七年級政治下冊 第十二課 第二框 社區(qū)考察課件 教科版 .ppt

第二框社區(qū)考察 1 增進關心社會的興趣和情感 養(yǎng)成親社會行為 增強服務社會的責任意識 2 培養(yǎng)參與社會公共生活的能力 了解社區(qū)考察的一般步驟 培養(yǎng)初步的社會調查能力 并初步具備發(fā)現問題 分析問題和解決問題的能力 3 了解社區(qū)考察的一般步驟 明確每一步的基本要求及操作策略 板塊一 分組和選題 社區(qū)考察活動 對自己的社區(qū)有進一步的了解 為社區(qū)的發(fā)展作出更多的貢獻 可以發(fā)現社區(qū)許多不曾被我們了解的可愛之處 也會發(fā)現它的不足之處 從而探討和尋找改善社區(qū) 建設社區(qū)的途徑與方法 自主探究你有沒有參與過社區(qū)考察活動 通過視頻 結合自身的體會 談談你對社區(qū)考察意義的理解 社區(qū)考察的一般步驟 組織考察小組 確定考察問題 制定考察計劃 實施考察計劃 撰寫考察報告和交流考察結果 收獲園地 考察分組 通過觀看上述圖片 結合課本有關知識思考如何分組 自主探究 在如何分組和選題的問題上 大家可能有不同的意見 正確對待同學之間的意見分歧 并能求同存異 最后達成一致意見 通過民主討論與協商 決定如何分組 有助于鍛煉和發(fā)展我們合作學習 與人共事等方面的能力和素質 收獲園地 選題的一般步驟 1 每個小組成員分別提出一個或幾個自己感興趣 并且自認為有意義的選題 形成選題清單 2 每個同學陳述自己選題的理由 3 在比較和分析之后 通過討論商議 求同存異 在少數服從多數的原則下 確定選題 板塊二 方案與實施 制定方案 結合課本有關知識思考設計和實施社區(qū)考察方案的意義 自主探究 1 在設計和實施社區(qū)考察方案的過程中 我們不但可以掌握社會調查的方法 技巧 還可以鍛煉自己的工作能力 2 學習怎樣與同學合作共事 3 學會怎樣與社區(qū)中各種各樣的人溝通 怎樣參與社會生活 怎樣獲得他人的幫助以完成考察任務 制定考察方案的具體內容 1 確定考察的具體目的和內容 2 選擇考察方法 3 研究考察中可能遇到的困難及解決辦法 4 明確小組成員的分工 等等 收獲園地 實地觀察法 問卷調查法 文獻調查法 訪談法 收獲園地 社會考察與研究的方法 1 實地觀察法 2 訪問調查法 3 問卷調查法 4 文獻調查法 等等 實施考察活動過程中 要做好記錄 包括時間 地點 人物 問題內容和經過等 實施考察活動 板塊三 分析與交流 學寫考察報告 收獲園地 1 考察報告的內容 考察報告的題目 考查的目的 考察的主要方法和過程 考查內容 考察結果分析 結論和建議等 交流考察結果 收獲園地 交流考察結果的方法 交流考察結果的方法之一是舉行報告會 其程序是 主持人主持報告會 小組代表作主要發(fā)言 小組其他成員補充發(fā)言 其他小組成員提問 最后 全班可以合作完成一個關于社區(qū)發(fā)展的整體規(guī)劃或幾個專題性規(guī)劃送交社區(qū)管理部門 從下面選題中選擇一個你感興趣的主題 做一次社區(qū)考察 合作探究 遠親不如近鄰舊街老巷社區(qū)變化與發(fā)展老年人情況困難群眾殘疾人情況公共設施社區(qū)治安 1 隨著工業(yè)化和城市化步伐加快 濟南市小清河變了樣 一條污水長流 失去航運功能的小清河緩緩流淌在泉城 也猶如一滴淚水 流淌在老濟南人的心里 小清河治理工程是集防洪 治污 改善民生 推進經濟社會科學發(fā)展為一體的重大綜合性工程和公益民生項目 隨著一二期工程順利完工 波光粼粼 河水清澈的小清河又回來了 作為生活在小清河邊的一名中學生小魏深刻體會到治理前后小清河的變化 為此小魏準備做一次社區(qū)考察 社區(qū)考察的步驟有 制定考察計劃 確定考察問題 組織考察小組 實施考察計劃 撰寫考察報告 交流考察報告 請告訴他正確的考察程序順序應為 c 2 在合作考察社區(qū)之前 要分組并確定本組的考察題目 在分組和選題時正確的做法是 a 要以自我為中心 讓別的成員都聽從自己的意見b 對待不同意見 求同存異 最后達成一致意見c 對別人意見言聽計從 跟著考察就行 不必提出自己的見解d 你做你的 我做我喜歡的選題 b 3 撰寫考察報告和交流考察結果可以 使我們對社區(qū)的情況有比較全面 深入的了解 鍛煉我們提出問題的能力 鍛煉我們分析問題的能力 鍛煉我們解決問題的能力a b c d d 社區(qū)考察 分組和選題 分析與交流 方法和策略 撰寫考察報告 交流考察結果 方案與實施 內容和方法 社區(qū)是社會的細胞 發(fā)揮社區(qū)積極作用 能夠有效減輕政府壓力 群眾的力量是無窮的 生活在社區(qū)的每一個人 包括中學生都有責任和義務去關注自己生活的社區(qū) 為社區(qū)發(fā)展做出自己的貢獻 學生對社區(qū)進行實際