生物人教版七年級下冊第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式.doc

教學設(shè)計基本信息名稱神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式執(zhí)教者苗書芳課時1所屬教材目錄七年級生物第六章神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教材分析 本節(jié)教學內(nèi)容是人教版七年級下第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。本節(jié)課的教學難度在于如何將抽象的內(nèi)容通過學生的親身體驗，使得其對于科學的概念變得易學易懂。針對教材中設(shè)計的內(nèi)容較多，知識相對較系統(tǒng)的背景，本節(jié)課是以“生物聯(lián)系生活”“生活應(yīng)用理論”“理論實踐生活”為設(shè)計主線，注重知識與方法同時進行，為學生創(chuàng)造動手動腦機會，充分體現(xiàn)“學生是學習主人”的教學理念。注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。 本節(jié)主要知識點及突破方法：通過小游戲及生活中常見的反射活動以及實驗，分析歸納反射的概念。通過圖文結(jié)合自學反射弧的組成及作用，總結(jié)反射和反射弧的關(guān)系。學情分析七年級學生年齡較小，上課時注意力不夠集中，生活經(jīng)驗不是很豐富，但是對生活有極強的好奇心，樂于探索。在知識儲備方面，人體幾大系統(tǒng)的生理結(jié)構(gòu)特征、人體感覺器官及神經(jīng)系統(tǒng)組成都已經(jīng)了解。由于本節(jié)課的內(nèi)容較難，而且相對來說較抽象。主要通過舉例來理解定義，通過生活中的例子理解本節(jié)課知識。教學目標知識與能力目標1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、以膝跳反射實驗為例說出什么是反射。3、描述反射弧的結(jié)構(gòu)。4、舉例說出反射包括簡單反射和復雜反射。過程與方法目標通過實例理解反射和反射弧的概念和關(guān)系，運用膝跳反射實驗體驗反射和反射弧的關(guān)系，舉例理解簡單反射和復雜反射的區(qū)別。情感態(tài)度與價值觀目標 在膝跳反射實驗中，學生通過動手實踐的過程中形成了實事求是的科學態(tài)度。 用尺子測定反應(yīng)速度探究活動，讓學生產(chǎn)生對科學探究產(chǎn)生濃厚興趣，在興趣中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。教學重難點重點1、概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、通過小組合作完成探究活動。難點通過實驗總結(jié)反射的概念。教學策略與 設(shè)計說明 1、課堂氣氛要活躍，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，參與本課堂，體現(xiàn)自我，增強了他們的學習興趣，提高學習能力。2、充分利用多媒體，增強直觀性，提高學習效果。媒體資源和教具應(yīng)具有現(xiàn)實意義，給學生直接強烈的感覺。3、容量大,要求學生有深刻體會,并能體現(xiàn)在行動上。4、要求學生掌握探究實驗的步驟，關(guān)鍵是啟發(fā)學生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，。并利用所學去處理5、板書設(shè)計：言簡意賅、層次分明、圖文并茂（充分利用圖版與板書結(jié)合）6、學習效果評價：自主評價、組員評價、教師評價 通過各個環(huán)節(jié)的設(shè)計充分調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)學生動手動腦能力，讓學生積極參與到課堂活動中，體會、感受生成概念，完成本節(jié)課教學任務(wù)，使學生真正成為課堂的主人。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖（一）導入新課小游戲 看誰的反應(yīng)速度快，作相反的動作，做對的繼續(xù)，錯的淘汰舉左手、摸右耳、抬頭、向右看等學生積極參與做游戲的環(huán)通過游戲激發(fā)學生的學習興趣，把學生的情緒、注意力和思維調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。二、自學指導教師積極引導學生自學學生自學并完成導學案上自學指導部分填空培養(yǎng)學生自學能力三、合作探究膝跳反射實驗教師演示實驗并提出注意問題，引導學生概括反射的概念，并引導學生理解反射和反射弧的關(guān)系學生分組實驗，小組合作討論完成導學案上問題培養(yǎng)合作精神，理解反射和反射弧的關(guān)系，簡單反射和復雜反射的區(qū)別四、訓練提高 指導學生完成導學案訓練提高內(nèi)容獨立完成并展示分享通過練習鞏固知識并做好知識的延伸遷移五、梳理總結(jié)引導學生梳理知識點并理解各概念之間的包含和邏輯關(guān)系將反射、反射弧、神經(jīng)調(diào)節(jié)、簡單反射和復雜反射連成一段話。通過梳理理解各概念之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的總結(jié)能力。板書設(shè)計第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式一.膝跳反射實驗二.反射：定義 。簡單的反射：復雜的反射：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧括 . . . . 。教學反思 本節(jié)課從學生感興趣的小游戲?qū)胝n題，既激發(fā)了學