第9章 地面上的生物.doc

盱眙縣王店中學(xué)集體備課教案課 題9.1 地面上的植物課 型新授課 時3主 備 人何惜雅年級學(xué)科初一生物教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：描述地面上形形色色的植物的特點，說出它們的生活習(xí)性，能夠識別一些典型的植物。能力目標(biāo)：1、通過描述各種植物的特點,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、在比較植物之間的差異時，使學(xué)生的分析和綜合能力得到一定的提升。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、通過觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)實驗的基本方法。 2、了解植物所具有的作用，使學(xué)生潛移默化地產(chǎn)生對地面上各類植物的保護意識教學(xué)重點教學(xué)難點1、描述地面上形形色色的植物的特點，說出它們的生活習(xí)性2、通過觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)實驗的基本方法教法設(shè)計講練結(jié)合、探索交流教具準(zhǔn)備投影儀、相關(guān)作品幻燈片教學(xué)過程設(shè)計二次備課情境引入：（第一課時）一、情境引入：在地面的生態(tài)系統(tǒng)里，生活著各種各樣的生物。森林里有高大的樹木，沙漠里有栽種的莊稼，校園里有樹木花草。通過本章的教學(xué)，你將認識地面上許多生物的特征，了解它們與人類的關(guān)系。無論你是栽花種草，還是吃蔬菜、水果，都與許多常見的植物有關(guān)。這些生長在地面上的各種各樣的植物，構(gòu)成人們喜歡的園林風(fēng)景或田園風(fēng)光，更重要的是不少植物為人類和其他動物的生存和繁衍，提供了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。你能舉出你熟悉的身邊的植物的名稱嗎？二、自學(xué)導(dǎo)航：1、觀察形形色色的植物(p45)認識這些植物并說出他們的特征猴面包樹：_大王花：_捕蠅草：_雪松：_地錢：_鹿角蕨：_三、學(xué)生展示：四、觀察校園里的植物：以小組為單位，選擇校園的一個地方，例如，教學(xué)樓周圍、學(xué)?；▓@等。觀察各種植物的形態(tài)。留意在樹蔭下、墻角邊等陰暗、潮濕的植物。選擇一種你熟悉的植物，對它的形態(tài)（根、莖、葉、花、果實、種子等器官）和所生活的環(huán)境等進行適當(dāng)?shù)拿枋?，最好將它畫出來或用相機拍成照片，向班級同學(xué)介紹。注意：愛護校園里的一草一木。調(diào)查表：地點：_成員：_分工：_植物名稱植物特點根莖葉花果實種子五、小結(jié)：六、作業(yè)：板書設(shè)計9.1 地面上的植物觀察形形色色的植物，認識這些植物并說出他們的特征猴面包樹：_大王花：_捕蠅草：_雪松：_地錢：_鹿角蕨：_ 教后記課 題9.1 地面上的植物課 型新授課 時3主 備 人何惜雅年級學(xué)科初一生物教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：概述種子植物的主要特征，能夠區(qū)別被子植物與裸子植物的異同。能力目標(biāo)：比較被子植物與裸子植物的異同，提升學(xué)生的分析和綜合能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)實驗的基本方法。 教學(xué)重點教學(xué)難點1、桃花的結(jié)構(gòu)和桃花果實的結(jié)構(gòu)2、被子植物和裸子植物的特征教法設(shè)計講練結(jié)合、探索交流教具準(zhǔn)備投影儀、相關(guān)作品幻燈片教學(xué)過程設(shè)計二次備課情境引入：（第二課時 被子植物和裸子植物）一、情境引入：1、交流上節(jié)課的觀察活動的結(jié)果。2、出示幾種植物的種子，讓學(xué)生嘗試了解種子的結(jié)構(gòu)，重點在于種皮的有無，了解植物種子的多樣性。我們把用種子繁殖后代的植物稱為種子植物。大家在觀察中發(fā)現(xiàn)你手中的種子有什么不一樣嗎？花生、蠶豆、玉米等種子外面有種皮包被，我們稱這一類種子是被子植物。松果外面沒有種皮包被，我們稱這一類是裸子植物。二、新課探究：(一) 觀察桃：1、觀察桃樹的外形(掛圖)。問題：它是由哪些器官組成的？2、觀察桃的花(模型)問題：桃花各部分的名稱是什么？3、觀察桃的果實(圖片)問題：桃果各部分的名稱是什么？ (二) 被子植物的分布和地位：地球上被子植物有20多萬種，是植物界最高等、數(shù)量最多的一類植物。地球上每個角落都有被子植物的分布(三)觀察馬尾松觀察馬尾松的外形、葉和松球果的結(jié)構(gòu)，與同學(xué)一起討論問題。思考：1、葉的形狀是怎樣的？與桃相比，馬尾松的葉的形態(tài)與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？2、觀察一個松球果，有沒有找到種子？種子外面有沒有果皮包被著？3、馬尾松生長環(huán)境？與該環(huán)境相適應(yīng)結(jié)構(gòu)特點是什么？小結(jié)：(點撥) 裸子植物的特征。三、相關(guān)常識1、“裸子植物故鄉(xiāng)” 的美稱2、“活化石” 的美稱3、“大熊貓”的美稱四、小結(jié)：五、作業(yè)：板書設(shè)計9.1 地面上的植物（2課時）觀察桃：1、觀察桃樹的外形(掛圖)。問題：它是由哪些器官組成的？2、觀察桃的花(模型)問題：桃花各部分的名稱是什么？3、觀察桃的果實(圖片)問題：桃果各部分的名稱是什么？裸子植物的特征：教后記課 題9.1 地面上的植物課 型新授課 時3主 備 人何惜雅年級學(xué)科初一生物教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：以貫眾和葫蘆蘚為例，知道蕨類植物和苔蘚植物的主要特征。能力目標(biāo)：1、通過描述蕨類植物和苔蘚植物的特點,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、在比較植物之間的差異時，使學(xué)生的分析和綜合能力得到一定的提升。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、通過觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)實驗的基本方法。 2、了解植物所具有的作用，使學(xué)生潛移默化地產(chǎn)生對地面上各類植物的保護意識。教學(xué)重點教學(xué)難點1、觀察地面上植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解蕨類植物和苔蘚植物的特征。2、蕨類植物和苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察。教法設(shè)計講練結(jié)合、探索交流教具準(zhǔn)備投影儀、相關(guān)作品幻燈片教學(xué)過程設(shè)計二次備課情境引入：（第三課時 蕨類植物和苔蘚植物）一、情境引入：前面我們學(xué)過了被子植物和裸子植物，它們都是用種子繁殖的，是種子植物，本節(jié)課我們教學(xué)兩類不是用種子繁殖的植物類群：蕨類植物和苔蘚植物。二、新課探究：展示部分藻類植物、苔蘚植物及其生活環(huán)境的圖片。問題：藻類植物、苔蘚植物生活在什么樣的環(huán)境中？_（一）探究蕨類植物：1、生活環(huán)境：_2、觀察貫眾：將課前準(zhǔn)備好的貫眾拿出觀察A. 仔細看一看，貫眾葉的形狀是怎么樣的？有葉柄嗎？葉的背面有沒有一些“斑點”？這是什么結(jié)構(gòu)？B. 用尺量一量貫眾的高度？C. 想一想，這與它的生活環(huán)境有關(guān)嗎？D.用放大鏡觀察貫眾根的形態(tài)， 在實驗練習(xí)冊的相關(guān)地方注出觀眾植株各部分結(jié)構(gòu)的名貫眾與環(huán)境相適應(yīng)的主要特點：1）根：2）莖：3）葉：4）生殖方式：3、常見的蕨類植物：_4、與人類的關(guān)系：1）蕨菜有_的美稱。2）_可以作為酸性土壤指示植物。3）煤的形成：（二）探究苔蘚植物：1、生活環(huán)境：_2、觀察葫蘆蘚：葫蘆蘚的形態(tài)和顏色是怎樣的？植株的高度是多少？如何測量？葫蘆蘚的莖、葉、假根有何特點？葫蘆蘚的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是如何與生活環(huán)境相適應(yīng)的？葫蘆蘚與環(huán)境相適應(yīng)的主要特點：1）根：2）莖：3）葉：4）生殖方式：3、常見的苔蘚植物：_4、與人類的關(guān)系：1）苔蘚植物可作為_的指示植物。2）苔蘚植物可以保持、涵養(yǎng)_。3）苔蘚植物可以指示_。三、歸納與點撥：1、蕨類植物的特征和作用：2、苔蘚植物的特征和作用：四、小結(jié)：五、作業(yè)：板書設(shè)計9.1 地面上的植物（3課時）一、藻類植物、苔蘚植物生活在什么樣的環(huán)境中？二、探究苔蘚植物：三、歸納與點撥：1、蕨類植物的特征和作用：2、苔蘚植物的特征和作用：教后記課 題9.2 地面上的動物課 型新授課 時2主 備 人何惜雅年級學(xué)科初一生物教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認識多種多樣的動物，使學(xué)生能概述地面上動物適應(yīng)地面環(huán)境的特征。能力目標(biāo)：利用對現(xiàn)實生活中哺乳動物和爬行動物之間形態(tài)特點的比較，培養(yǎng)學(xué)生的概括觀察能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、通過觀察多種多樣的動物，培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。2、了解動物與人類具有的密切關(guān)系，樹立正確利用和保護動物的態(tài)度和價值觀。教學(xué)重點教學(xué)難點1、探究哺乳動物的主要特征和爬行動物的主要特征區(qū)別。2、探究哺乳動物的主要特征和爬行動物的主要特征區(qū)別。教法設(shè)計講練結(jié)合、探索交流教具準(zhǔn)備投影儀、相關(guān)作品幻燈片教學(xué)過程設(shè)計二次備課情境引入：（第一課時）一、復(fù)習(xí)：1、植物的分類? 被子植物 裸子植物 蕨類植物 苔蘚植物 藻類植物2、請說出下列植物分別屬于哪一類植物: 側(cè)柏 水杉 桃樹 貫眾 銀杏 葫蘆蘚 花生 番茄 小麥 卷柏3、果實是由花的-發(fā)育而來，種子是由花的-發(fā)育而來，有一根豆角，它的里面有8粒種子，那么它由-個子房-個胚珠發(fā)育而來的。二、引入：我們以上學(xué)習(xí)了地面上的植物，地面上除了有多樣的植物之外，也有多樣的動物。地面上的動物種類繁多，請你舉1 - 2例你最熟悉的動物，寫到黑板上三、新課探究：多種多樣的動物1、請學(xué)生挑選最熟悉的一種動物給大家做介紹（要求從動物的外形特征，生活習(xí)性和生活環(huán)境等方面加以介紹）2、如果讓大家將以上的動物分類，大家如何劃分？ 地面上的動物大概分類： 哺乳動物用乳汁哺育后代爬行動物體表具角質(zhì)鱗片或有硬的殼，四肢短小在地面爬行家禽昆蟲3、請將下面的動物歸類： 羊熊貓蜥蜴壁虎公雞螞蟻蝴蝶鵝豬龜老虎兔子蜜蜂蛇和學(xué)生一起通過分析將歸類錯誤的動物加以改正強調(diào)：家禽和家畜的不同；哺乳動物的大概特點是全是哺乳的，爬行類動物的大概特點是體表具角質(zhì)鱗片或有硬的殼，四肢短小在地面爬行4、主學(xué)習(xí)：閱讀p64哺乳動物哺乳動物的特征是：閱讀p65爬行動物爬行動物的特征是：5、認識多種多樣的動物觀察書本上的圖片，識別它們是什么動物？生活習(xí)性、如何適應(yīng)不同環(huán)境條件的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點？蜥蜴：陸龜：北極熊：東北虎：長頸鹿：狗：四、小結(jié)：五、作業(yè)：板書設(shè)計9.2 地面上的動物（1課時）1、植物的分類?2、請說出下列植物分別屬于哪一類植物:3、請學(xué)生挑選最熟悉的一種動物給大家做介紹4、請將下面的動物歸類：羊熊貓蜥蜴壁虎公雞螞蟻蝴蝶鵝豬龜老虎兔子蜜蜂蛇5、認識多種多樣的動物觀察書本上的圖片，識別它們是什么動物？生活習(xí)性、如何適應(yīng)不同環(huán)境條件的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點？教后記課 題9.2 地面上的動物課 型新授課 時2主 備 人何惜雅年級學(xué)科初一生物教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、認識多種多樣的動物，使學(xué)生能概述地面上動物適應(yīng)地面環(huán)境的特征。2、觀察常見的哺乳動物，概述哺乳動物的特征。能力目標(biāo)：1、通過觀察家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖示，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和綜合的能力。2、利用對現(xiàn)實生活中哺乳動物之間形態(tài)特點的比較，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、通過觀察多種多樣的動物，培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。2、了解動物與人類具有的密切關(guān)系，樹立正確利用和保護動物的態(tài)度和價值觀。教學(xué)重點教學(xué)難點1、探究哺乳動物的主要特征和爬行動物的主要特征區(qū)別。2、探究哺乳動物的主要特征和爬行動物的主要特征區(qū)別。教法設(shè)計講練結(jié)合、探索交流教具準(zhǔn)備投影儀、相關(guān)作品幻燈片教學(xué)過程設(shè)計二次備課情境引入：（第二課時）一、情境引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地面上多種多樣的動物:有_動物, 有_動物, _, _等。本節(jié)課我們進一步學(xué)習(xí)其中的哺乳動物。二、新課探究：觀察家兔：外形（在黑板上貼上兔子的外部結(jié)構(gòu)圖）1、體表被毛兔毛的種類？有何作用？夏秋季的變化？2、部：頭頸軀干四肢尾（聯(lián)系人體的分部，人體分為頭頸軀干四肢，而它多了一個尾；介紹兔子的四肢有什么特點？）內(nèi)部結(jié)構(gòu)我們在講人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時候，先講了人體內(nèi)的腔，人體的腔分為顱腔和體腔，兔子呢？它的顱腔內(nèi)有什么？一起來看看兔子的體腔。家兔也分顱腔和體腔，顱腔內(nèi)有大腦；打開體腔，我們看到它的體腔也是由_分為_腔和_腔兩部分1、胸腔內(nèi)有哪些器官？2、腹腔內(nèi)有哪些器官？3、心臟的結(jié)構(gòu)特點：4、盲腸的結(jié)構(gòu)特點：生殖，發(fā)育1、家兔的生殖方式是：2、胎生和哺乳對生物的生存有何意義？三、知識拓展：多種多樣的動物最原始的哺乳動物-鴨嘴獸：吻扁平，像鴨嘴，尾也短而扁。卵生，用乳汁哺育幼獸低等的哺乳動物-袋鼠：前肢短小，后肢發(fā)達尾長而粗，雌袋鼠無胎盤，有育兒袋飛行的哺乳動物-蝙蝠：善于在空中飛行的哺乳動物，它的前肢、后肢和尾之間連有皮膜，具有飛行的功能水生的哺乳動物-海豚：生活在海洋里哺乳動物，它的前肢變成鰭，后肢退化，體形變得像魚高等的哺乳動物-猩猩：是與人類親緣關(guān)系最近的動物四、小結(jié)：五、作業(yè)：板書設(shè)計9.2 地面上的動物（2時）觀察家兔：外形1.體表被毛兔毛的種類？有何作用？夏秋季的變化？2.分部：頭頸軀干四肢尾生殖，發(fā)育 1、 家兔的生殖方式是：教后記課 題9.3 地面上豐富的生物資源課 型新授課 時2主 備 人何惜雅年級學(xué)科初一生物教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：收集當(dāng)?shù)鼗蛏磉叺膭又参锵嚓P(guān)材料，闡述地面上生物與人類的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過對身邊經(jīng)濟生物的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和綜合信息能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認識地面上多種多樣生物的價值，養(yǎng)成保護地面上生物多樣性的態(tài)度和價值觀。教學(xué)重點教學(xué)難點1、學(xué)生分析和處理調(diào)查的信息。2、各種動物的識別和區(qū)分。教法設(shè)計講練結(jié)合、探索交流教具準(zhǔn)備投影儀、相關(guān)作品幻燈片教學(xué)過程設(shè)計二次備課情境引入：（第一課時）調(diào)查身邊的經(jīng)濟生物方法：1、全班同學(xué)分成若干小組（45組），組內(nèi)各個同學(xué)明確分工，有專人負責(zé)聯(lián)系、交談、記錄、統(tǒng)計等。2、根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件，確定調(diào)查地點，如某個農(nóng)貿(mào)市場、超市、養(yǎng)殖場、公園或社區(qū)等。3、聯(lián)系生活的體驗，可將所調(diào)查的經(jīng)濟生物分為瓜果蔬菜、觀賞生物、家禽、家畜等幾類，每個小組負責(zé)調(diào)查其中的一類，并將結(jié)果填寫在調(diào)查表中。4、每個小組撰寫一份調(diào)查報告，在全班進行交流，并接受其他小組同學(xué)的咨詢和質(zhì)疑。身邊的經(jīng)濟生物調(diào)查表 生物名稱經(jīng)濟價值 調(diào)查地點備注注：調(diào)查中一些不確定的物品，可先記錄在備注中，經(jīng)過與教師或其他同學(xué)討論后再得出結(jié)論。四、小結(jié)：五、作業(yè)：板書設(shè)計教后記課 題9.3 地面上豐富的生物資源課 型新授課 時2主 備 人何惜雅年級學(xué)科初一生物教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：收集當(dāng)?shù)鼗蛏磉叺膭又参锵嚓P(guān)材料，闡述地面上生物與人類的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過對身邊經(jīng)濟生物的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和綜合