第6組 高校社團活動與學生期望調查問卷報告.doc

高校社團活動與學生自身對活動期望的調查 以南京大學大一學生為例一導言 大學是培養(yǎng)人才，教育人才，以及學生社會化的重要場所。大學不僅承擔著傳授知識的職責，也要將學生培養(yǎng)成適合社會生存的個體。學生社團是由具有共同志趣的同學自愿組織的相對獨立地開展活動的群眾團體，是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式，是學校教育的有機組成部分，是校園文化的重要內容。隨著教育體制改革的不斷深入, 以及大學生學習、生活方式出現(xiàn)新的變化, 高校學生社團的數量和規(guī)模日益壯大, 逐步成為學生組織中具有重大影響力和凝聚力的群體。社團是學生發(fā)展個人興趣愛好，擴大交際面，增強專業(yè)知識，鍛煉個人能力，明確個人發(fā)展方向以及參與社會的重要渠道。近年來，高校學生社團活動非常興盛，其規(guī)模、數量、質量都遠遠超過以往。實踐證明，高校在深化教學改革、倡導素質教育的今天，積極引導大力開展學生社團活動，對于培養(yǎng)跨世紀人才具有十分重要的意義。高校學生社團是校園文化建設的生力軍，社團活動一方面豐富了學生的課余文化生活，另一方面也為學生提供了展現(xiàn)自我才能的舞臺。社團可以通過一系列活動，培訓，外聯(lián)，集體生活等方式來幫助大學生實現(xiàn)個人價值，進一步與社會發(fā)生關系。因此調查高校社團活動現(xiàn)狀與學生自身對活動的期望，可以了解社團運作的經驗和不足，總結有效的管理方法，使社團更好地發(fā)展與合作，為繁榮校園文化、提高大學生的綜合能力作貢獻。二方法（一）調查對象本次調查的總體是南京大學仙林校區(qū)在校大一本科生，采用隨機抽樣方法選取調查對象。具體做法是：以宿舍為單位，將大一學生按總體性別比例抽樣。(二)資料收集方法本次調查采取問卷法收集資料。問卷由21個問題組成，主要詢問了南京大學一年級同學們的社團參與情況、最頻繁參加社團的具體情況、對學校社團總體評價三方面內容。被調查同學的抽取及問卷的發(fā)放，均由南京大學09級3名本科生完成。問卷發(fā)放采取概率抽樣方法，以宿舍為單位隨機抽樣。發(fā)放問卷200份，回收199份，回收率實際調查樣本的構成情況見表1。其中男女比例基本符合南京大學大一學生男女比例。表1 性別人數百分比有效百分比男生11959.5%59.8%女生8040.0%40.2%合計19999.5%100.0%合計200（三）資料的分析與整理全部問卷資料由調查員檢查核實后進行編碼，然后輸入計算機，利用SPSS 18.0分析軟件進行統(tǒng)計分析。分析類型主要為單變量的描述統(tǒng)計和雙變量的交互分類統(tǒng)計。以下為報告內容。三結果與分析1）個人情況部分（1）表1-1調查樣本構成情況調查樣本院系構成情況NValid196Missing4a23FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid1.007437.037.837.82.0012261.062.2100.0Total19698.0100.0MissingSystem42.0Total200100.0由表1-1可以知道南京大學大一年級院系的大概分布情況。200份問卷有196份填寫了院系信息。其中，1代表文科類院系，占了總數的37%，占有效問卷的37.8%；2代表理工科類院系，占了總數的61%，占有效問卷的62.2%。數據比例與學校招生計劃數據基本一致，說明了調查小組在抽樣以及資料收集階段的科學性。（2）表1-2調查樣本構成情況調查樣本男女生比例情況NValid199Missing1a2 FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid111959.559.859.828040.040.2100.0Total19999.5100.0MissingSystem1.5Total200100.0由表1-2，南京大學大一年級學生男女生的比例情況。200份問卷有199份填寫了性別信息。其中，1代表男，占了總數的59.5%，占有效問卷的59.8%；2代表女，占了總數的40%，占有效問卷的40.2%。數據比例與學校大一年級學生整體男女生比例基本一致，同樣驗證調查小組在抽樣以及資料收集階段的科學性。2）社團參與狀況 （3）表2-1您是否參加過社團StatisticsNValid199Missing1a3 FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid01.5.5.5116482.082.482.923417.017.1100.0Total19999.5100.0MissingSystem1.5Total200100.0表中，0代表未填寫信息，1代表是，2代表否?？梢钥闯?，82%的同學在大一階段是參加了社團以及社團活動的，占了很大比例；只有17%的同學為參加社團，不到總體的五分之一。數據說明社團對于大一新生還是很有吸引力的，絕大多數的同學在大一年級都由于各種各樣的原因參與了社團。（4）表2-2截止目前為止，您仍在參加的社團有幾個StatisticsNValid173Missing27a4FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid12814.016.216.227236.041.657.834924.528.386.142010.011.697.7542.02.3100.0Total17386.5100.0MissingSystem2713.5Total200100.0表中，1代表0,2代表1,3代表2,4代表3,5代表多余3個。進一步調查發(fā)現(xiàn)，參與社團的同學有很多是不止參加了一個社團的。數據表明，除了有36%的同學目前只參與了一個社團，還有24.5%的同學同時參加了2個社團，有10%的同學同時參加了3個社團，有2%的同學甚至參加了多余3個的社團。另外，在這部分參加過社團的同學之中，也有14%的同學現(xiàn)在不參加或退出了社團。上述數據說明大部分同學有較充足的時間和精力來參與社團，也有一部分同學經歷了從參與到不再參與，原因有待進一步調查研究。（5）表2-3您是否退出過社團StatisticsNValid172Missing28a5 FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid16432.037.237.2210854.062.8100.0Total17286.0100.0MissingSystem2814.0Total200100.0表中，1代表是，2代表否。數據顯示，有32%的同學曾經退出過社團，54的同學沒有推出過社團。對于推出過社團的同學我們進一步調查得出下表：（6）表2-4您退出社團的原因StatisticsNValid91Missing109a6FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid13417.037.837.82189.020.057.83189.020.077.84126.013.391.1984.08.9100.0Total9045.0100.0MissingSystem11055.0Total200100.0表中，1代表沒有足夠的時間參與，2代表認為社團與自己的想法出入太大，3代表認為社團辦的不好，4代表其他。有37.8%的同學退出社團是因為沒有足夠的時間參與，20%的同學認為社團與自己的想法出入太大，20%的同學認為社團辦的不好。數據表明，同學退出社團的主要原因是沒有足夠的時間參與，并且很有可能認為社團與自己的想法出入太大而且辦的不是很理想，所以就沒有熱情參加，沒有熱情擠出時間參加。（7）表3-1退出社團與男女性別之間的聯(lián)系a5 * a2 Crosstabulationa2 Total12a5 1Count382664% within a2 37.3%37.1%37.2%2Count6444108% within a2 62.7%62.9%62.8%TotalCount10270172% within a2 100.0%100.0%100.0%在男生中，有37.3%的同學退出過社團，有62.7%的同學沒有退出過社團；在女生中，有37.1%的同學推出過社團，有62.9%的同學沒有退出過社團。男女生數據情況基本一致，說明退出社團與性別沒有關系。（8）表3-2退出社團的原因與男女性別之間的聯(lián)系a6 * a2 Crosstabulation% within a2 a2 Total12a6135.6%41.9%37.8%215.3%29.0%20.0%322.0%16.1%20.0%413.6%12.9%13.3%913.6%8.9%Total100.0%100.0%100.0%在所有退出社團的原因中，由于沒有足夠時間參與的，男生占男生全體的35.5%，女生占女生全體的41.9%，表明女生平時花在其他事情的時間較多，寧愿用來參與社團活動的時間較少；由于認為社團與自己的想法出入太大的，男生占男生全體的15.3%，女生占女生全體的29%，說明女生較男生更有自己的主見，理想主義情緒較高，二男生在活動方式與形式上較隨意，有較大的適應性；由于認為社團辦的不好的，男生占男生全體的22%，女生占女生全體的16.1%，說明男生極端思維較女生程度深，一旦對社團不滿意到一定程度，變直接采取退社的做法。（9）3-3參與社團的個數與院系之間的聯(lián)系a4 * a23 Crosstabulation% within a23a23Total1.002.00a4112.7%18.3%16.3%244.4%39.4%41.3%325.4%30.3%28.5%417.5%8.3%11.6%53.7%2.3%Total100.0%100.0%100.0%交叉分析表明，所有文科院系的同學大多數參加了一個社團，占了44.4%；所有理科院系的同學也多數參加了一個社團，占了39.4%。另外，在理科院系中，有18.3%的同學目前不參加社團，而文科院系中，只有12.7%的同學目前不參加社團，原因可能與文理科院系的課程緊張程度有關系，理科院系課程普遍比較多。3）學生所參與社團具體情況本調查通過對抽樣調查資料的統(tǒng)計分析，研究了大學生對參加社團的類型、渠道、原因以及收取社費對參與的影響。調查所得到的結果主要有以下幾個方面。男生和女生在參與社團的類型、渠道方面相差較大，男生參加學術科技類和體育類的比女生多，女生參加語言類的比男生多，由此可見男女生在興趣愛好方面不同。文科生和理科生在在這幾個問題上均相差不大,但由于兩種科系性質和偏重點不同，因此也存在差異。（二） 大學生參與的社團類型交叉表a8合計1234567a2 1計數2122858191699a2 中的 %21.2%22.2%8.1%5.1%8.1%19.2%16.2%100.0%a8 中的 %72.4%52.4%40.0%38.5%66.7%86.4%51.6%58.6%總數的 %12.4%13.0%4.7%3.0%4.7%11.2%9.5%58.6%2計數820128431570a2 中的 %11.4%28.6%17.1%11.4%5.7%4.3%21.4%100.0%a8 中的 %27.6%47.6%60.0%61.5%33.3%13.6%48.4%41.4%總數的 %4.7%11.8%7.1%4.7%2.4%1.8%8.9%41.4%合計計數29422013122231169a2 中的 %17.2%24.9%11.8%7.7%7.1%13.0%18.3%100.0%a8 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%總數的 %17.2%24.9%11.8%7.7%7.1%13.0%18.3%100.0%卡方檢驗值df漸進 Sig. (雙側)Pearson 卡方15.909a6.014似然比17.0036.009線性和線性組合.0651.799有效案例中的 N169a. 1 單元格(7.1%) 的期望計數少于 5。最小期望計數為 4.97。交叉表a8合計1234567a231.00計數9168965962a23 中的 %14.5%25.8%12.9%14.5%9.7%8.1%14.5%100.0%a8 中的 %31.0%38.1%40.0%69.2%50.0%22.7%29.0%36.7%總數的 %5.3%9.5%4.7%5.3%3.6%3.0%5.3%36.7%2.00計數202612461722107a23 中的 %18.7%24.3%11.2%3.7%5.6%15.9%20.6%100.0%a8 中的 %69.0%61.9%60.0%30.8%50.0%77.3%71.0%63.3%總數的 %11.8%15.4%7.1%2.4%3.6%10.1%13.0%63.3%合計計數29422013122231169a23 中的 %17.2%24.9%11.8%7.7%7.1%13.0%18.3%100.0%a8 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%總數的 %17.2%24.9%11.8%7.7%7.1%13.0%18.3%100.0%卡方檢驗值df漸進 Sig. (雙側)Pearson 卡方10.000a6.125似然比9.8746.130線性和線性組合.3861.534有效案例中的 N169a. 2 單元格(14.3%) 的期望計數少于 5。最小期望計數為 4.40。由此可知，男生和女生參與的社團類型差別較大，男生主要參加學術科技類、社會實踐類、體育類、興趣共享類，相對來說，女生參加社會實踐類、語言類、興趣共享類。因為男生對體育的愛好比較大，而女生對語言類的愛好也明顯比男生高很多。文科生和理科生在此差別不大，相對來說文科生對藝術類比較喜愛，而理科生對體育和興趣共享類比較喜愛。這和文科和理科性質上的差別有關。（三） 大學生參加社團的主要渠道交叉表a9合計12349a2 1計數5814224199a2 中的 %58.6%14.1%22.2%4.0%1.0%100.0%a9 中的 %50.9%58.3%84.6%100.0%100.0%58.6%總數的 %34.3%8.3%13.0%2.4%.6%58.6%2計數561040070a2 中的 %80.0%14.3%5.7%.0%.0%100.0%a9 中的 %49.1%41.7%15.4%.0%.0%41.4%總數的 %33.1%5.9%2.4%.0%.0%41.4%合計計數114242641169a2 中的 %67.5%14.2%15.4%2.4%.6%100.0%a9 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%總數的 %67.5%14.2%15.4%2.4%.6%100.0%卡方檢驗值df漸進 Sig. (雙側)Pearson 卡方13.587a4.009似然比16.3544.003線性和線性組合11.1871.001有效案例中的 N169a. 4 單元格(40.0%) 的期望計數少于 5。最小期望計數為 .41。交叉表a9合計12349a231.00計數451051162a23 中的 %72.6%16.1%8.1%1.6%1.6%100.0%a9 中的 %39.5%41.7%19.2%25.0%100.0%36.7%總數的 %26.6%5.9%3.0%.6%.6%36.7%2.00計數69142130107a23 中的 %64.5%13.1%19.6%2.8%.0%100.0%a9 中的 %60.5%58.3%80.8%75.0%.0%63.3%總數的 %40.8%8.3%12.4%1.8%.0%63.3%合計計數114242641169a23 中的 %67.5%14.2%15.4%2.4%.6%100.0%a9 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%總數的 %67.5%14.2%15.4%2.4%.6%100.0%卡方檢驗值df漸進 Sig. (雙側)Pearson 卡方6.009a4.198似然比6.6524.155線性和線性組合.4391.508有效案例中的 N169a. 4 單元格(40.0%) 的期望計數少于 5。最小期望計數為 .37。分析上面?zhèn)€表可知，男女生在參加社團主要途徑上差別較大，對于（僅僅個人角度出發(fā)，認為有必要）這個渠道來說，男生選擇的明顯比女生多?？梢娔猩闹饕娦院酮毩⑿员容^強。文科生和理科生在渠道上相差不大。（四） 大學生參加社團的原因交叉表a10合計1234a2 1計數552618099a2 中的 %55.6%26.3%18.2%.0%100.0%a10 中的 %62.5%60.5%48.6%.0%58.6%總數的 %32.5%15.4%10.7%.0%58.6%2計數331719170a2 中的 %47.1%24.3%27.1%1.4%100.0%a10 中的 %37.5%39.5%51.4%100.0%41.4%總數的 %19.5%10.1%11.2%.6%41.4%合計計數8843371169a2 中的 %52.1%25.4%21.9%.6%100.0%a10 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%總數的 %52.1%25.4%21.9%.6%100.0%卡方檢驗值df漸進 Sig. (雙側)Pearson 卡方3.539a3.316似然比3.8693.276線性和線性組合2.4561.117有效案例中的 N169a. 2 單元格(25.0%) 的期望計數少于 5。最小期望計數為 .41。交叉表a10合計1234a2 1計數552618099a2 中的 %55.6%26.3%18.2%.0%100.0%a10 中的 %62.5%60.5%48.6%.0%58.6%總數的 %32.5%15.4%10.7%.0%58.6%2計數331719170a2 中的 %47.1%24.3%27.1%1.4%100.0%a10 中的 %37.5%39.5%51.4%100.0%41.4%總數的 %19.5%10.1%11.2%.6%41.4%合計計數8843371169a2 中的 %52.1%25.4%21.9%.6%100.0%a10 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%總數的 %52.1%25.4%21.9%.6%100.0%卡方檢驗值df漸進 Sig. (雙側)Pearson 卡方3.539a3.316似然比3.8693.276線性和線性組合2.4561.117有效案例中的 N169a. 2 單元格(25.0%) 的期望計數少于 5。最小期望計數為 .41。交叉表a10合計1234a231.00計數281815162a23 中的 %45.2%29.0%24.2%1.6%100.0%a10 中的 %31.8%41.9%40.5%100.0%36.7%總數的 %16.6%10.7%8.9%.6%36.7%2.00計數6025220107a23 中的 %56.1%23.4%20.6%.0%100.0%a10 中的 %68.2%58.1%59.5%.0%63.3%總數的 %35.5%14.8%13.0%.0%63.3%合計計數8843371169a23 中的 %52.1%25.4%21.9%.6%100.0%a10 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%總數的 %52.1%25.4%21.9%.6%100.0%卡方檢驗值df漸進 Sig. (雙側)Pearson 卡方3.356a3.340似然比3.6433.303線性和線性組合1.8151.178有效案例中的 N169a. 2 單元格(25.0%) 的期望計數少于 5。最小期望計數為 .37。可知，男女生、文理科生參加社團的原因差別不大。均以（個人興趣愛好）為主，僅認為對自己發(fā)展有利的約為25%?？梢姶髮W生對個人興趣愛好十分重視。4）社團舉辦活動與其作用 在當今，大學生要想在競爭如此激烈的社會環(huán)境生存，就必須提高自身的素質，而且還必須具有創(chuàng)新精神和實踐能力以及團隊合作能力，這些綜合素質是課堂教育所不能全部給予的，還必須由高校社團活動來提供。高校學生社團作為學生自發(fā)組織的群眾團體,在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才和就業(yè)等方面發(fā)揮了重要的作用。當前，大學生社團組織日益增多，社團活動豐富多彩，給高校的校園生活帶來了新的氣象，給學生以后的發(fā)展求職提供了新的渠道。而社團活動更是社團發(fā)揮作用的重中之重，社團活動作為大學生課外活動的重要組成部分,在促進學生身心健康和全面發(fā)展、豐富校園文化方面發(fā)揮著積極的作用。 從總體看來，南大社團舉辦的活動形式豐富，基本可以契合學生們的需求。a2 * a11 男女生所處的社團經常提供什么樣的社團計數社團活動類型合計知識類講座和研討志愿者活動擴大交友面的活動陶冶情操的活動其他性別男331421161498女337616870合計6621273222168 Person卡方的漸進sig=0.097 從這一表中，我們可以看出男生女生參加最多的都是知識類講座和研討。更多的男生參加志愿者活動以及擴大交友面的活動。女生主要參加知識類與陶冶情操的活動。因為卡方值0.5，男女生的差別是抽樣誤差造成的,在總體上沒有差別。這些差別主要是由于抽樣時男生多與女生造成的，而且男生本身也比較喜歡實踐類的活動，他們交友面比較廣，喜歡與人交往。a23* a11 文理學生所處院系最經常會提供的社團活動計數a11合計知識類講座和研討志愿者活動擴大交友面的活動陶冶情操的活動其他文理文科2388131062理科4313181912105合計6621263222167Person卡方的漸進sig=0.840 調查結果表明，大部分的理科學生參與的都是知識類講座和研討，占的比例很多，原因可能是理科學生更需要知識的積累和名師的指導。因為卡方值0.5，文理學生的差別是抽樣誤差造成的,在總體上沒有差別。理科生比文科生多許多,因此各個活動都比文科生多。a12您期望從此社團活動中得到什么頻率百分比有效百分比累積百分比有效提高交際能力，擴大交友面6834.040.240.2增強專業(yè)知識2512.514.855.0得到勤工儉學機會31.51.856.8培養(yǎng)興趣愛好7135.542.098.8其他21.01.2100.0合計16984.5100.0缺失系統(tǒng)3115.5合計200100.0 從這表中我們可以看出，學生參與社團主要是希望培養(yǎng)興趣愛好和提高交際能力的。少部分學生是為了增強專業(yè)知識，很少一部分人是為了得到勤工儉學機會。這說明了現(xiàn)在學生參與社團主要是為了自己的興趣和培養(yǎng)與人交往的能力，真正為了參與社會活動，進行勤工儉學的并不多。a2 * a12 男女生期望從社團活動中得到什么計數 期望從社團活動中得到什么合計提高交際能力，擴大交友面增強專業(yè)知識得到勤工儉學機會培養(yǎng)興趣愛好其他性別男3915243099女2910128270合計68253712169Person卡方的漸進sig=0.543 調查結果表明，男女生都希望培養(yǎng)興趣愛好，提高交際能力，其中男生更傾向于培養(yǎng)興趣愛好，女生更偏向于提高交際能力。但因為卡方值0.5，男女生的差別是抽樣誤差造成的,在總體上沒有差別。所以在期望從社團活動中得到什么，男女生比較一致。6）學校社團總體評價3-2 社團活動全面情況評價調查頻率有效百分比(%)不全面2613.1一般12864.6全面4422.2合計198100.0其二，根據表3-3我們可以看出，認為社團活動質量低的人占了12.1%，和認為全面程度低的人比例基本相同；認為質量中等的人占了79.8%，相比全面程度占的比例要大些；而認為活動質量高的人只占8.1%，比例非常小。3-4 社團活動豐富情況評價調查頻率有效百分比(%)不豐富2412.2一般11257.1豐富6030.6合計196100.0除此之外，我們還對學生對目前學校社團提供的與社會接觸的活動足夠與否情況進行了調查，如表3-5顯示，一半的人認為社團提供與社會接觸的機會不足，