北京版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)除法》(三)教學(xué)設(shè)計(jì)【精品教案】_第1頁(yè)
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北京版數(shù)學(xué)五上小數(shù)除法(三)教學(xué)設(shè)計(jì)【精品教案】 小數(shù)除法(三)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是整數(shù),除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。 態(tài)度、情感、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。 教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是整數(shù),除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)1回憶小數(shù)的性質(zhì)是什么?2上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算方法,誰(shuí)說(shuō)一下它的計(jì)算方法是什么?3這節(jié)課我們繼續(xù)研究除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。 二、新授(15分鐘)1出示6552 (1)學(xué)生試算。 你遇到什么問(wèn)題了?除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù),怎么辦? (2)學(xué)生討論匯報(bào)得出除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù)就在余數(shù)后面添0,再繼續(xù)除。 (3)師生共同完成豎式計(jì)算,進(jìn)一步理解算理(生說(shuō)師板書(shū))。 1.2552)65.00000052130添0繼續(xù)除,表示130個(gè)十分之一104260添0繼續(xù)除,表示26個(gè)百分之一。 2600再進(jìn)一步明確在計(jì)算除法時(shí),如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)在余數(shù)的后面添0繼續(xù)除。 小數(shù)除法除到最后沒(méi)有余數(shù)了,叫做除盡了。 (4)同桌互相說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。 2試一試25.568616 (1)獨(dú)立完成 (2)集體訂正,說(shuō)說(shuō)計(jì)算步驟。 3總結(jié)說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,按照整數(shù)除法法則去除,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。 三、鞏固練習(xí)(15分鐘)計(jì)算3256.6437.5661016獨(dú)立完成后集體訂正。 強(qiáng)調(diào)“除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。 四、總結(jié)交流(5分鐘

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