人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言兩則

寓言兩則寓言兩則 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 邱秀珍邱秀珍 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字 學(xué)寫 12 個(gè)生字 正確讀寫 寓言 亡羊補(bǔ)牢 羊圈 窟窿 叼走 街 坊 后悔 勸告 把式 盤纏 硬要 等詞語(yǔ) 2 朗讀課文 能用自己的話講講這兩則寓言故事 3 了解故事內(nèi)容 結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn) 把握故事內(nèi)容 結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 在學(xué)生感受寓言揭示的形象 了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上 體會(huì)寓意 教具準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 生字卡片 教學(xué)掛圖 有關(guān)教學(xué)課件 教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)時(shí)數(shù) 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)第一課時(shí) 一 談話激趣揭示課題 1 同學(xué)們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎 2 過(guò)去我們學(xué)過(guò)哪些寓言 3 寓言有什么特點(diǎn) 用一個(gè)短小的故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理或諷刺某種人 寓 寄托 包含的意思 言 講道理 4 寓言二則 的 則 是什么意思 相當(dāng)于 篇 5 今天我們學(xué)習(xí) 南轅北轍 和 亡羊補(bǔ)牢 兩篇寓言 我們先學(xué)習(xí)第一則寓言 看老師 寫課題 亡羊補(bǔ)牢 指名讀 齊讀 二 熟字新解 理解課題 1 板書(shū) 亡 牢 你能說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于亡和牢的詞嗎 通過(guò)這些詞 你知道它們通常表示什么意思 2 板書(shū) 羊 補(bǔ) 在亡羊補(bǔ)牢中 亡 牢 又是什么意思呢 認(rèn)真讀書(shū) 一定會(huì)找到答案的 三 交流體會(huì) 明了寓意 課件 出現(xiàn)一個(gè)羊圈 上面有一個(gè)窟窿 話外音 現(xiàn)在 一個(gè)養(yǎng)羊人的羊圈上出現(xiàn)了一 個(gè)窟窿 夜里 狼從窟窿里叼走了一只羊 板書(shū) 少了一只羊 養(yǎng)羊人是怎么做的 1 請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀這個(gè)故事 注意讀準(zhǔn)生字的字音 2 分節(jié)朗讀課文 檢查自學(xué)情況 3 學(xué)生質(zhì)疑 根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題 討論解疑 街坊 提示 指名一個(gè)學(xué)生回 你家住在哪里 誰(shuí)家和他住在同一條街上 或小區(qū) 街坊 就是什么 后悔 出示課文中的原句 理解 他后悔什么 為什么會(huì)后悔 回答后 給課件配音 如果你是街坊 會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么 你是養(yǎng)羊人 聽(tīng)了街坊們的勸告 后 會(huì)怎么想 如果他像你一樣就好了 可惜這個(gè)養(yǎng)羊人 板書(shū) 不聽(tīng)勸 課件 有個(gè)窟窿的羊圈前 養(yǎng)羊人與一個(gè)街坊在一起 再男女生對(duì)讀對(duì)話 誰(shuí)知夜里 狼又從這個(gè)窟窿里叼走了一只羊 課件 板書(shū) 又少一只羊 現(xiàn)在 你有沒(méi)有理解 后悔 的意思呢 板書(shū) 后悔 不該不接受 早知道 當(dāng)初就 不該不 兩個(gè) 不 說(shuō)明他真的很后悔 羊連丟了兩只 你是養(yǎng)羊人 心里也會(huì) 試試看 將養(yǎng)羊人心里的話讀出來(lái) 指名讀 齊讀 引讀 轉(zhuǎn)念一想 于是 他是怎么做的 結(jié)果怎樣 結(jié)合理解 從此 此 表示 此時(shí) 此地 從此 就是從 開(kāi)始 他 怎么補(bǔ)的 補(bǔ)得怎么樣 課件 羊圈修補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的 板書(shū) 堵上窟窿 羊再也沒(méi)有丟失 再朗讀這段話 注意突出這些詞 結(jié)合板書(shū)理解 亡羊補(bǔ)牢 5 齊讀課文 6 課件 養(yǎng)羊人站在修補(bǔ)好的羊圈旁 羊在羊圈中快活地吃著草 看到羊圈被修得結(jié)結(jié) 實(shí)實(shí)的 羊兒一只也沒(méi)有少 養(yǎng)羊人此時(shí)會(huì)想些什么 四 回顧全文 揭示寓意 1 齊讀全文 2 課件 再次出現(xiàn)剛上課時(shí)出現(xiàn)的那些物件 剛剛上課的時(shí)候 老師給大家看了這些畫(huà) 面 它們上面出現(xiàn)了窟窿 該怎么辦 如果 這些窟窿就像是我們同學(xué)身上的缺點(diǎn) 又該怎么辦呢 五 指導(dǎo)書(shū)寫 識(shí)記生字 一 識(shí)字 1 把你認(rèn)識(shí)的生字卡找出來(lái) 貼到黑板上 并讀給大家聽(tīng)一聽(tīng) 2 一起給生字?jǐn)U詞 看誰(shuí)想出來(lái)的多 3 在小組內(nèi)以游戲形式讀一讀 考一考 二 寫字 1 觀察 仔細(xì)觀察字形及在田字格中的位置 指出你認(rèn)為難寫的地方 提醒大家來(lái)注意 2 指導(dǎo) 就小朋友們提出的難點(diǎn) 老師進(jìn)行指導(dǎo) 其他字學(xué)生對(duì)照田字格自己寫 3 評(píng)價(jià) 自評(píng) 互評(píng)相結(jié)合 六 總結(jié) 亡羊補(bǔ)牢 這個(gè)寓言故事 情節(jié)簡(jiǎn)單 它使我們明白了 做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題 及時(shí)改 正或補(bǔ)救 還不晚 所以人們常說(shuō) 亡羊補(bǔ)牢 為未晚也 第二課時(shí)第二課時(shí) 一 故事導(dǎo)入激發(fā)興趣 二 自讀自悟 1 把課文讀正確流利 認(rèn)讀生字 纏 2 想想課文講了一件什么事 3 提出自己不理解的問(wèn)題 三 匯報(bào)交流 指導(dǎo)朗讀課文 1 檢查讀文和認(rèn)讀生字 2 交流課文及不理解的問(wèn)題 討論 南轅北轍 盤纏 3 練習(xí)朗讀課文 講故事 4 指名朗讀 師生評(píng)議 5 根據(jù)評(píng)議 再練習(xí)朗讀 6 練習(xí)講述故事 注意把任務(wù)語(yǔ)言講明白 四 創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)口語(yǔ)交際 1 出示圖 棉隊(duì)哪個(gè)人走遠(yuǎn)的影子 他的朋友會(huì)說(shuō)什么 2 你想對(duì)那個(gè)楚國(guó)人說(shuō)什么 3 回到課始的故事 楚王會(huì)不會(huì)攻打趙國(guó) 為什么 總結(jié) 南轅北轍的故事現(xiàn)實(shí)中可能沒(méi)有 但是實(shí)際上 有多少人在做著這樣的蠢事啊