部編版三年級(jí)第二單元單元導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

三年級(jí)語文下冊第一單元單元導(dǎo)讀課單元導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)主備人： 國昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)李珊【教學(xué)目標(biāo)】基礎(chǔ)目標(biāo):1.自讀單元導(dǎo)語，了解本單元主題“金秋時(shí)節(jié)”，明確本單元的學(xué)習(xí)要求。2.通讀課文，初步了解四篇文章的主要內(nèi)容。3.填寫有框架的單元學(xué)習(xí)導(dǎo)圖，規(guī)劃單元學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成單元學(xué)習(xí)設(shè)想。拓展目標(biāo):【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，填寫思維導(dǎo)圖，提煉單元主題學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)過程】一、誦讀經(jīng)典，激趣導(dǎo)入“誦讀經(jīng)典，激趣導(dǎo)入”環(huán)節(jié)對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)男女生齊讀單元導(dǎo)語。時(shí)間：5分鐘讀一讀導(dǎo)出“學(xué)校生活”主題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風(fēng)在悄悄地把喜訊傳送。這節(jié)課，我們就進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)，咱們先上一節(jié)單元導(dǎo)讀課，好不好？上課！請看“自學(xué)導(dǎo)航”。二、獨(dú)立自學(xué)，整體感悟“獨(dú)立自學(xué)，整體感悟”環(huán)節(jié)對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)自讀做簡單批注。2.引讀課文，邊讀邊梳理主要內(nèi)容。3.由扶到放，指導(dǎo)填寫單元導(dǎo)圖。時(shí)間：20分鐘讀一讀認(rèn)一認(rèn)說一說1.了解單元主題，明確學(xué)習(xí)要求。2.培養(yǎng)邊讀書邊標(biāo)標(biāo)畫畫的習(xí)慣，嘗試做簡單批注。3.指導(dǎo)初讀課文，粗略了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)讀懂課文主要內(nèi)容的能力。師：自讀單元導(dǎo)語，說說本單元主題是什么，我們應(yīng)該注意哪些學(xué)習(xí)要求，用筆標(biāo)出來。 什么是單元主題？就是本單元討論的主要話題。這一單元是討論的是什么話題呢？我們應(yīng)注意哪些學(xué)習(xí)要求？自己讀一讀，把有關(guān)的詞語用橫線劃出來。師：這個(gè)單元的主題就是“金秋時(shí)節(jié)”。我們在這個(gè)單元中注意的學(xué)習(xí)要求就是：運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語。學(xué)習(xí)寫日記。（指導(dǎo)學(xué)生說說單元主題，應(yīng)注意哪些要求，用橫線劃出來。）師：單元導(dǎo)語我們讀懂了。師：請看自學(xué)導(dǎo)航第2條：小聲朗讀課文一遍，標(biāo)出自然段序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的生字用鉛筆圈出，并借助拼音多讀幾遍。在文中畫出有新鮮感的詞句。【第4課】師：我們先來看第4課古詩兩首。把書平放到桌面上，一手拿著筆，一邊讀一邊做標(biāo)記。（生自讀古詩兩首一遍）認(rèn)真讀古詩思考下面的問題:這三首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？學(xué)生自讀山溝里的孩子，讀懂山溝里的孩子學(xué)習(xí)生活的特別之處?！镜诙n】讀鋪滿金色巴掌的水泥道認(rèn)真讀課文思考下面的問題:自由讀課文，說說你讀出了什么？【第三課】用自己的話說說秋天的雨有什么樣的特點(diǎn)。出示：小組合作，說說每篇課文都寫了什么，填寫單元學(xué)習(xí)導(dǎo)圖。師：請大家看這就是單元學(xué)習(xí)導(dǎo)圖。（出示“單元學(xué)習(xí)導(dǎo)圖”）剛才我們說這一單元的單元主題是什么來？（填寫單元主題）三、小組合作，展示分享“小組合作，展示分享”環(huán)節(jié)對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)1.小組合作，攻破難點(diǎn)。2.展示合作學(xué)習(xí)成果。特別關(guān)注群學(xué)后學(xué)生運(yùn)用紅筆修訂、完善的痕跡，讓學(xué)生談?wù)勑薷牧四抢?，為什么這樣修改。時(shí)間：7分鐘寫一寫讀一讀 改一改1.通過填寫單元學(xué)習(xí)導(dǎo)圖，體驗(yàn)如何提煉主要內(nèi)容情節(jié)，把握課文主要內(nèi)容。2.小組合作學(xué)習(xí)，攻破難點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。請看互學(xué)提示：小組長組織大家填寫導(dǎo)圖，然后選出一份集體修改后準(zhǔn)備展示。填完后我們一塊分享交流。時(shí)間7分鐘，開始?。▽W(xué)生合作填寫導(dǎo)圖）師：差不多了嗎？哪個(gè)小組來展示？（抽簽決定展示一組，老師指名展示一組）（生投影展示）師：大家比較一下，哪一組更好，為什么？這個(gè)組哪個(gè)地方填寫得好？（生討論）四、點(diǎn)撥指導(dǎo)，提升感悟“點(diǎn)撥指導(dǎo)，提升感悟”環(huán)節(jié)對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)精要點(diǎn)撥時(shí)間：4分鐘說一說進(jìn)一步點(diǎn)破填寫單元學(xué)習(xí)導(dǎo)圖的要求，提升學(xué)生感悟。師：是啊，單元導(dǎo)圖是畫給自己看的，目的是便于把握課文主要內(nèi)容，自己能看明白就行啊，一定要簡練，用一個(gè)或幾個(gè)詞把意思表達(dá)清楚就可以啦。（時(shí)間充分的話，給大家一分鐘時(shí)間，修改一下自己的單元學(xué)習(xí)導(dǎo)圖。）五、內(nèi)省反思，達(dá)標(biāo)驗(yàn)學(xué)“內(nèi)省反思，達(dá)標(biāo)驗(yàn)學(xué)”環(huán)節(jié)對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)“黃金兩分鐘”靜默反思。時(shí)間：3分鐘想一想說一說1.回顧整節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成完整印象。2.培養(yǎng)自主反思的良好習(xí)慣。3.開始培養(yǎng)預(yù)習(xí)規(guī)劃意識(shí)。1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道這一單元的主題是什么，需要注意哪些學(xué)習(xí)要求了嗎？2.你知道每篇課文都介紹了什么樣的校園生活？你覺得填寫單元學(xué)習(xí)導(dǎo)圖要注意什么？3.為了進(jìn)一步學(xué)好這幾篇課文，你覺得課下還應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作