我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)豆彩霞

我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)金鳳回一 豆彩霞 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)文，了解具體事件，體會(huì)人物的崇高品質(zhì)，知道魯迅先生是一個(gè)“為自己想得少，為別人想得多”的人。 2、理解文中含義深刻的句子，體會(huì)文章的思想感情。3、學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)談話，導(dǎo)入新課1、談話：為什么伯父魯迅先生會(huì)受到這么多人的愛(ài)戴？學(xué)生自由發(fā)言。出示文章中心句（即課文最后一個(gè)自然段），齊讀。 2、教師導(dǎo)言：這節(jié)課，我們結(jié)合具體的事件來(lái)體會(huì)魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的崇高品質(zhì)。一、了解事件，體會(huì)品質(zhì)談水滸傳。1、自由讀課文第二部分內(nèi)容。2、理解句子：“哈哈！還是我的記憶好。”魯迅先生對(duì)作者的愛(ài)護(hù)、教育，不乏風(fēng)趣，暗含批評(píng)不能那樣囫圇吞棗地讀書(shū)。3、討論：為什么“我”聽(tīng)了伯父的話會(huì)“又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”？“羞愧”是因?yàn)椴改昙o(jì)比“我”大，而比“我”記性好。“悔恨”是后悔自己讀書(shū)囫圈吞棗，結(jié)果張冠李戴?！氨劝ご虬ちR還難受”是因?yàn)椤拔摇甭?tīng)出了伯父的話中之意，伯父說(shuō)自己記性好。實(shí)際上是說(shuō)自己讀書(shū)比“我”認(rèn)真。伯父說(shuō)這話是在婉轉(zhuǎn)地批評(píng)“我”的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育“我”讀什么書(shū)都不能馬馬虎虎的。1、臨去時(shí)伯父為什么要送兩本書(shū)給“我”？送書(shū)給作者，更表現(xiàn)了他對(duì)作者的關(guān)懷與期望。2、議議：這個(gè)小故事反映了魯迅先生的什么品質(zhì)？對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，更表現(xiàn)了他對(duì)作者的關(guān)懷與期望。3、有感情地朗瀆課文第二部分內(nèi)容。談“碰壁”。1、默讀課文部分內(nèi)容。2說(shuō)說(shuō)：在座的人為什么哈哈大笑？因?yàn)槟暧讜r(shí)的“我”天真無(wú)知，錯(cuò)誤地理解伯父所說(shuō)的話的含義，在座的人為“我”天真幼稚的解滿麗感到好笑。3、理解句子：“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“四周圍黑洞洞的”指的是當(dāng)剛黑暗的社會(huì)?！芭霰凇敝概c國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)時(shí)遇到的挫折及反動(dòng)勢(shì)力對(duì)魯迅先生的迫害。魯迅先生寫(xiě)文章揭露同民黨反動(dòng)派，他的筆是“匕首”，是“投槍”。同民黨反動(dòng)派非常害怕，不許魯迅發(fā)表文章，甚至要逮捕他。這句話用反問(wèn)和比喻的手法，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)反對(duì)統(tǒng)治的憎限和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神。這是魯迅先生受到那么多人愛(ài)戴的根本原因。4、議議：作者回憶這個(gè)小故事是為了說(shuō)明什么？是為了說(shuō)明魯迅先生憎恨舊社會(huì)，抨擊舊社會(huì)，和舊社會(huì)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神。救助車夫。1、快速默讀課文第四部分內(nèi)容。2、畫(huà)出描寫(xiě)車夫傷勢(shì)嚴(yán)重的句子，讀一讀，議一議：為什么這么冷的天，那位車夫還光著腳拉著車在路上跑？體會(huì)車夫傷勢(shì)嚴(yán)重?！白诘厣仙胍鳎囎尤釉谝贿叀薄皟芍皇峙踔_地上淌了一攤血“臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦”體會(huì)：車夫生活的悲慘?！澳_上沒(méi)穿鞋”光著腳是由于家里窮，連一雙鞋子都買不起。“天氣那么冷還在拉車”是因?yàn)樗疵鼟赍X來(lái)養(yǎng)家糊口。1、伯父他們是怎樣救助車夫的？找出一系列表示動(dòng)作的詞，說(shuō)說(shuō)：從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到魯迅先生的什么情感？動(dòng)作詞：扶、蹲、跪、拿、夾出、洗、敷上、扎好、掏、給。這些動(dòng)作詞，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情與熱愛(ài)。2、事后魯迅先生為什么臉上變得那么嚴(yán)肅，最后深深地嘆了一口氣呢？“臉變得嚴(yán)肅”是因?yàn)橄氲杰嚪蛟谀菢雍涞奶鞖饫铮€光著腳拉車，受了傷也沒(méi)錢治，這是黑暗的舊社會(huì)造成的。他無(wú)法控制自己對(duì)舊社會(huì)的憎恨的思想情緒?！皣@了一口氣”是魯迅先生對(duì)在舊社會(huì)苦難中掙扎的勞動(dòng)人民的同情，和對(duì)給勞動(dòng)人民帶來(lái)如此痛苦的黑暗社會(huì)的憎恨。3、教師小結(jié)：作者通過(guò)回憶魯迅先生熱情救助車夫這一件事，其中先生嚴(yán)肅的表情，無(wú)聲的動(dòng)作，顯示了他內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他對(duì)生活在水深火熱之中的勞苦大眾的深愛(ài)與同情，對(duì)黑暗社會(huì)的憎惡。關(guān)心女傭。1、默讀課文第五部分內(nèi)容。2、說(shuō)說(shuō)：魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭的，又是怎樣對(duì)待自己的。 （學(xué)生自由回答。）3、通過(guò)這件事表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神品質(zhì)？表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心體貼勞動(dòng)人民，平等待人；還看出他那忘我的戰(zhàn)斗精神。4、出示課文最后一個(gè)自然段，齊讀。5、體會(huì)這句話在文中所起的作用：既是對(duì)文章開(kāi)頭的照應(yīng)，又是全文的中心句；既是第五部分的總結(jié)，也是全文的總結(jié)。起到點(diǎn)明中心的作用。一、 總結(jié)全文，認(rèn)識(shí)寫(xiě)法1、教師小結(jié)：伯父魯迅先生就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。作為一個(gè)長(zhǎng)者，他關(guān)心下一代的成長(zhǎng)；作為一個(gè)革命者，他為人民說(shuō)話，為勞苦大眾吶喊而四處“碰壁”；作為一個(gè)先生，他救助車夫、關(guān)心