 維修液壓系統(tǒng)零部件ZBQC012實施汽車零件高溫焊接604QTPBW102 實施常規(guī)氧乙炔焊接 QTPBW103 實施氣體保護焊 ZBQC013發(fā)動機相關(guān)機構(gòu)維修564QTPBW063 維修發(fā)動機部件 QTPBW064 拆卸、裝配和維修氣缸體及其組合件QTPBW065 維修氣缸蓋 QTPBW089 維修發(fā)動機總成和相關(guān)零部件 ZBQC014發(fā)動機冷卻系統(tǒng)維修 241QTPBW036 檢查和維護冷卻系統(tǒng) QTPBW068 維修冷卻系統(tǒng)QTPBW069 維修散熱器 ZBQC015發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)維修725QTPBW037 維護汽油供油系統(tǒng) QTPBW066 維修汽油燃料供給系統(tǒng)QTPBW038 維護柴油燃料供給系統(tǒng) QTPBW067 維修柴油燃料供給系統(tǒng)ZBQC016廢氣排放系統(tǒng)和凈化控制系統(tǒng)維修483QTPBW039 檢查和維護廢氣控制系統(tǒng)QTPBW070 維修廢氣排氣系統(tǒng)及部件 QTPBW071 裝配廢氣排放系統(tǒng)與部件QTPBW072 維修和更換廢氣控制系統(tǒng) QTPBW073 檢查和維修發(fā)動機增壓強制進氣系統(tǒng) ZBQC017發(fā)動機點火系統(tǒng)維修483QTPBE111 維修點火系統(tǒng) ZBQC018發(fā)電機與起動機維修483QTPBE106 維修交流發(fā)電機 QTPBE107 維修充電系統(tǒng) QTPBE108 維修起動機QTPBE109 維修起動系統(tǒng)QTPBE110 維修交流電動機驅(qū)動系統(tǒng)ZBQC019汽車手動變速器和離合器的維修725QTPBW074 檢查和維修離合器總成及操縱系統(tǒng)部件QTPBW092 維修離合器總成和相關(guān)零部件QTPBW075 維修手動變速器 QTPBW093 維修手動變速器零部件ZBQC020汽車主傳動系統(tǒng)維修483QTPBW047 維護主減速器總成QTPBW081 維修主減速器總成 QTPBW098 維修主減速器零部件QTPBW048 拆裝傳動系統(tǒng)部件QTPBW082 維修傳動軸ZBQC021轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維修644QTPBW049 檢查轉(zhuǎn)向系統(tǒng) QTPBW050 檢測和維護轉(zhuǎn)向系統(tǒng)QTPBW099 維修轉(zhuǎn)向系統(tǒng)零部件QTPBW053 車輪定位操作 QTPBW084 按顧客要求重新進行轉(zhuǎn)向系統(tǒng)定位調(diào)整ZBQC022懸架系統(tǒng)維修241QTPBW051 檢查懸掛系統(tǒng) QTPBW052 檢測和維護懸掛系統(tǒng) QTPBW083 維修懸掛系統(tǒng) ZBQC023汽車液壓制動系統(tǒng)維修563QTPBW043 檢查、維護制動系統(tǒng)QTPBW058 拆裝輪轂和相關(guān)制動部件QTPBW077 安裝車用液壓系統(tǒng) QTPBW078 維修液壓制動系統(tǒng)QTPBW079 維修輔助制動系統(tǒng) QTPBW096 維修輕型車輛制動系零部件ZBQC024汽車輪胎維修483QTPBW056 選擇輕型車輛輪胎輪輞QTPBW055 拆卸、裝配和檢查車輪總成 QTPBW057 拆卸、檢測、維修和裝配輪胎 QTPBW058 拆裝輪轂和相關(guān)制動部件 QTPBW086 為車輪和輪胎組裝提供建議 QTPBW054 平衡車輪和輪胎 ZBQC025車輛修峻后的檢查調(diào)整362QTPBW062 實施儀具診斷故障程序QTPBW088 進行車輛安全路試檢查 QTPBW101 分解和測試車輛總成與部件高級汽車維修工國家職業(yè)資格三級證書必修課程汽車技術(shù)指導與汽車電控維修等相關(guān)能力單元課程編號 科目學時學分能力單元ZBQC026電子控制系統(tǒng)簡介322ZBQC027電控發(fā)動機維修805QTPBE143 維護和維修電子壓縮點火發(fā)動機控制系統(tǒng)QTPBE137 維護和維修電子點火發(fā)動機控制系統(tǒng)ZBQC028自動變速器維修604QTPBW041 檢查和維護自動變速器 QTPBW076 維修自動變速器 QTPBW094 維修自動變速器零部件ZBQC029電控傳動系統(tǒng)維修563QTPBE135 維護和維修電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)QTPBE138 維護和維修電子驅(qū)動管理系統(tǒng) QTPBE142 維護和維修電子操縱牽引控制系統(tǒng)ZBQC030電控車身控制系統(tǒng)維修563QTPBE139 維護和維修電子車身管理系統(tǒng)QTPBE141 維護和維修電子操縱穩(wěn)定控制系統(tǒng)QTPBE136 維護和維修電子控制懸掛系統(tǒng)QTPBE134 維修電子系統(tǒng) ZBQC031電控防抱死制動系統(tǒng)維修402QTPBE133 維修電氣制動系統(tǒng) QTPBE140 維護和維修電控防抱死制動系統(tǒng)ZBQC032汽車檢測與故障診斷的方法563QTPBC033 實施汽車基本故障檢修 QTPBW059 實施機械維修操作預備工作 QTPBW060 檢查車輛系統(tǒng)、決定維修方法 QTPBW061 實施故障診斷程序 QTPBW127 診斷復雜系統(tǒng)故障專業(yè)課必修學時與學分合計16741004.4職業(yè)資格證書選修課（見表5）表5 中級汽車維修工國家職業(yè)資格四級證書選修課程 汽車檢測、診斷、維修基本能力單元 課程編號 科目 學時學分能力單元ZXQC001汽車細部維護402QTPBW023 實施車輛維護操作 ZXQC002汽車外殼維護563QTPBW023 實施車輛維護操作 小計 965高級汽車維修工國家職業(yè)資格三級證書選修課程汽車技術(shù)指導與汽車電控維修等相關(guān)能力單元課程編號 科目 學時學分能力單元ZXQC003天然氣燃料供給系統(tǒng)維修603QTPBW 123 安裝天然氣燃料供給系統(tǒng)QTPBW 124 診斷天然氣燃料供給系統(tǒng)故障QTPBW125 維護天燃氣燃料供給系統(tǒng) QTPBW126 維修天燃氣燃料供給系統(tǒng)ZXQC004空調(diào)系統(tǒng)維修402QTPBW119 安裝空調(diào)系統(tǒng) QTPBW120 維護空調(diào)系統(tǒng) QTPBW121 裝配和安裝制冷系統(tǒng)及部件QTPBW 122 維修空調(diào)系統(tǒng)零部件 ZXQC005氣壓制動系統(tǒng)維修（卡車、公共汽車）603QTPBW 046 檢查和維護氣壓制動系統(tǒng)QTPBW080 維修空氣制動系統(tǒng)ZXQC006大型輪胎維修（卡車、公共汽車）241QTPBW055 拆卸、裝配和檢查車輪總成ZXQC007制動鼓鏜削241QTPBW044 安裝摩擦材料和徑向磨削 QTPBW045 機加工制動鼓和制動盤 小計 20810專業(yè)課選修學時與學分合計304154.5素質(zhì)教育培訓課的選修科目（見表6） 表6學科名稱編號課時學分辦公自動化SYPX4001603國際互聯(lián)網(wǎng)SYPX 4004302實用工具軟件SYPX 4009603電子商務(wù)SYPX 4046402營銷學基礎(chǔ)SYPX 5001503企業(yè)管理與技經(jīng) SYPX 5002503經(jīng)濟法基礎(chǔ) SYPX 5005302基礎(chǔ)統(tǒng)計SYPX 5007604商品學SYPX 5013513管理學SYPX 5014513超市營銷SYPX 5015453WTO法規(guī)SYPX 5018302辦公室秘書實務(wù)SYPX 5021322傳播學引SYPX 5023322企業(yè)管理學SYPX 5025322行政管理學SYPX 5026322環(huán)境保護SYPX 6003302商務(wù)英語SYPX 6004303大學語文SYPX 6005603數(shù)學建模SYPX 6006803英語聽、說能力訓練 SYPX 6007302孫子兵法與市場謀略SYPX 6011362邏輯學SYPX 6012453應(yīng)用寫作SYPX 6017563學術(shù)（畢業(yè)）論文指導SYPX 6020603就業(yè)指導SYPX 5006101辦公心理學SYPX 5019302社會學概論SYPX 5022322演講與口才 SYPX 6016503企業(yè)形象設(shè)計SYPX 5024322美育基礎(chǔ)教程SYPX 6001302普通話語音教程SYPX 6002302書 法SYPX 6008302中外文學閱讀與賞析 SYPX 6013603影視藝術(shù)欣賞SYPX 6014603攝影的平面設(shè)計與鑒賞 SYPX 6019302心理學SYPX 5003302健康教育 SYPX 5004101管理心理學SYPX 5020483健身健美操 SYPX 6015302武術(shù) SYPX 6018302合計1654995.獲得資格證書的條件5.1獲得學歷證書的必要條件：學生必須符合國家德育的培養(yǎng)要求，體育達到合格標準。畢業(yè)生必須完成三個專業(yè)能力必修單元所有的能力標準課程學習；完成文化課程必修課程的學習。完成學歷證書學習的學時、學分要求： 最低畢業(yè)學時3004學時; 最低畢業(yè)學分162學分; 具體要求見表11: 表11 課程類別文化課專業(yè)課素質(zhì)教育培訓課集中實踐教學周學分學時學分學時學分學時實踐地點學分學時必修課173041001674工作場所實習周 21546選修課46036012210綜合教育活動周5150合計2136410317341221026696畢業(yè)生在校期間，還應(yīng)獲得以下技能證書 國家高等學校英語應(yīng)用能力考試A證書 國家大學生非計算機專業(yè)水平等級證書 國家勞動與社會保障部頒發(fā)的汽車維修工和汽車維修電工中、高級職業(yè)技能證書5.2 獲得資格證書必要條件：畢業(yè)生必須完成三個專業(yè)能力必修單元所有的能力標準課程學習。專業(yè)選修課學生必須從機械系統(tǒng)或車身的單元中選修學習。在第二學年選23 門 課程學習；在第三學年選34門課程學習。資格證書學習的學時、學分的要求如下：最低畢業(yè)學時2280學時;最低畢業(yè)學分124學分; 5.3入校的要求 按照2003年3月12 日公布，由教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會修訂普通高等學校招生體檢工作指導意見的要求招生。5.4離校要求 學生在完成學業(yè)前若要提前離校, 可以獲得相關(guān)能力的資格證書或達到相關(guān)能力的證明描述。學生離校間斷時間不超過學制的長度。 6學生鑒定6.1對學生的鑒定方法該專業(yè)課程對學生的鑒定方法是以能運用工作中相關(guān)的技術(shù)和任務(wù)為基礎(chǔ)，采用全過程的鑒定方法。全程式的鑒定方法要求在一個鑒定任務(wù)中對知識，理解力，技術(shù)和態(tài)度的進行綜合考察。它也可以是將相關(guān)的能力單元組合在一起并在一個鑒定任務(wù)中來鑒定它們。（1）鑒定依據(jù)的基準是能力標準（2）鑒定的評定等級為“合格”、“不合格”兩個等級（3）所有的學生鑒定必須遵循以下的四個鑒定原則：有效性、可靠性、公平性、靈活性（4）所有的學生鑒定方法必須保證：有效、充分、時效、真實所有的學生鑒定必須是有效的、可靠的。鑒定的可靠性必須是由有資格的老師或經(jīng)過培訓的鑒定師參加所有鑒定。鑒定師要參加鑒定師培訓確保所有的對學生的鑒定遵循鑒定原則和證據(jù)收集的準則要求。（5）建議采用以下的學生鑒定策略：鑒定方法必須確?；A(chǔ)知識應(yīng)用和工作任務(wù)完成的一致性和準確性。通過直接觀察學生完成工作任務(wù)的情況和對基礎(chǔ)知識的詢問來鑒定學生，并應(yīng)強調(diào)鑒定活動中涵蓋了通識能力。鑒定方法必須確保學生能正確理解，闡述和應(yīng)用關(guān)鍵基礎(chǔ)知識的能力。鑒定必須確保能夠推斷出學生不僅在某種具體的環(huán)境下有讓人滿意的能力并能夠?qū)⒃撃芰?yīng)用到其它的環(huán)境中。當相關(guān)的能力單元形成工作職場的職責時，可以同時在職場中對學生進行鑒定。有些學生鑒定需要在工作實習時進行。（6）鑒定方法和鑒定工具在課程鑒定中，教師可以根據(jù)單元學習內(nèi)容和學生的個體特征，與學習者協(xié)商可以采用以下一些鑒定方法：工作職場觀察、模擬或角色扮演、口頭提問、書面問卷、項目工作或任務(wù)、證據(jù)素材收集、技能展示等。開發(fā)相應(yīng)的鑒定工具：如觀察表、出勤表、問卷、操作流程表等，保證收集的證據(jù)具有真實、充分、有效及實效性。6.2對過去學習的認可或?qū)δ壳澳芰Φ恼J可只有職業(yè)資格證書課部分才對過去學習或目前能力進行認可。學生們必須向鑒定師提供充分的證據(jù)表明他們有能力能夠完全滿足專業(yè)部分課程的要求，才能獲得對過去學習和目前能力的認可。這可以包括從其它院?；蚱渌鼘I(yè)或獲得的其他資格證書中獲得的能力的認可。 為了能對過去學習或?qū)δ壳澳芰Φ恼J可得到同意，申請者必須提供高質(zhì)量的證據(jù)以便表明他：l 已經(jīng)獲得了能力單元中描述和要求的能力l 擁有了目前單元中要求的能力l 擁有了能力單元要求中的專業(yè)基礎(chǔ)知識l 能在相關(guān)的行業(yè)條件情況下應(yīng)用相關(guān)能力申請者收集的所有能證明他目前能力的證據(jù)有多種形式。鑒定師必須保證這些證據(jù)遵循了證據(jù)收集的準則要求。7.授課7.1靈活的授課模式 為了滿足不同的學習風格、學習興趣、學習需求以及不同的學習機會，該專業(yè)課程允許包含各種各樣的學習和教學方法，比如在校，在職和在家學習的需要。在課程教學方面應(yīng)該采用主動學習的方法進行教學，教師在開發(fā)學習活動時應(yīng)該遵照主動學習活動流程進行設(shè)計。見圖1遵循主動學習策略，選擇學習活動分析課程目標、學習者學習特征、學習資源、制約因素確認學習活動有效性按照由易到難的順序，知識、技能的連貫，多個能力的綜合組織排序教學活動制定主動學習的授課計劃根據(jù)能力單元，確認科目學習目標 圖1主動學習活動設(shè)計流程（1）學習階段的靈活選擇： 學生參照“入校要求”、“離校要求”、“獲得學歷證書和資格證書必要條件”，根據(jù)個人的需求作出適合于自己何時入校和離校學習的選擇。（2）實施靈活的學習計劃：學生可在開發(fā)的課程框架中，按照表1所示的課程內(nèi)容，在每一個能力單元中根據(jù)自己的學習需求作出適合自己的學習計劃。（3）提供靈活多樣的學習材料：編寫適合于學生按自己學習進程學習的學習教材，并制做成便于攜帶的光盤。利于學生在不同地點（家里、學校、工作場所），不同的時間進行學習。( 4 ) 實施靈活的教學活動：根據(jù)汽車應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的特點，在授課模式中，應(yīng)充分調(diào)動學生的聽、視、觸覺，按照以學生為中心的教學理念設(shè)計教學活動。（見表5）。（5）實施靈活多樣的教學手段和現(xiàn)代教學設(shè)備：在教學中充分利用教學資源，利用多媒體電化教學，利用行業(yè)提供的實物，利用計算機、攝像機、掃描機、數(shù)碼相機的現(xiàn)代設(shè)備開發(fā)教材相應(yīng)的課件，加強學生在聽、視、觸覺的效果，提高學生的學習效率。 ( 6) 實施靈活的教學鑒定方法： 鑒定的任務(wù)是將知識、理解、問題解決、技術(shù)技能、態(tài)度、道德規(guī)范相結(jié)合。本著鑒定的“有效性、可靠性、公平性、靈活性”針對教學產(chǎn)出應(yīng)達到的能力標準及靈活的教學活動，設(shè)計出相應(yīng)的鑒定方法。（見表13）。表13 領(lǐng)域教學活動設(shè)計預期達到的能力鑒定方法認知領(lǐng)域游戲項目 模擬案例分析角色扮演分析解決問題書面交流口述閱讀能力 工作場所觀察口頭提問 書面提問 模擬/角色扮演動作領(lǐng)域演示模擬研討會實作手眼結(jié)合動手能力糾錯能力 工具應(yīng)用技能展示模擬/角色扮演項目工作或工作委派任務(wù)書面提問 情感領(lǐng)域游戲模擬案例分析角色扮演咨詢技能 敏感性承受能力口譯能力社交能力口頭提問 模擬/角色扮演工作場所觀察 7.2資源 （1）人力資源 學校必須提供受過培訓有經(jīng)驗的老師來開展高質(zhì)量的培訓和進行學生鑒定服務(wù)。如果沒有這方面的老師，學校要盡力從相關(guān)的行業(yè)企業(yè)部門找到合適的人員。列出要講授該專業(yè)所需的人力資源名單或表格（見表14）。列出每位確認的培訓師的最低的學歷、培訓要求和行業(yè)經(jīng)驗。姓名職位職責專業(yè)技術(shù)職務(wù)學 歷秦傳江副教務(wù)處長教務(wù)管理副教授、工程師工程碩士趙計平教師教學副教授、工程師大學黃曉英教師教學副教授、工程師大學、(在讀工程碩士)江 洪系主任教學管理講師、工程師大學、(在讀工程碩士)王懷建教師教學講師、工程師大學、(在讀工程碩士)袁苗達教研室主任實訓教研室教學管理講師、工程師大學本科劉明均教師教學講師、工程師大學翁昌群教師教學講師、工程師大學李 雷教研室主任汽車運用與維修教研室教學管理講師、工程師大學張晉源教師教學助理工程師大學程 飛教師教學助講大學謝 越教師教學工程師工程碩士胡忠明外聘教師教學副教授大學本科王樹平外聘教師教學高技工、（實訓指導教師）大專陳 渝教師教學高技工、（實訓指導教師）大專肖健伯外聘教師教學高級工程師工程碩士閻承基外聘教師教學高級工程師大學裴邦學外聘教師教學工程師大學唐天元外聘教師教學高級工程師大學黃方穎外聘教師教學工程師大學開展全方位的師資培訓，提高教師職業(yè)教育能力的方法：l 每年對沒有職場經(jīng)歷的教師進行企業(yè)崗位職場培訓l 在校內(nèi)開展一年一度的教師技能大賽 l 請行業(yè)專家和設(shè)備供應(yīng)商開展新技術(shù)、新設(shè)備培訓l 請課程開發(fā)專家和澳大利亞專家對教師進行教學方法、教學材料開發(fā)、鑒定方法的培訓（2）物力資源 學校必須有實施該專業(yè)所需要的設(shè)施、設(shè)備、培訓和鑒定材料以便提供培訓和鑒定服務(wù)，如果學校沒有必須的設(shè)施，則必須做適當?shù)恼{(diào)整和安排來提供適合學生的學習經(jīng)驗，需